某學(xué)校研究性學(xué)習(xí)小組查閱資料時(shí)得到地面附近的大氣壓隨高度變化的關(guān)系圖線如圖所示．

(1)分析圖線，說(shuō)出大氣壓與高度的關(guān)系．

(2)某地的大氣壓為70 kPa，利用圖線判斷該地的高度約為多少km？

(3)你認(rèn)為能否用題中所用方法測(cè)定珠穆朗瑪峰的準(zhǔn)確高度？說(shuō)明理由．

答案：
解析：

　　(1)高度增加大氣壓減小

　　(2)3 km

　　(3)測(cè)量山頂?shù)拇髿鈮?/P>


練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2010?玉溪模擬）某學(xué)校研究性學(xué)習(xí)小組查閱資料得到了地面附近的大氣壓強(qiáng)隨高度變化的數(shù)據(jù)，如下表所示．
高度/km 0 1 2 3 4 5 6 7
大氣壓/kPa 101 90 80 70 62 54 47 41
（1）在圖上作出大氣壓隨高度的變化圖象．分析圖象可以得出結(jié)論：
大氣壓強(qiáng)隨海拔高度的升高而降低
大氣壓強(qiáng)隨海拔高度的升高而降低
．
（2）某地的海拔高度大約是2.5km，請(qǐng)你利用圖象判斷出該地的大氣壓為
7.5×104
7.5×104
Pa．
（3）該小組同學(xué)小華提出，我們可以利用這個(gè)題中所用到的方法測(cè)定珠穆朗瑪峰的準(zhǔn)確高度．你認(rèn)為
不可以
不可以
（填“可以”或“不可以”）．原因是：
大氣壓還與天氣、溫度變化等有關(guān)
大氣壓還與天氣、溫度變化等有關(guān)
．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

某學(xué)校研究性學(xué)習(xí)小組查閱資料時(shí)得到地面附近的大氣壓隨高度變化的關(guān)系圖線如圖所示．
（1）分析圖線，說(shuō)出大氣壓與高度的關(guān)系；
（2）某地的大氣壓為70kPa，利用圖線判斷該地的高度約為多少千米？
（3）你認(rèn)為能否用題中所用方法測(cè)定珠穆朗瑪峰的準(zhǔn)確高度？說(shuō)明理由．

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某學(xué)校研究性學(xué)習(xí)小組查閱資料得到了地面附近的大氣壓強(qiáng)隨高度變化的數(shù)據(jù)，如下表所示．
高度/km1234567
大氣壓/kPa10190807062544741
（1）在圖上作出大氣壓隨高度的變化圖象．分析圖象可以得出結(jié)論：______．
（2）某地的海拔高度大約是2.5km，請(qǐng)你利用圖象判斷出該地的大氣壓為______Pa．
（3）該小組同學(xué)小華提出，我們可以利用這個(gè)題中所用到的方法測(cè)定珠穆朗瑪峰的準(zhǔn)確高度．你認(rèn)為______（填“可以”或“不可以”）．原因是：______．

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某學(xué)校研究性學(xué)習(xí)小組查閱資料得到了地面附近的大氣壓強(qiáng)隨高度變化的數(shù)據(jù)，如下表所示．
高度/km1234567
大氣壓/kPa10190807062544741
（1）在圖上作出大氣壓隨高度的變化圖象．分析圖象可以得出結(jié)論：______．
（2）某地的海拔高度大約是2.5km，請(qǐng)你利用圖象判斷出該地的大氣壓為______Pa．
（3）該小組同學(xué)小華提出，我們可以利用這個(gè)題中所用到的方法測(cè)定珠穆朗瑪峰的準(zhǔn)確高度．你認(rèn)為______（填“可以”或“不可以”）．原因是：______．

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某學(xué)校研究性學(xué)習(xí)小組查閱資料得到了地面附近的大氣壓強(qiáng)隨高度變化的數(shù)據(jù)，如下表所示．
高度/km1234567
大氣壓/kPa10190807062544741
（1）在圖上作出大氣壓隨高度的變化圖象．分析圖象可以得出結(jié)論：______．
（2）某地的海拔高度大約是2.5km，請(qǐng)你利用圖象判斷出該地的大氣壓為______Pa．
（3）該小組同學(xué)小華提出，我們可以利用這個(gè)題中所用到的方法測(cè)定珠穆朗瑪峰的準(zhǔn)確高度．你認(rèn)為______（填“可以”或“不可以”）．原因是：______．

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