小王為了研究“用吸管吸飲料時(shí),飲料是被吸上來(lái)的還是被氣壓壓上來(lái)的”這一問(wèn)題,設(shè)計(jì)了如圖所示 的實(shí)驗(yàn),大哥用力推注射器活塞時(shí),廣口瓶?jī)?nèi)的氣壓將      (填“大于”“小于”或“等于”)直玻璃管內(nèi)的氣壓,能觀察到的現(xiàn)象是                        ,此實(shí)驗(yàn)       (填“能”或“不能”)驗(yàn)證“飲料是被氣壓壓上來(lái)的”這一結(jié)論。
大于、玻璃管內(nèi)液面高度上升、能

試題分析:廣口瓶上部空氣通過(guò)玻璃管與注射器相連,當(dāng)用力推注射器活塞時(shí),注射器與瓶?jī)?nèi)空氣的體積減小,廣口瓶?jī)?nèi)的氣壓就增大,由于瓶?jī)?nèi)的氣壓大于瓶外的大氣壓,在瓶?jī)?nèi)氣壓的作用下就把飲料壓進(jìn)吸管中,導(dǎo)致玻璃管內(nèi)的液體上升.所以此實(shí)驗(yàn)?zāi)茯?yàn)證“飲料是被氣壓壓上來(lái)的”這一結(jié)論。
點(diǎn)評(píng):此題重點(diǎn)考查氣體壓強(qiáng)與體積的關(guān)系:廣口瓶通過(guò)玻璃管與注射器相連,當(dāng)用力推活塞時(shí),總體積減小,壓強(qiáng)就增大,飲料是被壓上來(lái)的,不是吸上來(lái)的,注重用物理知識(shí)解釋生活中常見(jiàn)現(xiàn)象,體現(xiàn)了學(xué)以致用.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:單選題

如圖所示的實(shí)例中利用大氣壓的是

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科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:問(wèn)答題

生活在青藏高原的藏族同胞,主要采用燒、烤、炒的烹調(diào)方式做像糌粑(把干面粉炒熟)的一類(lèi)食品,很少用平原地區(qū)居民常用的煮、燉一類(lèi)的烹調(diào)方式.請(qǐng)你用所學(xué)的物理知識(shí)分析:

(1)藏族同胞很少用平原地區(qū)地區(qū)居民常用的煮、燉一類(lèi)的烹調(diào)方式的原因?
(2)為滿(mǎn)足青藏高原的藏族同胞需要,若制造適合在青藏高原地區(qū)使用的高壓鍋,應(yīng)適當(dāng)增大還是減小安全閥的質(zhì)量?

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科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:單選題

在下圖所示的現(xiàn)象中,不是大氣壓強(qiáng)引起的是
 
A.用吸管能吸飲料B.救生錘能擊碎車(chē)窗玻璃
C.吸盤(pán)能吸附墻上D.水杯倒置水沒(méi)流出

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科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

將掛有重物的吸盤(pán)用力按壓在豎直的玻璃表面,吸盤(pán)不會(huì)掉下來(lái)。是什么力使吸盤(pán)不掉下來(lái)的呢?兩位同學(xué)提出了兩種不同的觀點(diǎn):同學(xué)一認(rèn)為是吸盤(pán)受到的大氣壓力;同學(xué)二認(rèn)為是吸盤(pán)受到玻璃對(duì)它的摩擦力。為了研究這一問(wèn)題,他們分別設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn):

同學(xué)一:如圖甲,用抽氣機(jī)不斷抽出玻璃鐘罩內(nèi)的空氣,最后看到玻璃表面的吸盤(pán)滑下。
同學(xué)二:如圖乙,掛上同樣重的鉤碼后,吸在涂油玻璃上的吸盤(pán)滑下,而吸在干燥玻璃上的吸盤(pán)不動(dòng)。
(1)同學(xué)二認(rèn)為他的實(shí)驗(yàn)結(jié)果否定了同學(xué)一的觀點(diǎn),理由是因?yàn)樗膶?shí)驗(yàn)中兩個(gè)吸盤(pán)受到的           相同,但實(shí)驗(yàn)結(jié)果卻不同。
(2)同學(xué)二的實(shí)驗(yàn)中,涂油玻璃表面的吸盤(pán)滑下的原因是吸盤(pán)受到的               ___________減小。
(3)同學(xué)一的實(shí)驗(yàn)之所以有這樣的結(jié)果,原因是           。

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科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:單選題

用高壓鍋烹煮食物能節(jié)約燃料并且節(jié)省時(shí)間,是因?yàn)?( )
A.鍋內(nèi)氣壓小,液體沸點(diǎn)高B.鍋內(nèi)氣壓大,液體沸點(diǎn)低
C.鍋內(nèi)氣壓大,液體沸點(diǎn)高D.鍋內(nèi)氣壓小,液體沸點(diǎn)低

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科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

小紅同學(xué)家的衛(wèi)生間下水道堵塞了,他爸爸利用吸盤(pán)很快就將下水道疏通了,如圖所示.為此他突然聯(lián)想到所學(xué)過(guò)的大氣壓知識(shí),于是,小紅和小軍同學(xué)合作利用吸盤(pán)設(shè)計(jì)了一個(gè)估測(cè)當(dāng)?shù)卮髿鈮簭?qiáng)的實(shí)驗(yàn)方案:

【方案設(shè)計(jì)】
A.計(jì)算出當(dāng)?shù)卮髿鈮簭?qiáng).
B.將吸盤(pán)四周蘸上水,擠出里面的空氣壓在光滑的水平地面上;
C.用刻度尺測(cè)出吸盤(pán)的直徑D;
D.用力豎直往上拉吸盤(pán)柄,直到吸盤(pán)脫離地面.根據(jù)經(jīng)驗(yàn)估測(cè)拉脫吸盤(pán)所需拉力大小F.
你認(rèn)為正確的操作順序是(填字母)                                    
【評(píng)估交流】
小紅同學(xué)說(shuō):我們的實(shí)驗(yàn)原理是         ,操作過(guò)程規(guī)范,較方便地估測(cè)出了大氣壓強(qiáng).
小軍同學(xué)說(shuō):在操作中,我發(fā)現(xiàn)存在                     、                         
等問(wèn)題,盡管我們的操作規(guī)范,但估測(cè)的結(jié)果誤差較大.小紅認(rèn)真思考后,同意了小軍的意見(jiàn),然后,他們繼續(xù)一起探討如何改進(jìn)方案,盡量減少測(cè)量誤差.
根據(jù)小紅和小軍同學(xué)的實(shí)驗(yàn)記錄及自我評(píng)估情況,請(qǐng)你回答:小紅和小軍測(cè)出的大氣壓強(qiáng)p=(用字母表示);實(shí)驗(yàn)時(shí)小軍同學(xué)將吸盤(pán)四周蘸上水,這樣做的目的是                                   ;要準(zhǔn)確測(cè)量,應(yīng)該利用課本中介紹的             進(jìn)行測(cè)量,課本上的1atm=                  Pa

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科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:填空題

(2008?蘇州)據(jù)某報(bào)報(bào)道:在汶川大地震后的第七天,為采訪抗震救災(zāi)第一線(xiàn)的感人事跡,記者隨空軍戰(zhàn)士乘坐裝著空投物資的軍用運(yùn)輸機(jī)沖向藍(lán)天,五分鐘后,飛機(jī)上升到3200米的高空.由于氣壓急劇變化,記者用來(lái)做采訪記錄的簽字筆的筆尖在不斷地滴出墨水.報(bào)道中“簽字筆的筆尖在不斷地滴出墨水”的原因是由于大氣壓隨高度的增大而      (選填“增大”或“減小”),筆管內(nèi)的氣壓      (選填“大于”或“小于”)筆管外的氣壓.

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科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:單選題

(2012?茂名)如圖所示是測(cè)量大氣壓強(qiáng)的裝置,玻璃管長(zhǎng)約1m,槽內(nèi)裝有水銀.下列說(shuō)法正確的是( 。
A.此裝置是一個(gè)連通器
B.第一次利用此裝置測(cè)出大氣壓強(qiáng)的科學(xué)家是帕斯卡
C.玻璃管豎直放置時(shí)測(cè)出的大氣壓強(qiáng)一定為76 厘米汞柱高
D.將此裝置從山腳移到山頂,管內(nèi)外汞液面高度差減小

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