關(guān)于物體的內(nèi)能，下列說法中錯(cuò)誤的是：

A、內(nèi)能和機(jī)械能是不同的能量形式

B、物體溫度在0°C以下時(shí)沒有內(nèi)能

C、高溫物體的內(nèi)能不一定比低溫物體的內(nèi)能大

D、質(zhì)量大且溫度高的物體的內(nèi)能一定比同狀態(tài)質(zhì)量小，溫度低的物體的內(nèi)能大

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：


為了保證用電安全，在家庭電路中，電燈的開關(guān)應(yīng)該與_______線相連；如圖所示，用電水壺?zé)畷r(shí)，若不慎有水濺入旁邊的插座里�？赡軙䦟�(dǎo)致電路__________，使空氣開關(guān)跳閘。

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科目：初中物理 來源： 題型：


為了探究物體溫度升高時(shí)吸收的熱量與哪些因素有關(guān)，小明用4個(gè)相同的燒杯分別盛水和煤油，用同樣的加熱器加熱水和煤油，實(shí)驗(yàn)記錄如下表：

燒杯號

液體

質(zhì)量/g

初溫/℃

末溫/℃

加熱時(shí)間/min

1

水

300

20

30

12.3

2

水

150

20

30

6.2

3

煤油

300

20

30

6.1

4

煤油

300

20

25

3.1

根據(jù)實(shí)驗(yàn)記錄數(shù)據(jù)，請你分析溫度升高時(shí)吸收熱量多少與哪些因素有關(guān)：

（1）比較燒杯1和3，結(jié)論是：

（2）比較燒杯1和2，結(jié)論是：

（3）比較燒杯3和4，結(jié)論是：

（4）綜合上述三個(gè)結(jié)論是：

⑷設(shè)計(jì)一個(gè)記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的表格

⑸某學(xué)生使用電流表時(shí)，根據(jù)電路中的待測電流，應(yīng)選用0～0.6A的量程，但誤將“+”和“3”兩接線柱接入電路。這樣做的結(jié)果是（ ）。

A．指點(diǎn)針擺動(dòng)角度大 B．指點(diǎn)針擺動(dòng)角度小

C．指點(diǎn)針擺動(dòng)角度小，會損壞電表 D．指點(diǎn)針擺動(dòng)角度小，讀數(shù)不準(zhǔn)

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科目：初中物理 來源： 題型：


下列有關(guān)能量轉(zhuǎn)化的實(shí)例中，說法正確的是：

A．不計(jì)空氣阻力和摩擦，滾擺上升的過程中，動(dòng)能轉(zhuǎn)化為重力勢能

B．汽油機(jī)在做功沖程中，機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能

C．干電池、蓄電池對外供電時(shí)，化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能

D．植物吸收太陽光進(jìn)行光合作用時(shí)，光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能

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科目：初中物理 來源： 題型：


在探究凸透鏡成像規(guī)律的實(shí)驗(yàn)中：

⑴實(shí)驗(yàn)需要知道凸透鏡的焦距大約是多少，如果

沒有太陽光，怎樣利用白熾燈粗略地測出焦距？說出你的辦法。

⑵某同學(xué)在做實(shí)驗(yàn)時(shí)先把燭焰放在較遠(yuǎn)處，使物距大于2倍焦距，測出物距，然后移動(dòng)凸透鏡，觀察光屏上成清晰的像時(shí)，測出像距，并記錄像的大小、正倒和虛實(shí)。請問他的操作方法正確嗎？為什么？

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科目：初中物理 來源： 題型：


以下有關(guān)電流的說法中正確的是：

 A、電流從正極流出時(shí)最大，回到負(fù)極時(shí)最小

 B、直流電路中電源外部的自由電子定向移動(dòng)的方向是：從電源正極經(jīng)用電器到負(fù)極

 C、在并聯(lián)電路中，干路上的電流比任一支路上的電流都大

 D、兩燈串聯(lián)時(shí)，亮度大的燈泡中的電流一定要大些

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科目：初中物理 來源： 題型：


隕石在大氣層中墜落時(shí)會發(fā)熱發(fā)光而成為流星，這是通過       ，將隕石的        能轉(zhuǎn)化為隕石的        能。冬天在戶外鍛煉時(shí)，摸到單杠感覺很涼，這是通過         降低了的內(nèi)能。

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科目：初中物理 來源： 題型：


如圖1所示，我們在拖動(dòng)行李箱時(shí)一般先拉出行李箱上方的拉桿，這樣做的目的是為

了
A．減小阻力臂，省力   B．增大阻力臂，省力 
C．減小動(dòng)力臂，省力   D．增大動(dòng)力臂，省力

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科目：初中物理 來源： 題型：


物理與生活總是密切相關(guān)，很多有趣的物理實(shí)驗(yàn)也可以借助身邊的用品來探究。以下就是柯萌和雪瑩同學(xué)進(jìn)行的一些小實(shí)驗(yàn)：

（1）柯萌同學(xué)《塑料片、梳子與頭發(fā)》的小實(shí)驗(yàn)
①用一張硬塑料卡片用相同的力先后快撥和慢撥塑料梳齒（如圖1甲所示），可聽到卡片發(fā)出的聲音的 （選填“響度”、“音調(diào) ”或“音色 ”）不同。
②在干燥的天氣里，柯萌同學(xué)用塑料梳子梳頭發(fā)，發(fā)現(xiàn)頭發(fā)越梳越蓬松，是因?yàn)槟Σ疗痣姾�，同種電荷相互 ；同時(shí)，頭發(fā)又會隨梳子離開而飄起是因?yàn)楫惙N電荷相互 。
③如果沿著圖1乙所示箭頭的方向用力吹風(fēng)，可以觀察到頭發(fā)會飄起來，這是因?yàn)闅怏w流速越 的地方，壓強(qiáng)越 （選填“大”或“小”）導(dǎo)致的。
（2）雪瑩同學(xué)《點(diǎn)亮小燈泡》的小實(shí)驗(yàn)
雪瑩同學(xué)觀察小燈泡結(jié)構(gòu)后，利用圖2中一節(jié)干電池、一個(gè)小燈泡、一根導(dǎo)線就點(diǎn)亮了小燈泡，在圖2中小燈泡能夠發(fā)光的是 圖。在點(diǎn)亮前，她還連接過另外兩個(gè)圖，其中造成短路的是 圖，斷路的是 圖（選填“A”、“B”或“C”）。


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