用手把體積為5×10-4m3的球浸沒在水中，球受到的浮力是 N，若該球重為8N，放手后這個球?qū)?u> （填“上浮”、“懸浮”或“下沉”）．( g=10N/kg, ρ水＝1.0×103kg/m3) ．
科目：初中物理 來源： 題型：
下列現(xiàn)象與物態(tài)變化相對應(yīng)的是 （ ）
A．春天來到，積雪熔化——升華 B．夏天清晨，草地上出現(xiàn)露珠——液化
C．秋天早晨，出現(xiàn)大霧——汽化 D．初冬清晨，地面上出現(xiàn)白霜——凝固
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科目：初中物理 來源： 題型：
在“研究水的沸騰”實驗中：
| 凝固點/℃ | 沸點/℃ |
水銀 | -39 | 357 |
酒精 | -117 | 78 |
(1)所用的液體溫度計是利用液體 的性質(zhì)制成的。為了完成本次實驗,由表格知,應(yīng)選用測溫物質(zhì)為 的溫度計。
(2)如圖甲所示,剛倒入熱水時發(fā)現(xiàn)溫度計管壁模糊,很難看清示數(shù),主要原因是 。
(3)燒杯上方加一紙蓋后進(jìn)行實驗,如圖乙所示。每隔1 min記錄溫度計示數(shù)(見表),4 min時溫度計示數(shù)如圖丙所示,此時溫度為 ℃,直到水沸騰一段時間后停止讀數(shù),由表可知水的沸點為 ℃。
時間/min | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
溫度/℃ | 88 | 90 |
| 94 | 97 | 98 | 98 | 98 |
(4)根據(jù)表中的數(shù)據(jù)在圖丁中畫出水溫隨時間變化的圖像。
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科目：初中物理 來源： 題型：
在嚴(yán)寒的冬天，需要排盡汽車水箱里的水并注入防凍劑．與水相比，防凍劑不易冰凍也不易開鍋（沸騰），這是因為
A．防凍劑的凝固點比水的凝固點高，沸點比水的沸點低
B．防凍劑的凝固點比水的凝固點高，沸點比水的沸點高
C．防凍劑的凝固點比水的凝固點低，沸點比水的沸點低
D．防凍劑的凝固點比水的凝固點低，沸點比水的沸點高
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科目：初中物理 來源： 題型：
如圖所示，有一質(zhì)量不計的長木板，左端可繞O點轉(zhuǎn)動，在它的右端放一重為G的物塊，并用一豎直向上的力F拉著，當(dāng)物塊向左勻速滑動時，木板始終在水平位置保持靜止，在此過程中，拉力F
A．變小 B．變大
C．不變 D．先變大后變小
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科目：初中物理 來源： 題型：
小東利用一個已經(jīng)調(diào)零的彈簧測力計、一根輕質(zhì)細(xì)線、一個小石塊、兩個燒杯和足量的水測量某液體B的密度.小東同學(xué)根據(jù)這些器材設(shè)計出了下面的實驗步驟，但不完整，請你按照他的實驗思路，將實驗步驟補充完整．
（1）用細(xì)線系住小石塊，將適量的水與液體B分別倒入兩個燒杯中；
（2）用彈簧測力計測出小石塊的重力為G，并記錄在表格中；
（3）用彈簧測力計測出小石塊浸沒在水中靜止時受到的拉力為F1，并記錄在表格
中；
（4） ，并記錄在表格中；
（5）已知水的密度為r水，利用測量出的物理量和r水計算出液體B的密度：
ρB＝ ，并將計算結(jié)果記錄在表格中．
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科目：初中物理 來源： 題型：
如圖所示，小明按a、b姿勢站立時，請同伴用鉛筆分別以同樣大小的力敲擊衣架聽聲音。小明設(shè)計這個實驗是主要是用來探究
A．決定響度的因素 B．決定音調(diào)的因素
C．聲音能否在固體中傳播
D．聲音傳播是否需要時間
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科目：初中物理 來源： 題型：
小靜在公園的湖
邊看到了這樣一種奇怪的現(xiàn)象：水中魚的附近有只小鳥，如下圖所示，A點是小靜眼睛所在的位置，B′點是看到的小鳥的位置，C′點是看到的魚的位置．請在圖中大致畫出：
（1）小鳥的實際位置B
（2）從魚射入小靜眼中的入射光線和折射光線
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測溫物質(zhì)
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