【題目】曉敏在觀看雜技表演，有一項(xiàng)跳板節(jié)目引起了她的注意，如圖所示，兩名質(zhì)量為60kg的男演員同時(shí)從3m高處自由下落到跳板的一端，站立于跳板另一端的一名質(zhì)量為45kg的女演員被向上彈起4m高，下列說法中錯(cuò)誤的是（ ）
A.男演員落下的過程中重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能
B.女演員站在傾斜的跳板上，她對(duì)跳板的壓力等于自身重力
C.女演員上升的過程中做減速運(yùn)動(dòng)，是由于受到重力的作用
D.曉敏利用學(xué)習(xí)的知識(shí)粗略地計(jì)算出跳板的機(jī)械效率為75%

【答案】BD
【解析】解：A、影響動(dòng)能的因素是質(zhì)量和速度，影響重力勢(shì)能的因素是質(zhì)量和高度，男演員落下時(shí)高度減小，重力勢(shì)能減小，速度增大，動(dòng)能增大，所以重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化成動(dòng)能，故A說法正確； B、因?yàn)橹挥性谒矫嫔蠒r(shí)壓力等于重力，當(dāng)女演員站在傾斜的跳板上，她對(duì)跳板的壓力不等于重力，故B說法錯(cuò)誤；
C、女演員在減速上升的過程只受重力，故C說法正確；
D、兩名男演員做的總功：
W總=2G1h1=2m1gh1=2×60kg×9.8N/kg×3m=3528J，
對(duì)女演員做的有用功：
W有=G2h2=m2gh2=45kg×9.8N/kg×4m=1764J，
跳板的機(jī)械效率為：
η= ×100%= ×100%=50%．故D說法錯(cuò)誤．
故選BD．
【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解壓力及重力與壓力的區(qū)別的相關(guān)知識(shí)，掌握壓力：指垂直作用在物體表面上的力．壓力的作用效果是使物體發(fā)生形變，以及對(duì)動(dòng)能和勢(shì)能的轉(zhuǎn)化與守恒的理解，了解動(dòng)能和勢(shì)能之間可以互相轉(zhuǎn)化的．方式有： 動(dòng)能 → 重力勢(shì)能；動(dòng)能 → 彈性勢(shì)能．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】以下各圖是我們?cè)谡n堂上完成的一些實(shí)驗(yàn)．

（1）鋼鋸條以如圖甲所示方式緊壓在桌面上，撥動(dòng)伸出桌面的一端，鋸條由于而發(fā)出聲音．改變鋸條伸出桌面的長(zhǎng)度，用相同的力再次撥動(dòng)，發(fā)出聲音的會(huì)改變（響度/音調(diào)）．
（2）如圖乙所示，用酒精燈對(duì)燒瓶加熱一段時(shí)間后，金屬盤底部出現(xiàn)水滴，這是水蒸氣發(fā)生而形成的造成的（填物態(tài)變化名稱）；隨著實(shí)驗(yàn)的進(jìn)行金屬盤的溫度(升高/降低/不變) ．
（3）如圖丙對(duì)碘錘緩慢加熱，會(huì)看到碘錘內(nèi)充滿色的氣體，停止加熱，會(huì)看到錘內(nèi)壁和頂部出現(xiàn)黑色色的顆粒．書本上沒有用酒精燈直接給碘錘加熱，而是采用水浴法對(duì)碘錘加熱的，是因?yàn)榈獾娜埸c(diǎn)比水的沸點(diǎn) （高/低）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明利用圖甲的裝置研究通電導(dǎo)體在磁場(chǎng)中的受力情況，當(dāng)電流方向由A到B時(shí)，導(dǎo)體棒AB受到水平向左的力；當(dāng)電流方向由B到A時(shí)，導(dǎo)體棒AB受到水平向右的力，只有當(dāng)電流方向與磁場(chǎng)方向相同或相反時(shí)（即導(dǎo)體棒AB豎直放置），導(dǎo)體棒AB不受力．如圖乙所示，用彈簧懸掛著一根水平放置的導(dǎo)線ab，當(dāng)電路中開關(guān)S開合時(shí)，彈簧的長(zhǎng)度（選填“伸長(zhǎng)”、“不變”或“縮短”），因?yàn)?/span> ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】李嵐同學(xué)在進(jìn)行“測(cè)量定值電阻的電功率”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，所選用的器材有：額定電流為0.4A的定值電阻（阻值約為6Ω）、電壓恒為12V的電源、電流表、電壓表、兩種不同規(guī)格的滑動(dòng)變阻器“50Ω 1A”和“5Ω 1A”、開關(guān)及導(dǎo)線若干，請(qǐng)回答下列問題.

（1）在保證電路中各電器元件都安全的前提下，李嵐在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，應(yīng)當(dāng)選用的滑動(dòng)變阻器的規(guī)格為.
（2）請(qǐng)用筆畫線代替導(dǎo)線，將圖甲所示的實(shí)物電路圖連接完整.（要求：滑動(dòng)變阻器滑片向右移動(dòng)時(shí)，電阻變大）
（3）連接好電路，閉合開關(guān)后，李嵐移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片.當(dāng)電流表的示數(shù)為0.4A時(shí)，電壓表示數(shù)如圖乙所示，則此時(shí)電壓表的示數(shù)為V，定值電阻的電功率為W，電阻為Ω.
（4）【拓展】李嵐將定值電阻換成額定電壓為4V的小燈泡后，移動(dòng)滑片，觀察電流表和電壓表的示數(shù)，并記錄成如圖丙所示的I-U圖像，則小燈泡的額定功率為W；由圖像可知，小燈泡燈絲的阻值不是固定的，這是因?yàn)?/span>.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在一根點(diǎn)燃的蠟燭的底部插入一個(gè)鐵釘，便可使蠟燭豎直地漂浮在水面上，如圖所示．在蠟燭燃燒的過程中，在蠟燭熄滅之前，下列說法中正確的是（ ）
A.蠟燭的重心可能保持不變
B.蠟燭所受浮力可能不變
C.鐵釘所受浮力可能不變
D.鐵釘?shù)撞克軌毫赡懿蛔?/span>

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】一串小彩燈，規(guī)格都是“4V 0.2A”（指正常工作的電壓為4V，正常工作的電流為 0.2A），每個(gè)小彩燈的結(jié)構(gòu)如圖所示，在正常工作情況下，細(xì)金屬絲由于表面有一層氧化銅與燈絲支架不導(dǎo)電；燈絲燒斷一瞬間，200V以上電壓加在金屬絲兩端，金屬絲表面的氧化銅被擊穿而發(fā)熱熔化掉，細(xì)金屬絲與燈絲支架連通導(dǎo)電，使電路重新形成通路．若將這種規(guī)格的小彩燈接入220V電路中，為使小彩燈正常發(fā)光，請(qǐng)通過計(jì)算說明：

（1）該串小彩燈若要正常發(fā)光，應(yīng)至少串聯(lián)多少個(gè)小彩燈？
（2）小彩燈正常工作時(shí)的電阻是多少？
（3）小紅通過仔細(xì)閱讀說明書和觀察小彩燈的結(jié)構(gòu)，說明：“這種小彩燈若其中一只的燈絲被燒斷，如果不及時(shí)發(fā)現(xiàn)并更換，會(huì)導(dǎo)致其他小彩燈也會(huì)接連損壞的”.她的這種說法正確嗎？為什么？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】通常一只掉在水平地面上的彈性小球會(huì)跳起，而且彈跳的高度會(huì)越來越低．如圖所示，是小球彈跳過程的頻閃照片，小球在1、2位置的高度一樣．下面說法正確的是（ ）

A.小球彈跳上升到最高點(diǎn)3位置時(shí)，瞬間靜止，不受任何力作用
B.小球在1、2 位置的重力勢(shì)能相同，且動(dòng)能大小也相同
C.小球在1、2 位置的重力勢(shì)能相同，1位置機(jī)械能比2位置時(shí)大
D.小球在2 位置的動(dòng)能比1位置時(shí)小，但機(jī)械能比1位置時(shí)大

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明猜想物體的重力勢(shì)能大小可能與物體的質(zhì)量及被舉的高度有關(guān)．為了驗(yàn)證自 己的猜想，他進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)，讓兩個(gè)不同質(zhì)量的錐子分別在兩個(gè)不同高度自由下 落，扎到下方四本相同的舊書上，書因此被扎出孔，分析這些被扎孔的不同，如圖所示．

（1）若比較甲和乙，這是通過控制不變，來探究重力勢(shì)能的大小與的關(guān)系；
（2）在（1）中，小明不僅比較了甲、乙，還比較了丙、丁，他這樣做的目的是 ．
（3）小明設(shè)想了以下兩種方案來判斷物體重力勢(shì)能的大小，你認(rèn)為最佳的一種是（ ）
A.測(cè)出書上被扎孔的深度；
B.數(shù)出被扎孔的紙的頁數(shù)．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某物理興趣小組的同學(xué)，用煤爐給10kg的水加熱，同時(shí)他們繪制了如圖所示的加熱過程中水溫隨時(shí)間變化的圖線．若在6min內(nèi)完全燃燒了2kg的煤，水的比熱容為4.2×103J/（kg℃），煤的熱值約為3×107J/kg．求：

（1）煤完全燃燒產(chǎn)生的熱量；
（2）經(jīng)過6min時(shí)間加熱，水所吸收的熱量；
（3）煤爐燒水時(shí)的熱效率．

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