3、如圖所示的演示實(shí)驗(yàn)，可以驗(yàn)證（　　）
分析：這個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置中有電池，因電而動(dòng)，是通電導(dǎo)體在磁場中受力的實(shí)驗(yàn)裝置，其能量轉(zhuǎn)化為電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能．
解答：解：各選項(xiàng)中的實(shí)驗(yàn)裝置圖如下：
A、
B、
C、
D、
故選C．
點(diǎn)評(píng)：學(xué)習(xí)磁現(xiàn)象要掌握常見實(shí)驗(yàn)裝置圖，知道實(shí)驗(yàn)中需要的元件，說明的原理．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

27、請(qǐng)你根據(jù)如圖所示的演示實(shí)驗(yàn)，寫出實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象及結(jié)論．

A．現(xiàn)象：
瓶塞沖出
；
結(jié)論：
水蒸氣內(nèi)能轉(zhuǎn)化為瓶塞的機(jī)械能
．
B．現(xiàn)象：
在同一深度探頭朝向各個(gè)方向時(shí)，U型管的液面高度差相等
；
結(jié)論：
液體內(nèi)部同一深度向各個(gè)方向的壓強(qiáng)相等
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

25、如圖所示的演示實(shí)驗(yàn)：將活塞迅速壓下，看見了筒內(nèi)火光一閃，說明了
做功可以改變物體內(nèi)能
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

7、課堂上教師做了如圖所示的演示實(shí)驗(yàn)，同學(xué)們根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得到如下結(jié)論，其中不正確的是（　�。�

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2008?朝陽區(qū)二模）某教師上課時(shí)做了如圖所示的演示實(shí)驗(yàn)．愛動(dòng)腦筋且善于動(dòng)手的小陽同學(xué)，當(dāng)即悟到對(duì)此實(shí)驗(yàn)裝置稍作改進(jìn)就可以測出其他液體的密度．
（1）小陽對(duì)這套裝置進(jìn)行了簡易改進(jìn)，他在玻璃筒的外壁上沿軸線方向貼一張標(biāo)有
長度刻度
長度刻度
的防水紙條．
（2）用薄塑料片堵住玻璃筒的一個(gè)端口并將其浸在水中一定深度h1，然后往玻璃筒中倒入待測液體，當(dāng)塑料片恰好脫落時(shí)，記下待測液體在玻璃筒中的深度h2．請(qǐng)推導(dǎo)出待測液體密度的數(shù)學(xué)表達(dá)式ρ液=
h1
h2
ρ水
h1
h2
ρ水
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

課堂上老師做了如圖所示的演示實(shí)驗(yàn)，給鋁棒AB通電，觀察到鋁棒AB運(yùn)動(dòng)起來．
（1）實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說明
通電導(dǎo)體在磁場中會(huì)
通電導(dǎo)體在磁場中會(huì)
受力的作用；
電動(dòng)
電動(dòng)
機(jī)就是利用這種現(xiàn)象制成的．
（2）判斷“有力的作用”的依據(jù)是
C
C
．
A．力是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因
B．一切物體都有慣性
C．物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變時(shí)，一定受到力的作用
（3）將磁極上下對(duì)調(diào)，觀察鋁棒AB的運(yùn)動(dòng)情況，這樣操作是為了研究
通電導(dǎo)體在磁場中受力的方向與磁場方向是否有關(guān)
通電導(dǎo)體在磁場中受力的方向與磁場方向是否有關(guān)
．

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