如圖所示,在探究串聯(lián)電路電壓的實(shí)驗(yàn)中,小高同學(xué)連接完電路,當(dāng)開關(guān)斷開時(shí),發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)為6V,合上開關(guān)后,發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)變?yōu)?V.對(duì)這一電路分析正確的是( 。
A. | L1電壓與L2電壓之比為3:l | B. | L1電阻與L2電阻之比為3:1 | |
| C. | L1電流與L2電流之比為2:1 | D. | L1電阻與L2電阻之比為2:l |
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科目:初中物理 來源: 題型:
我省富“硒”的礦泉水資源非常豐富.如果要將其開發(fā)為瓶裝礦泉水,且每瓶?jī)粞b550g,則:(1)每個(gè)礦泉水瓶的容積至少要多少ml?
(2)若用該礦泉水瓶來裝家庭常用的醬油,裝滿后至少能裝多少ml的醬油? (ρ礦泉水=1.0×103kg/m3 ,ρ醬油=1.1×103kg/m3)
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科目:初中物理 來源: 題型:
英國(guó)《每日郵報(bào)》曾刊登了一組照片,如圖所示;淫Z在飛行途中突遇強(qiáng)風(fēng),這只灰鵝以飛行方向?yàn)檩S線,橫向轉(zhuǎn)體180°,但頭部依然保持著正常飛行時(shí)的姿態(tài);淫Z轉(zhuǎn)體的作用是迅速降低飛行高度,躲避危險(xiǎn),其原理是
A. 大氣壓強(qiáng)與高度的關(guān)系 B. 氣體壓強(qiáng)與體積的關(guān)系
C. 氣體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系 D. 氣體壓強(qiáng)與溫度的關(guān)系
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科目:初中物理 來源: 題型:
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(1)小東將系于小卡片(重力可忽略不計(jì))兩對(duì)角的線分別跨過左右支架上的滑輪,在線的兩端掛上鉤碼,使作用在小卡片上的兩個(gè)拉力方向 ▲ (選填“相同”或“相反”),并通過調(diào)整 ▲ 來改變拉力的大小。所用滑輪起的作用是 ▲ 。
(2)當(dāng)小卡片平衡時(shí),小東將小卡片轉(zhuǎn)過一個(gè)角度,松手后小卡片 ▲ (選填“能”或“不能”)平衡。設(shè)計(jì)此實(shí)驗(yàn)步驟的目的是為了探究 ▲ 。
(3)為了驗(yàn)證只有作用在同一物體上的兩個(gè)力才能平衡,在圖甲所示情況下,
小東下一步的操作是: ▲ 。
(4)在探究同一問題時(shí),小明將木塊放在水平桌面上,設(shè)計(jì)了如圖乙所示的實(shí)驗(yàn),同學(xué)們認(rèn)為小東的實(shí)驗(yàn)優(yōu)于小明的實(shí)驗(yàn)。其主要原因是 ▲ 。
A.減少了摩擦力對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響
B.小卡片是比較容易獲取的材料
C.容易讓小卡片在水平方向上保持平衡
D.小卡片容易扭轉(zhuǎn)
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科目:初中物理 來源: 題型:
發(fā)現(xiàn)有人觸電后,應(yīng)采取的正確措施是( 。
| A. | 趕快把觸電人拉離電源 | B. | 趕快去喊電工來處理 |
| C. | 趕快用剪刀剪斷電源線 | D. | 趕快用絕緣物體使人脫離電線 |
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科目:初中物理 來源: 題型:
如圖a是我們教室用的飲水機(jī),它的銘牌上標(biāo)有:額定電壓220W,加熱功率550W,架勢(shì)到85℃﹣95℃.內(nèi)部電路圖可簡(jiǎn)化圖b,把它接在教室的電路中,正常工作時(shí)保溫狀態(tài)的電流是0.2A,求:
(1)保溫時(shí)飲水機(jī)的電功率是多少?
(2)當(dāng)它處于加熱狀態(tài)時(shí),若消耗的電能全部轉(zhuǎn)化為內(nèi)能被水吸收,它使熱水罐中0.5kg,20℃的水的溫度升高到90℃,要消耗多少電能?已知水的比熱容是4.2×103J/Kg•℃).
(3)電阻R1的值是多少?
(4)若冬季的加熱時(shí)間與保溫時(shí)間之比是1:5,求冬季每小時(shí)它消耗多少電能?
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科目:初中物理 來源: 題型:
為使標(biāo)有”4.5V 0.5A”的燈泡能接到電壓為6V的電源上正常發(fā)光,應(yīng)該事先取一只阻值為 Ω的電阻器與燈泡 聯(lián),再接通電路.此時(shí),該電阻器的電功率為 W.
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