8．如圖是學(xué)生設(shè)計的模擬調(diào)光臺燈電路．閉合開關(guān)燈泡發(fā)光后，無論如何移動回形針，發(fā)現(xiàn)燈泡亮度幾乎不變，產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因可能是（　　）
A．燈泡被短路B．電源被斷路
C．燈泡燈絲的阻值太小D．金屬絲的總阻值太小

分析 本題中的金屬絲相當(dāng)于一個滑動變阻器，它和燈泡串聯(lián)分壓，分析四個選項引起的電路變化選擇正確答案．

解答 解：
據(jù)題意可知，金屬絲和小燈泡串聯(lián)分壓，在移動回形針的過程中，發(fā)現(xiàn)燈泡發(fā)光，但亮度幾乎不變；
AB、燈泡被短路、電源被斷路，燈都不能發(fā)光，故AB不符合題意；
C、燈泡和金屬絲串聯(lián)，若燈絲的阻值太小、分壓太小，則燈不會發(fā)光，故C不符合題意；
D、燈泡和金屬絲串聯(lián)，若金屬絲的總阻值太小、分壓太小，在移動回形針的過程中，燈兩端的電壓幾乎不變，燈泡的實際功率幾乎不變，燈泡的亮度幾乎不變，故D符合題意．
故選D．

點評 此題主要考查的是串聯(lián)電路的分壓特點、燈泡的亮度變化等問題，屬于基礎(chǔ)題目．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

18．一瓶酒精用去三分之二，則剩余酒精的密度、比熱容、熱值（　�。�
A．熱值不變，密度、比熱容減小為三分之一
B．三個量都不變
C．三個量都變?yōu)樵瓉淼娜种?/td>
D．密度、比熱容不變，熱值減小為三分之一

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

19．兩手相互搓一搓會發(fā)熱，這是通過做功的方式改變手的內(nèi)能的．這種改變內(nèi)能的方法與汽油機壓縮沖程中的能量轉(zhuǎn)化相同．

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

16．如圖所示，平面鏡豎直放置在水平面上，一支直立的鉛筆從平面鏡前40cm處，以5cm/s的水平速度垂直向平面鏡勻速靠近，下列說法正確的是（　�。�
A．鉛筆在平面鏡中所成的像逐漸變大
B．經(jīng)過2s，鉛筆與它的像之間的距離變?yōu)?0cm
C．鉛筆的像相對于平面鏡的速度為5cm/s
D．若平面鏡順時針轉(zhuǎn)至圖中虛線位置，鉛筆的像將與鉛筆垂直

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

3．期間，小明的爸爸帶全家駕車到外地旅游．途中汽車以100km/h的速度勻速通過了一段路面水平平整、長200km的高速路段．汽車行駛過程中，發(fā)動機的實際功率恒為25kW，汽車的效率為25%．已知汽油熱值為q=4.6×107J/kg．求：
（1）汽車通過該路段行駛的時間；
〔2）汽車通過該路段牽引力做的功；
（3）汽車在該路段上行駛時的牽引力；
（4）汽車通過該路段消耗汽油的質(zhì)量．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

13．新交通法規(guī)定：駕駛員不系安全帶記3分，罰100元，汽車上設(shè)置了“安全帶指示燈”，提醒駕駛員系好安全帶．當(dāng)安全帶系好時，相當(dāng)于閉合開關(guān)，指示燈不亮；安全帶未系好時，相當(dāng)于斷開開關(guān)，指示燈發(fā)光，圖中符合上述要求的電路圖是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

20．小紅和小蘭分別探究了“水的凝固”和“水的沸騰”兩個實驗．（1）探究“水凝固時溫度變化的特點”．如圖甲所示，小紅在試管中放入適量的水，并固定一支溫度計，將其放入冰箱中，毎隔4min記錄一次水的溫度，繪制出了圖乙所示的溫度隨時間變化的圖象．

①由圖象可知，水的凝固點是0℃．
②物質(zhì)第16min時的內(nèi)能小于（選填“大于““小于“或”等于“）第8min時的內(nèi)能．
③圖象中，水凝固前和凝固后降溫快慢不同，其原因是：水和冰的比熱容不同．
（2）小蘭用如圖丙所示的裝置探究“水沸騰時溫度變化的特點”并繪制出了圖丁所示的圖象．由圖象可知，當(dāng)時的大氣壓低于（選填“高于”、“低于”或“等于”） 1標準大氣壓．小紅認為CD段不是根據(jù)實驗數(shù)據(jù)畫出來的，因為水沸騰時溫度不變．

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

17．如圖所示，電源電壓6V恒定不變，燈泡L標有“6V   3W”字樣，滑動變阻器的阻值范圍是0〜20Ω，求：
（1）小燈泡的電阻是多大？
（2）S、S1都閉合時，滑動變阻器兩端的電壓多大？
（3）S閉合、S1斷開時，電路最小電流是多大？

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

6．小亮想測量一個小木塊（不吸水）的密度，他利用天平、圓柱形玻璃杯、適量的水、細針等器材，經(jīng)過思考，想出了如下的實驗方法．

（1）圖甲是小亮在調(diào)節(jié)天平時的情景，小麗指出了他在操作上的錯誤，你認為錯誤之處是：游碼未撥至標尺的零刻度線處．
（2）小亮糾正錯誤后，發(fā)現(xiàn)天平的指針偏向分度盤中線的左邊，他應(yīng)該向右（選填“左”或“右”）調(diào)右側(cè)的平衡螺母．調(diào)節(jié)好天平后，按照以下步驟繼續(xù)實驗：
①將小木塊放在天平左盤，天平平衡時右盤中所加砝碼和游碼的位置如圖乙所示，則小木塊的質(zhì)量為18.6g．
②將玻璃杯中裝滿水，用細針緩慢地將木塊壓入水中，使之完全浸沒．利用排水法，測出溢出水的質(zhì)量為30g，則小木塊的體積為30cm3．
③算出小木塊的密度是0.62g/cm3，該實驗的原理是ρ=$\frac{m}{V}$．
（3）受小亮實驗的啟發(fā)，小麗在實驗時除了利用原有的圓柱形玻璃杯、適量的水和細針外，又找了一把刻度尺，不用天平也測出了木塊的密度．請你將下列測量步驟補充完整：
①在玻璃杯中裝入適量的水，用刻度尺測出杯中水的深度為h0；
②將木塊輕放入玻璃杯中，待它漂浮時，用刻度尺測出杯中水的深度為h1；
③用細針緩慢地把木塊壓入水中，使之完全浸沒，用刻度尺測出杯中水的深度為h2；
④小木塊密度的表達式：ρ木=$\frac{h-{h}_{0}}{{h}_{2}-{h}_{0}}$ρ水．（用測量的物理量和ρ水的符號表示）

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