15．下列有關(guān)物理學(xué)史的說(shuō)法正確的是（　�。�
A．牛頓第一定律是伽利略總結(jié)牛頓等人的研究結(jié)果得出的
B．阿基米德不僅在浮力研究方面有很大的貢獻(xiàn)，也發(fā)現(xiàn)了杠桿的平衡原理
C．焦耳發(fā)現(xiàn)了同一段導(dǎo)體中的電流跟電壓和電阻之間的定量關(guān)系
D．法拉第電磁感應(yīng)實(shí)驗(yàn)表明，電流的周圍存在磁場(chǎng)

分析 根據(jù)對(duì)物理學(xué)家及其成就的掌握作答．

解答 解：
A、牛頓第一定律是牛頓在伽利略等前人研究成果的基礎(chǔ)上總結(jié)得出的．故A錯(cuò)誤；
B、阿基米德是著名的學(xué)者、物理學(xué)家，分析了著名的阿基米德原理和杠桿平衡條件．故B正確；
C、德國(guó)物理學(xué)家歐姆經(jīng)過(guò)大量實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)了同一段導(dǎo)體中的電流跟電壓和電阻之間的定量關(guān)系，被命名為歐姆定律．故C錯(cuò)誤；
D、法拉第電磁感應(yīng)實(shí)驗(yàn)表明，利用磁場(chǎng)可以獲得電流．故D錯(cuò)誤．
故選B．

點(diǎn)評(píng) 此題考查了我們對(duì)物理學(xué)家及其成就的掌握，屬于識(shí)記性知識(shí)的考查，難度較小，是一道基礎(chǔ)題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

5．如圖是探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)情況的六幅圖，除②圖杯中裝的濃鹽水外，其余杯里裝的都是水．請(qǐng)你仔細(xì)觀察這六幅圖后回答：

（1）比較圖中代號(hào)為③、④、⑤的三個(gè)圖，可得到的結(jié)論是：在同一深度，液體向各個(gè)方向的壓強(qiáng)相等；
（2）比較①、②兩圖，可以知道：在深度相同的情況下，不同液體的壓強(qiáng)還與它的密度有關(guān)，液體的密度越大，壓強(qiáng)越大；
（3）比較⑤、⑥兩個(gè)圖，得出結(jié)論是：密度相同時(shí)，液體深度越深，液體壓強(qiáng)越大．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

6．天氣越來(lái)越寒冷了，在室外，我們通常采用向手掌哈氣，或者搓手的方式來(lái)使手暖和，前者是利用熱傳遞來(lái)改變內(nèi)能，后者的實(shí)質(zhì)是能量發(fā)生了轉(zhuǎn)化（選填“轉(zhuǎn)移”或“轉(zhuǎn)化”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

3．按要求完成下列填空．

（1）如圖1，物體的長(zhǎng)度為0.3000m；
（2）如圖2，溫度計(jì)的示數(shù)為-11℃；
（3）如圖3，在“探究杠桿平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)前要調(diào)節(jié)杠桿在水平位罝平衡的目的是便于消除杠桿自重對(duì)杠桿平衡的影響．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：多選題

10．如圖甲所示，長(zhǎng)方體金屬塊在細(xì)繩豎直向上拉力F作用下，從水中豎直向上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，上升到離開(kāi)水面一定高度處．圖乙是繩子拉力F隨時(shí)間t變化的圖象，取g=10N/Kg．根據(jù)圖象信息，下列判斷正確的是（　　）
A．浸沒(méi)在水中的金屬塊受到的浮力大小是20N
B．乙圖中BC段圖線說(shuō)明金屬塊在水中受到的浮力慢慢增大
C．該金屬塊重力的大小為34N
D．在t1至t2時(shí)間段金屬塊在水中受到的浮力逐漸減小

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

20．在探究影響滑動(dòng)摩擦力大小因素的實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示，水平勻速拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)F1＜F2＜F3
（1）分析甲、乙兩圖可得到的結(jié)論是：在接觸面的粗糙程度相同，壓力越大，滑動(dòng)摩擦力越大
（2）圖丙中，用彈簧測(cè)力計(jì)拉著木塊和砝碼一起做勻速直線運(yùn)動(dòng)，砝碼不受摩擦力（選填“受”或“不變”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

7．小明和小紅一起做探究杠桿平衡條件的實(shí)驗(yàn)：

（1）實(shí)驗(yàn)前，將杠桿的中點(diǎn)置于支架上，當(dāng)杠桿靜止時(shí)發(fā)現(xiàn)杠桿停在如圖甲所示的位置．小明將左端的平衡螺母向右端，小紅認(rèn)為也可以將右端的平衡螺母向右調(diào)（選填“右”或“左”），使杠桿在水平位置平衡．
（2）在杠桿的兩端加掛鉤碼，并移動(dòng)鉤碼，使杠桿在水平位置平衡，如圖乙所示，并測(cè)出力臂，多次實(shí)驗(yàn)并把數(shù)據(jù)記錄在表格中．
 次數(shù) F1/N L1/cm F2/N L2/N
 1 1 10 2 5
 2 2 10 1 20
 3 3 15 3 10
實(shí)驗(yàn)時(shí)杠桿在水平位置平衡的目的是：便于測(cè)量力臂．
（3）小紅將圖乙中杠桿兩側(cè)的鉤碼各取下一個(gè)，杠桿會(huì)左側(cè)下降（選填“右側(cè)下降”或“左側(cè)下降”）．
（4）小明想用杠桿測(cè)出一物體的重（約為10N），他添加了一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)（0∽5N）做了以下的實(shí)驗(yàn)：
①簡(jiǎn)述主要測(cè)量步驟
實(shí)驗(yàn)步驟：a．把被測(cè)物體掛在杠桿右側(cè)A處（如圖丙所示）．
b．用彈簧測(cè)力計(jì)在杠桿右側(cè)大于2倍OA的B處豎直向上拉，使杠桿在水平位置平衡，讀出拉力F．
c．分別用刻度尺測(cè)出OA、OB的長(zhǎng)L1、L2．
②物體重力的計(jì)算表達(dá)式：G=$\frac{F{L}_{2}}{{L}_{1}}$（用測(cè)量的物理量符號(hào)表示）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

17．把一個(gè)物體放在某凸透鏡前30cm處，結(jié)果在透鏡的另一側(cè)能得到倒立縮小的像．那么，該凸透鏡的焦距不可能是（　�。�
A．5cmB．7.5cmC．10cmD．15cm

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

18．下列關(guān)于物體慣性的說(shuō)法中正確的是（　�。�
A．物體在靜止時(shí)不容易被推動(dòng)，說(shuō)明物體靜止時(shí)慣性大
B．踢出去的球，由于慣性作用，它能繼續(xù)向前流動(dòng)一段距離，可見(jiàn)慣性是一種力
C．由于運(yùn)動(dòng)快的物體不容易停下來(lái)，所以速度越大，慣性越大
D．物體在任何狀態(tài)時(shí)，都有慣性

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