5．如圖所示，某同學在做引體向上的訓練．用圖中的方框代表該同學，請畫出他在剛開始下降時受到的力的示意圖．

分析 某同學在做引體向上的訓練，在剛開始下降時，受單杠對他的拉力和重力的作用，此時重力大于拉力，方向相反，據(jù)此畫圖．

解答 解：某同學在做引體向上，他在剛開始下降時，受豎直向下的重力G和豎直向上的拉力F作用，因為開始下降，故此時重力大于拉力，作用點都畫在重心上，如圖所示：

點評 做力的示意圖時，首先對物體進行受力分析，明確物體受到幾個力，作用點在哪里（沒有特殊說明，一般統(tǒng)一作在重心--中心），方向如何，大小是多少，然后進行作圖．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：計算題

15．一名體重為520N的學生站在水平地面上向下拉繩，用滑輪組在10s內(nèi)將400N的重物勻速提升1m．提升重物的過程中滑輪組的機械效率是80%（不計繩重及輪軸摩擦）
（1）畫出滑輪組的繞線方式
（2）求拉力F的大小
（3）求拉力F的功率．

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

16．如圖所示，將一小球從A點豎直向上拋出（不計空氣阻力），經(jīng)過B點到達最高點C時速度為零．圖中h1=h2，下列判斷正確的是（　�。�
A．小球在AB段克服重力所做的功等于在BC段克服重力所做的功
B．小球從A運動到B的時間等于它從B運動到C的時間
C．小球拋出后在B點和C點的機械能相等
D．小球運動到最高點C時速度為零是平衡態(tài)

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

13．如圖是某物質(zhì)熔化時溫度隨時間變化的圖象，則下列判斷中正確的是（　�。�
A．該物質(zhì)為非晶體
B．該物質(zhì)的熔點是80℃
C．在第5min時該物質(zhì)已全部熔化
D．該物質(zhì)在第5min至第10min內(nèi)能增大

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

20．閱讀《光的全反射》，回答：
光的全反射    如圖1所示，當光線從玻璃斜射入空氣里的時候，一部分光會進入空氣里發(fā)生折射，此時折射角β大于入射角α．若入射角增大時，折射角也隨之增大，當入射角增大到某值時（小于90°），折射角會增大到90°．若繼續(xù)增大入射角，此時空氣中沒有折射光射出，光線全部反射回玻璃，這種現(xiàn)象叫做光的全反射．折射角等于90°時的入射角稱為臨界角．當光從水或玻璃射入空氣時，只要入射角大于臨界角，光就會發(fā)生全反射．
海面上出現(xiàn)的海市蜃樓奇景如圖2所示，就是因為光的在空氣層中多次折射和全反射而形成的自然景觀．在夏季，白晝海水溫度比較低，所以在海面上方的空氣出現(xiàn)下冷上暖的現(xiàn)象．由于空氣的熱脹冷縮，因此空氣層下密上疏．景物的光線先由密的空氣層逐漸折射進入稀的空氣層，并在上層發(fā)生了全反射，光線又折回到下層密的氣層中來，經(jīng)過這樣彎曲的線路，最后投入人的眼中．由于人的視覺總是感到物像是來自直線方向的，因此看到的“景物”比實物抬高了許多．
    人們利用光的全反射的現(xiàn)象制成了光纜，用于通信等方面．光在均勻透明的玻璃棒中傳播，即可在彎曲的玻璃棒的光滑內(nèi)壁上，借助于接連不斷地全反射，可以將光從一端傳導到另一端，即使棒的截面直徑很小，甚至到微米數(shù)量級，傳導的效果也不變，這種導光的細玻璃絲稱為光導纖維如圖3所示．
    光導纖維束已成為一種新的光學基本元件，在光通信、光學窺視及光學特殊照明等方面有重要的應用．榮獲2009年諾貝爾物理學獎的華裔科學家高錕在此方面貢獻突出，被世界譽為“光纖通訊之父”．
請根據(jù)上述材料，回答下列問題：
（1）光發(fā)生全反射時，入射角大于 臨界角（選填“大于”、“等于”或“小于”）．
（2）海市蜃樓情景中，人眼看到的空中的“景物”是虛像（選填“實”或“虛”）．
（3）請你寫出光纖的一些具體的應用手術時用的內(nèi)窺鏡．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

10．取一只空牙膏袋，一次將它擠癟，另一次將它撐開，兩次都擰緊蓋后先后都放入同一杯水中，如圖所示，兩次牙膏袋排開水的體積V甲和V乙的大小關系是 V甲＜V乙；兩次所受的浮力F甲和F乙的大小關系是F甲＜F乙．（均填“＞”、“＜”或“=”）

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

17．如圖是某物質(zhì)加熱時溫度隨時間變化的圖象．下列對圖象的分析正確的是（　　） 
A．該物質(zhì)一定是晶體
B．T2可能是物質(zhì)的沸點
C．0～t1時間內(nèi)物質(zhì)的分子熱運動加劇
D．t1～t2時間內(nèi)物質(zhì)的溫度不變內(nèi)能不變

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

14．在市科技創(chuàng)新大賽中，我校物理興趣小組小亮同學設計了一個多檔位的電熱水器． 圖甲所示是他設計的電熱水器的工作電路圖，R1和R2是兩根電熱絲，R1＞R2．  他設計的旋轉(zhuǎn)開關如圖18乙所示，旋轉(zhuǎn)開關內(nèi)有一塊絕緣圓盤，在圓盤的邊緣依次有共 10 個金屬觸點（在圖乙中用“○”表示，“○”中標有 1、2、3、4 編號，編號相同的觸點用導線連接）．可以繞中心軸轉(zhuǎn)動的開關旋鈕兩端各有一個金屬滑片，轉(zhuǎn)動開關旋鈕可以將相鄰的觸點連接．例如圖乙中，旋鈕上的箭頭指向圖中位置 D，此時，金屬滑片將 1、2 兩觸點接通，同時另一端也將 3、4 兩觸點接通．當旋鈕上的箭頭指向 A、B、C、D 不同位置時，可以實現(xiàn)高溫，中溫2，中溫1，低溫四檔加熱功率．具體功率如表所示（保留整數(shù)）
溫度檔位高溫中溫 2中溫 1低溫
加熱功率/W1100660440
求：（1）電熱水器在高溫檔正常工作時的電流；
（2）低溫檔的功率
（3）用電高峰期，用電器的實際電壓往往達不到額定電壓220V，若測得該電熱水器在高溫檔時的實際功率為891W，則此時實際電壓是多少？
（4）小亮根據(jù)計算結(jié)果，借助電池組、電壓表和電流表分別截取了電阻大小符合要求的兩根電熱絲，并按電路圖連接好，經(jīng)檢查無誤后，小亮將電熱器接入家庭電路，同時借助電能表和手表測量電熱器在不同檔位工作時實際消耗的電功率，結(jié)果發(fā)現(xiàn)每一檔的實際功率均小于按照電熱絲電阻值計算的結(jié)果，測量后發(fā)現(xiàn)當時電源電壓為 220V．請簡單解釋產(chǎn)生這種偏差的原因．

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

17．根據(jù)通電螺線管的電流方向畫出螺線管的N極．

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