A. | “潭清疑水淺”--“疑水淺”是由于光的折射造成的現(xiàn)象 | |
B. | “不敢高聲語,恐驚天上人”--“高”是指聲音的特征“響度” | |
C. | “人面桃花相映紅”--桃花是光源,發(fā)出的紅光映紅了人臉 | |
D. | “孤帆一片日邊來”--“孤帆”運動,可以以江岸為參照物 |
分析 (1)光的折射現(xiàn)象例子:海市蜃樓、筷子向上折斷了、池水變“淺”了;
(2)區(qū)分音調(diào)和響度,就要看生活中的含義是指聲音大小還是高低;
(3)判斷光源的依據(jù)是否發(fā)光;
(4)判斷運動是看被研究物體相對于參照物是否有位置變化.
解答 解:A、“潭清疑水淺”--“疑水淺”是由于光的折射造成的現(xiàn)象,故A正確;
B、“高聲語”是指大聲說話的意思,所以是指響度,故B正確;
C、桃花紅的原因是反射了紅光,它本身并不發(fā)光,故C錯誤;
D、孤帆相對于江岸有位置的變化,是運動的,故D正確.
故選ABD.
點評 本題涉及聲、光、運動等方面的基礎(chǔ)判斷類知識,要求知識點掌握準確.這也體現(xiàn)了生活中時時處處都蘊含著物理知識的思想.
科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
器材裝置 | 斜面、墊木、金屬片、刻度尺和秒表.安裝器材時,斜面應保持很小的坡度,目的是便于測量時間. | |||||||||
過程表格 | 小車在哪段路程的平均速度大?老師提出課題后, 小雨猜測可能全程的平均速度最大. 在如圖的裝置中,小雨分別測出小車通過全程AB和上程AC段的路程及所用的時間, 然后計算出對應的平均速度.實驗數(shù)據(jù)如下:
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結(jié)論 | 由以上數(shù)據(jù)可知:小車在CB段的平均速度是0.36m/s;小車在上程段AC、下程段CB和全程段AB運動,在BC路段的平均速度最大. | |||||||||
程序 | 上述探究的思維程序是:提出問題-猜想-實驗檢驗-得出結(jié)論. |
表格 |
| 請在下面的空白處用描點法畫出鋁塊的m-V圖象 | |||||||||||||||
方法 | 把數(shù)據(jù)表格變成圖象,運用了等價變換法. | ||||||||||||||||
結(jié)論 | 同種物質(zhì)的質(zhì)量和體積的比值相同,不同物質(zhì)的質(zhì)量與體積的比值一般不同.為了表示物質(zhì)的這種特性,我們引入了密度,其定義為某種物質(zhì)質(zhì)量與體積的比值叫這種物質(zhì)的密度. |
過程步驟 | ①用天平稱出燒杯和液體的總質(zhì)量m1; ②用天平稱出燒杯和剩余液體的總質(zhì)量m2; ③把燒杯中的液體向量筒內(nèi)倒入一部分,讀出液體的體積V; ④將m、V帶入公式中,算出液體的密度ρ; ⑤根據(jù)m1、m2算出液體的質(zhì)量m. 正確的操作步驟排序是:①③②⑤④. | |||||||||||
數(shù)據(jù)表格 | 請根據(jù)圖示,將下列空格填好:
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
實測物體 | 物體質(zhì)量m(kg) | 重力G(N) | 比值($\frac{G}{m}$)(N/kg) | 比值$\frac{G}{m}$的平均值(N/kg) |
物體1 | 0.1 | 0.99 | 9.9 | |
物體2 | 0.2 | 1.96 | 9.8 | |
物體3 | 0.3 | 2.91 | 9.7 |
質(zhì)量m/kg | 重力G/N |
0.1 | 1.0 |
0.2 | 1.9 |
0.3 | 2.9 |
0.4 | 4.0 |
0.5 | 4.9 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 向西運動 | B. | 向東運動 | C. | 靜止不動 | D. | 無法確定 |
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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