“探究電流與電壓關(guān)系”實(shí)驗(yàn)的電路圖如圖所示．在實(shí)驗(yàn)中應(yīng)控制    不變，滑動變阻器Rˊ的作用是    ．
【答案】分析：（1）在探究電流與電壓的關(guān)系時(shí)，要控制電阻不變；
（2）滑動變阻器的作用就是改變連入電路的電阻，改變電阻兩端的電壓，為了保護(hù)電路，在連接電路時(shí)應(yīng)使開關(guān)斷開，使滑動變阻器處于最大阻值狀態(tài)．
解答：解：（1）在探究電流與電壓的關(guān)系時(shí)，運(yùn)用控制變量法，應(yīng)保持電阻不變，調(diào)節(jié)滑動變阻器滑片的位置，改變加在電阻兩端的電壓，記下對應(yīng)的電流值；
（2）在此實(shí)驗(yàn)中，滑動變阻器的主要作用是改變連入電路的電阻，改變電路中電流大的小，從而改變電阻兩端的電壓．
故答案為：（1）R（或固定電阻）；（2）改變電阻R兩端的電壓（或改變電路中的電流）．
點(diǎn)評：（1）研究導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體兩端的電壓、導(dǎo)體電阻兩個(gè)因素有關(guān)，因此實(shí)驗(yàn)時(shí)要應(yīng)用控制變量法，即：研究與電壓的關(guān)系要保持電阻不變；研究與電阻的關(guān)系要保持電壓不變；
（2）對連接電路時(shí)的注意事項(xiàng)的了解，以及對滑動變阻器作用的認(rèn)識．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)圖1是某同學(xué)探究電流與電壓關(guān)系的電路圖．開關(guān)S閉合后，將滑動變阻器的滑片P從a端移至b端，電流表和電壓表的示數(shù)變化關(guān)系如圖2所示．求：
（1）定值電阻R0的阻值
（2）電源電壓3V保持不變，當(dāng)滑片P位于a端時(shí)，滑動變阻器消耗的電功率．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2010?蘇州三模）在“測小燈泡電功率”的實(shí)驗(yàn)中，小燈泡的額定電壓是2.5V，滑動變阻器上標(biāo)有“10Ω 2A”字樣，小燈泡的電阻約為10Ω．
（1）連接不完整的電路如圖（甲）所示，將滑片向右移動燈泡變暗，請用筆畫線代替導(dǎo)線，將實(shí)物電路連接完整（要求導(dǎo)線不交叉）．

（2）連接好電路后，為了保證電路的安全，要將滑動變阻器滑片移至
B
B
端（選填“A”或“B”）．
（3）排除故障，閉合開關(guān)，電壓表的示數(shù)為1.5V，為了讓小燈泡正常發(fā)光，應(yīng)將滑片向
A
A
端移動（選填“A”或“B”）．
（4）當(dāng)小燈泡正常發(fā)光時(shí)，電流表示數(shù)如圖16（乙）所示，小燈泡的額定功率是
0.75
0.75
W．
（5）將圖（甲）中的小燈泡更換成定值電阻，且電路連接完好，還可以完成的實(shí)驗(yàn)是
B
B

A．探究電流的磁場強(qiáng)弱與電流大小的關(guān)系   B．探究電流與電壓關(guān)系
C．探究電流產(chǎn)生的熱量與電阻的關(guān)系   D．探究電流與電阻關(guān)系．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2013?營口）在探究“物體動能的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，小麗同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示甲、乙、丙三次實(shí)驗(yàn)．讓鐵球從同一斜面上某處由靜止開始向下運(yùn)動，然后與放在水平面上的紙盒相碰，鐵球與紙盒在水平面上共同移動一段距離后靜止．

（1）要探究動能大小與物體質(zhì)量的關(guān)系應(yīng)選用
甲、乙
甲、乙
兩圖；實(shí)驗(yàn)中應(yīng)保證
鐵球到達(dá)水平面時(shí)的初速度
鐵球到達(dá)水平面時(shí)的初速度
相同，為了達(dá)到這一目的所采取的具體操作方法是
讓鐵球從同一斜面的同一高度由靜止開始運(yùn)動
讓鐵球從同一斜面的同一高度由靜止開始運(yùn)動
．
（2）選用甲、丙兩次實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是
質(zhì)量相同的物體，運(yùn)動的速度越大，它具有的動能就越大
質(zhì)量相同的物體，運(yùn)動的速度越大，它具有的動能就越大
．
（3）該實(shí)驗(yàn)是通過觀察
紙盒被撞擊后移動的距離
紙盒被撞擊后移動的距離
來比較鐵球動能的大小，從而得出結(jié)論的．下面的四個(gè)實(shí)例中也采用這種研究方法的是
C
C
．
A．認(rèn)識電壓時(shí)，我們可以用水壓來類比
B．用磁感線來描述磁場
C．探究電功大小與哪些因素有關(guān)，通過重物提升的高度來判斷電流做功的多少
D．保持電阻不變，改變電阻兩端電壓，探究電流與電壓關(guān)系
（4）若水平面絕對光滑，鐵球?qū)⒆?!--BA-->
勻速直線
勻速直線
運(yùn)動．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2012?襄城區(qū)模擬）在探究“電流跟電壓、電阻關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)連成了如圖所示的電路后開始實(shí)驗(yàn)．
導(dǎo)體中的電流I/A 導(dǎo)體兩端的電壓U/V
0.1 1
0.2 2
0.3 3
（1）在探究“電流與電壓關(guān)系”的過程中，通過實(shí)驗(yàn)得到上表中的三組數(shù)據(jù)，分析數(shù)據(jù)可以得出的結(jié)論是
電阻一定時(shí)，電流與電壓成正比
電阻一定時(shí)，電流與電壓成正比
．
（2）在探究“電流與電阻關(guān)系”的過程中，該同學(xué)應(yīng)控制
電阻兩端電壓
電阻兩端電壓
不變．實(shí)驗(yàn)中該同學(xué)將圖甲中A、B兩點(diǎn)間10Ω的電阻更換為20Ω的電阻，閉合開關(guān)后，下一步的操作應(yīng)當(dāng)是使滑動變阻器滑片向
右
右
（填“右”或“左”）移動．

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科目：初中物理 來源： 題型：

在“測小燈泡電功率”的實(shí)驗(yàn)中，小燈泡的額定電壓是2.5V，滑動變阻器上標(biāo)有“10Ω 2A”字樣，小燈泡的電阻小于10Ω．

（1）連接不完整的電路如圖（甲）所示，請用筆畫線代替導(dǎo)線，將實(shí)物電路連接完整（要求導(dǎo)線不交叉）．
（2）連接好電路后，為了保證電路的安全，要將滑動變阻器滑片移至
A
A
端（選填“A”或“B”），才能閉合開關(guān)．
（3）閉合開關(guān)，電壓表的示數(shù)為1.5V，為了讓小燈泡正常發(fā)光，應(yīng)將滑片向
B
B
端移動（選填“A”或“B”）．
（4）當(dāng)小燈泡正常發(fā)光時(shí)，電流表示數(shù)如圖（乙）所示，通過小燈泡的電流是
0.3
0.3
A．小燈泡的額定功率是
0.75
0.75
W．
（5）將如圖（甲）中的小燈泡更換成一個(gè)定值電阻，且電路連接完好，還可以完成的實(shí)驗(yàn)是
B
B

A．探究電流的磁場強(qiáng)弱與電流大小的關(guān)系B．探究電流與電壓關(guān)系
C．探究電流產(chǎn)生的熱量與電阻的關(guān)系    D．探究電流與電阻關(guān)系．

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