(2011?張家界)一個透明玻璃瓶,一些有顏色的水,和一個帶有細玻璃管并通過帶孔的橡皮塞.利用這些器材我們可以探究一些物理知識.
例:方法及現(xiàn)象:如圖所示,在瓶中灌滿水,把帶有細玻璃管的橡皮塞插入玻璃瓶中.用手輕捏玻璃瓶,細玻璃管中水面上升.
(1)結(jié)論:
可以改變物體的形狀.
你利用這些器材,還可以探究哪一些物理知識,請你寫出一種來.
(2)方法及現(xiàn)象:
在玻璃瓶中裝適量的水,將瓶口向外用力抓住瓶身,向外甩動玻璃瓶,瓶中的水會被甩出去
在玻璃瓶中裝適量的水,將瓶口向外用力抓住瓶身,向外甩動玻璃瓶,瓶中的水會被甩出去

(3)結(jié)論:
物體具有慣性
物體具有慣性
分析:(1)在瓶中灌滿水,用手輕捏玻璃瓶,細玻璃管中水面上升,說明在力的作用下,玻璃瓶中部分水進入玻璃管,玻璃瓶體積變小,形狀發(fā)生改變.
(2)利用題中器材可以探究物體的慣性,可在瓶中裝入水,抓住瓶底向外甩,看有什么現(xiàn)象發(fā)生,并用相關(guān)知識解釋所發(fā)生的現(xiàn)象.
解答:解:(1)在瓶中灌滿水,把帶有細玻璃管的橡皮塞插入玻璃瓶中.用手輕捏玻璃瓶,細玻璃管中水面上升,說明力可以改變物體的形狀.
(2)實驗操作及現(xiàn)象:在玻璃瓶中裝適量的水,將瓶口向外用力抓住瓶身,向外甩動玻璃瓶,瓶中的水會被甩出去.
(3)結(jié)論:物體具有慣性.
故答案為:(1)力.(2)在玻璃瓶中裝適量的水,將瓶口向外用力抓住瓶身,向外甩動玻璃瓶,瓶中的水會被甩出去.(3)物體具有慣性.
點評:1、本題考查了:力的作用效果,力的作用效果有:使物體發(fā)生形變,改變物體的運動狀態(tài).
2、本題是一道開放性的實驗探究題,由一定的難度,屬于中檔題.
練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

(2011?張家界)暑假小波參加學校舉辦的生存夏令營,學到了一些野外生存知識和技能,如要在山上獲取飲用水,方法之一是清晨在樹上收集.葉片上的小水珠是由于空氣中
水蒸氣
水蒸氣
遇冷經(jīng)過
液化
液化
而形成的.

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(2011?張家界)小強做測定“小燈泡的電功率”實驗時,所用器材有電壓為6V的電源,額定電壓為2.5V的小燈泡,以及符合實驗要求的滑動變阻器、電表、開關(guān)和導(dǎo)線.圖A是小強沒有連接完的實物電路.

(1)請你用筆畫線代替導(dǎo)線,幫小強將實物電路連接完整.
(2)小強連接好電路閉合開關(guān),移動滑動變阻器滑片P,發(fā)現(xiàn)小燈泡始終不亮,但電壓表有示數(shù),電流表無示數(shù),則故障的原因可能是
小燈泡斷路
小燈泡斷路
(寫出一種即可).
(3)小強排除故障后閉合開關(guān),移動滑動變阻器滑片P到某處,電壓表的示數(shù)為2.2V,要測量小燈泡的額定功率,應(yīng)將滑片P向
端滑動(選填“左”或“右”).
(4)小強通過移動滑片P,分別記下了多組對應(yīng)電壓表和電流表的讀數(shù),并繪制成了圖B所示的U-I圖象.根據(jù)U-I圖象提供的信息,可計算出小燈泡的額定功率是
0.5
0.5
W,當加在小燈泡兩端的電壓為1.5V時,小燈泡的電阻是
10
10
Ω.

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2011?張家界)下圖所示的幾種情況中,人對物體做了功的是( 。

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2011?張家界)冬天,雙手反復(fù)摩擦,手會感到暖和;用嘴對著雙手“呵氣”,手也會感到暖和.前者是利
做功
做功
方式增加了手的內(nèi)能,后者是利用
熱傳遞
熱傳遞
方式增加了手的內(nèi)能.

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2011?張家界)張家界因山而著名,吸引許多中外游客來旅游,有少數(shù)游客在山上游玩時將空純凈水瓶仍在山上,這樣做既污染了環(huán)境,同時還可能引起山林火災(zāi).這是因為,當下雨時純凈水瓶裝入水后,就相當于一個
透鏡.晴天強太陽光照射它時,它對光線會產(chǎn)生
會聚
會聚
作用,可能會引起枯葉著火.因此我們在山中游玩時一定要注意保護環(huán)境.

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