如圖15所示電路,電源電壓為12V且保持不變,R1是定值電阻,R2是標(biāo)有“100Ω 0.5A”字樣的滑動(dòng)變阻器。R3為標(biāo)有“3V 0.9W”字樣的定值電阻。求:
(1)R3的阻值;
(2)當(dāng)閉合S、S1、S2時(shí),電流表的示數(shù)為0.3A,求R1的阻值;
(3)當(dāng)閉合S、S1、S2時(shí),在保證電路各元件安全的情況下,電路的最大功率;
(4)當(dāng)閉合S,斷開(kāi)S1、S2時(shí),為保證電路各元件安全,求滑動(dòng)變阻器接入電路的阻值范圍。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
在家庭實(shí)驗(yàn)室中,小明把雞蛋放人盛水的杯中,雞蛋沉在杯底如圖甲;向杯中加鹽,雞蛋懸浮如圖乙;繼續(xù)加鹽雞蛋漂浮如圖丙。三種情況下,各物理量間的關(guān)系正確的是(雞蛋質(zhì)量不變)
A.液體的密度ρ甲=ρ乙<ρ丙 B.雞蛋排開(kāi)液體的質(zhì)量對(duì)m甲=m乙>m丙
C.雞蛋受到的浮力F甲<F乙=F丙 D.液體對(duì)容器底的壓強(qiáng)P甲=P乙>P丙
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
閱讀下列短文,回答短文后的問(wèn)題.
在探究“滑動(dòng)摩擦力的大小跟哪些因素有關(guān)”的過(guò)程中,某同學(xué)選用了一塊底面與各個(gè)側(cè)面粗糙程度均相同的長(zhǎng)方體木塊,并設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)方案:
(1)當(dāng)用彈簧測(cè)力計(jì)水平拉木塊做___________________,利用_________的原理,滑動(dòng)摩擦力的大小就等于彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)
(2)觀察甲乙二個(gè)圖得出的結(jié)論_________________________________________,____ _____二個(gè)圖是探究摩擦力與接觸面的粗糙程度的關(guān)系。
(1)當(dāng)用彈簧測(cè)力計(jì)水平拉木塊做___________________,利用_________的原理,滑動(dòng)摩擦力的大小就等于彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)
(2)觀察甲乙二個(gè)圖得出的結(jié)論_________________________________________,
________二個(gè)圖是探究摩擦力與接觸面的粗糙程度的關(guān)系。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
定值電阻R1和R2串聯(lián)接到電壓為6V的電源兩端,測(cè)得R1兩端的電壓為2V,已知R2=10Ω,則通過(guò)R2的電流為_(kāi)_____A,R1的阻值是______Ω。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
小聰探究“影響重力大小的因素”和“判斷重力方向”如下:
(1)在探究物體所受重力大小與物體質(zhì)量關(guān)系時(shí),實(shí)驗(yàn)記錄如下表
物體 | 物體質(zhì)量/kg | 重力/N | 比值(G/m)/(N/kg) |
物體1 | 0.1 | 0.98 | 9.8 |
物體2 | 0.2 | 1.96 | 9.8 |
物體3 | 0.3 | 2.94 | 9.8 |
①在探究過(guò)程中,需要的測(cè)量工具有______、_______。
②分析表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),得出的結(jié)論是:__________。
(2)在探究重力方向時(shí),實(shí)驗(yàn)裝置如圖11所示,操作如下:將該裝置放在水平桌面上,逐漸改變木板M與桌面的夾角a,會(huì)觀察到懸線OA的方向______(選填“變化”或“不變”);以上實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析得出:重力的方向總是________。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
電流看不見(jiàn)、摸不著,判斷電路中是否有電流時(shí),我們可通過(guò)電路中的燈泡是否發(fā)光去確定,這種方法在科學(xué)上叫做“轉(zhuǎn)換法”.下面是小紅同學(xué)在學(xué)習(xí)中遇到的四個(gè)研究實(shí)例,其中采取的方法與研究電路中是否有電流方法相同的是:
A.通過(guò)測(cè)100張紙的厚度來(lái)測(cè)1張紙的厚度
B.人們通過(guò)研究墨水的擴(kuò)散現(xiàn)象認(rèn)識(shí)分子的運(yùn)動(dòng)情況
C.研究電流與電壓、電阻關(guān)系時(shí),控制電阻(電壓)不變,研究電流與電壓(電阻)關(guān)系
D.學(xué)習(xí)電壓時(shí),我們可以通過(guò)對(duì)比水壓來(lái)認(rèn)識(shí)它
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
如圖4所示,物理實(shí)驗(yàn)中經(jīng)常需要對(duì)物體加熱,下列描述中與實(shí)際吻合的是
A.甲圖中,加熱時(shí)磁鐵吸引鐵釘?shù)臄?shù)量將增多
B.乙圖中,對(duì)沸騰的水繼續(xù)加熱,溫度計(jì)的示數(shù)將不斷增大
C.丙圖中,對(duì)電阻絲加熱,燈泡將變暗
D.丁圖中,用完全相同的裝置給初溫、質(zhì)量均相同的水和花生油加熱,水的溫度升高得快一些
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
把一個(gè)透鏡正對(duì)太陽(yáng)光,在另一側(cè)距透鏡15cm處得到一個(gè)最小、最亮的光斑.下列說(shuō)法中
錯(cuò)誤的是………. ………” ………………( )
A.該透鏡是凸透鏡
B.該透鏡對(duì)光有會(huì)聚作用
C.該透鏡可用于矯正遠(yuǎn)視眼
D.若將一物體放在距該透鏡20cm處,在另一側(cè)可得到倒立、縮小的實(shí)像
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