(2009?眉山)將兩電熱絲R1、R2串聯(lián)起來(lái),接在如圖所示的電路中,若R1>R2,則先被點(diǎn)燃的是
R1
R1
上的火柴.假設(shè)串聯(lián)時(shí)通電時(shí)間為t,R1和R2共同產(chǎn)生的熱量為Q,把R1、R2改為并聯(lián)接在同一電源上(電壓恒定),通電時(shí)間也為t,R1和R2共同產(chǎn)牛的熱量為Q,Q:Q=
R1?R2
(R1+R2)2
R1?R2
(R1+R2)2
分析:①在電流和通電時(shí)間一定時(shí),電阻越大產(chǎn)生的熱量越多,則溫度就越高.
②串聯(lián)電路的總電阻等于分電阻之和,并聯(lián)電路的總電阻的倒數(shù)等于各分電阻的倒數(shù)之和,根據(jù)電阻特點(diǎn)得到兩只電阻串聯(lián)和并聯(lián)時(shí)的總電阻,然后利用公式Q=
U2
R
t比較產(chǎn)生熱量的關(guān)系.
解答:解:①因?yàn)閮呻姛峤zR1、R2串聯(lián),所以通過(guò)它們的電流和通電時(shí)間都相同.
根據(jù)焦耳定律Q=I2Rt可知,在電流和通電時(shí)間一定時(shí),電阻越大產(chǎn)生的熱量越多.
因?yàn)镽1>R2,所以Q1>Q2,電爐絲R1的溫度高,火柴先被點(diǎn)燃.
②兩只電阻串聯(lián)時(shí),R=R1+R2,產(chǎn)生的熱量為Q=
U2
R1+R2
t;
兩只電阻并聯(lián)時(shí),R=
R1?R2
R1+R2
,產(chǎn)生的熱量為Q=
U2
R1?R2
R1+R2
t=
U2?(R1+R2)
R1?R2
t;
Q
Q
=
U2
R1+R2
?t
U2?(R1+R2)
R1?R2
?t
=
R1?R2
(R1+R2)2

故答案為:R1
R1?R2
(R1+R2)2
點(diǎn)評(píng):此題考查了學(xué)生對(duì)焦耳定律的理解和應(yīng)用,解答時(shí)要注意串聯(lián)時(shí)電流和時(shí)間都相同,并聯(lián)時(shí)電壓和時(shí)間相同,無(wú)論串聯(lián)還是并聯(lián),分析整個(gè)電路產(chǎn)生的熱量利用公式Q=
U2
R
t.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2009?眉山)在做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)時(shí),小明同學(xué)不小心將凸透鏡邊緣損壞了一小部分,在物距不發(fā)生改變的情況下,燭焰在光屏上所成的像的情況是( 。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2009?眉山)如下圖是“探究水的沸騰”實(shí)驗(yàn)時(shí)觀察到的氣泡上升的情景,則
a
a
圖是水沸騰時(shí)氣泡上升的情況,在此過(guò)程上,水要繼續(xù)吸熱,并不斷地變成水蒸氣,因此它的溫度將
不變
不變
(填“上升”“下降”或“不變”).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2009?眉山)小明同學(xué)做“用天平和量筒測(cè)石塊密度”的實(shí)驗(yàn).
(1)天平使用時(shí),應(yīng)放在水平桌面上,將游碼移回到
零刻度線
零刻度線
處,調(diào)節(jié)平衡螺母時(shí),發(fā)現(xiàn)指針偏向分度盤(pán)右側(cè),那么應(yīng)將平衡螺母向
側(cè)旋動(dòng).天平平衡后,將待測(cè)石塊放在天平左盤(pán),當(dāng)天平重新平衡時(shí),右盤(pán)砝碼及游碼的位置如圖甲所示,則石塊的質(zhì)量為
84
84
g.
(2)用量筒測(cè)石塊的體積如圖乙所示,可知石塊的體積為
30
30
cm3,則石塊的密度為
2.8×103
2.8×103
kg/m3
(3)如果有9個(gè)體積相同的同種金屬球,其中8個(gè)是實(shí)心的,1個(gè)是空心的,如果你用該天平最少
次可以準(zhǔn)確無(wú)疑地找出空心球來(lái).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2009?眉山)在“探究電流跟電阻關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中
(1)小明同學(xué)做出了如下猜想:
A.電流跟電阻成正比    B.電流跟電阻成反比    C.電流跟電阻無(wú)關(guān)
你認(rèn)為合理的猜想是什么
B
B
(填字母),你的依據(jù)是
電阻是導(dǎo)體對(duì)電流的阻礙作用
電阻是導(dǎo)體對(duì)電流的阻礙作用

(2)為了驗(yàn)證猜想是否正確,小明設(shè)計(jì)了如圖甲所示的電路圖,其中R為不同的電阻.
①按電路圖甲將圖乙中未連部分接上.
②下表是小明記錄的R為5Ω、10Ω、20Ω時(shí)的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),從數(shù)據(jù)中可以看出小明是將變阻器的滑片向
(填“左”或“右”)移動(dòng),使電壓表的示數(shù)為
2V
2V
不變.
實(shí)驗(yàn)次序 1 2 3
R/Ω 5 10 20
I/A 0.4 0.2 0.1
③分析上面的三組數(shù)據(jù),你得出的結(jié)論是
電壓一定時(shí),電流與電阻成反比
電壓一定時(shí),電流與電阻成反比

(3)上述研究物理問(wèn)題的方法叫
控制變量法
控制變量法

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