11．相傳在1665年秋天，22歲的牛頓坐在自家院中的蘋果樹下思考問題．一個熟透了的蘋果落下來，正好打在牛頓的頭上．牛頓想：蘋果為什么不向上跑而向下落呢？他刨根問底，發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律，對當時正在加速下落的蘋果而言，不斷發(fā)生改變的物理量是（　�。�
A．質(zhì)量B．動能C．重力勢能D．密度

分析 質(zhì)量、密度都是物質(zhì)本身的一種屬性，與運動狀態(tài)無關；蘋果下落過程中，高度減小，速度變大．

解答 解：質(zhì)量、密度都是物質(zhì)本身的一種屬性，與運動狀態(tài)無關，故下落過程中質(zhì)量和密度不變，故AD錯誤；
蘋果下落過程中，高度減小，重力勢能減小，速度變大動能變大，動能和重力勢能都發(fā)生了改變，故BC正確．
故選：BC．

點評 本題考查了影響動能、勢能大小的因素、質(zhì)量和密度的性質(zhì)，是一道基礎題．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：計算題

1．人們設計的產(chǎn)品充滿了智慧，圖示為很輕便的寶寶推車，設寶寶坐里面后寶寶和車受到的重力共為G=80N，四個輪子與地面接觸面積為1.6×10-3m2．媽媽推著推車勻速前進時所受阻力是總重的0.15倍．
（1）求推車勻速前進時，媽媽的推力的大��；
（2）求寶寶及車子對地面的壓強；
（3）在推車過程中，遇到路面有不高的障礙物時可以在把手處施加豎直向下的壓力F，推車以后輪的O點為支點轉動就可以抬起前輪，求前輪剛好離開地面時手的壓力F的大�。�

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

2．如圖所示是室內(nèi)垃圾桶的結構示意圖，使用時用腳踩踏板時桶蓋開啟，根據(jù)垃圾桶的結構示意圖，開啟桶蓋時．我們忽略掉桶蓋的形狀等次要因素，抓住可以繞固定點O2轉動的主要因素，可以把桶蓋看作一個杠桿．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

19．如圖所示，是某物理小組探究“滑動摩擦力大小與什么因素有關”的實驗．

（1）實驗過程中，必須用彈簧測力計沿水平方向拉著木塊做勻速直線運動，這樣做利用二力平衡知識便于測量滑動摩擦力的大
（2）觀察圖甲、乙，發(fā)現(xiàn)彈簧測力計的示數(shù)F1＜F2，由此可知：在接觸面粗糙程度相同時，壓力越大，滑動摩擦力越大．
（3）觀察圖甲、丙，發(fā)現(xiàn)彈簧測力計的示數(shù)F1＜F3，說明：壓力一定時，接觸面粗糙程度
越大，滑動摩擦力越大．（選填“越大”或“越小”）
（4）在實驗后交流的過程中，小華發(fā)現(xiàn)有同學設計的實驗裝置如圖所示，實驗時，在托盤中放入適量的砝碼，使木塊做勻速直線運動．請回答下列問題：

①為了測量木塊的滑動摩擦力，需要測量的物理量是D（填選項目前的編號）．
A．木板的質(zhì)量ml             B．木塊的質(zhì)量m2
C．砝碼的質(zhì)量m3D．托盤和砝碼的總質(zhì)量m4
②木塊的滑動摩擦力表達式為f=m4g（用已知和測量的物理量符號表示）．
③小華猜想：摩擦力的大小可能跟接觸面的面積有關．于是，他在上述實驗的基礎上，將木塊沿豎直方向切去一部分后．用剩下的部分繼續(xù)進行實驗，測得的滑動摩擦力變�。纱说贸觯夯瑒幽Σ亮Φ拇笮‰S接觸面積的減小而減小．你認為她的探究過程存在的問題是未控制壓力一定．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

6．下列做法中，減小摩擦的是（　�。�
A．臨近中午，同學們將皮帶勒緊些B．自行車剎車時，用力握手閘
C．車輪胎上有凹凸不平的花紋D．給自行車軸轉動處加潤滑油

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

16．中國是世界上少數(shù)幾個掌握空中飛機加油的國家之一，如圖所示，空中加油機正在給勻速水平飛行的戰(zhàn)斗機加油，加油過程中，戰(zhàn)斗機相對于加油機是靜止的；剛加完油后戰(zhàn)斗機仍以原來的速度勻速飛行，則加油后的戰(zhàn)斗機與加油前相比，其動能增大．（選填“增加”、“減小”或“不變”）

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

3．如圖所示，電源電壓恒定，開關閉合時，電流表示數(shù)為0.3安，電壓表示數(shù)為4.5伏，當開關斷開時，電壓表示數(shù)為4.5伏，導體電阻為15歐．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

20．馬德堡半球實驗有力地證明了大氣壓的存在．研究表明，液體的沸點與液面上的氣壓有關，氣壓減小時，液體的沸點降低．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

1．體溫計測量范圍是35～42℃，如圖（a）所示體溫計的讀數(shù)為37.8℃，圖（b）所示的彈簧測力計最小分度值為0.2牛．此時的示數(shù)為2.6牛．

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同步練習冊答案