如圖所示,閉合開關S后,燈泡L發(fā)光,現(xiàn)把滑動變阻器的滑片P向a端移動,則燈泡L的亮度________(變暗、變亮、不變);電流表示數(shù)的變化情況是________(變大、變小、不變).

變亮    變大
分析:由電路圖可知,燈泡與滑動變阻器串聯(lián),電流表測電路中的電流;根據(jù)滑片的移動可知接入電路電阻的變化,根據(jù)歐姆定律可知電路中電流的變化,根據(jù)P=I2R可知燈泡實際功率的變化,根據(jù)燈泡的亮暗取決于實際功率的大小判斷燈泡的亮暗.
解答:滑片P向a端移動時,接入電路的電阻變小,電路的總電阻變;
根據(jù)I=可知,電路中的電流變大,即電流表的示數(shù)變大;
根據(jù)P=I2R可知,燈泡的實際功率變大,燈泡變亮.
故答案為:變亮;變大.
點評:本題考查了串聯(lián)電路的特點和歐姆定律、電功率公式的應用,關鍵是會判斷滑片移動時電路電阻的變化和知道燈泡的亮暗取決于實際功率的大。
練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

27、如圖所示,閉合開關S,電路將是
路(選填“開”、“短”或“通”),要使電路中的兩燈串聯(lián),則應拆除導線
bc

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2010?淄博)在研究電磁鐵的磁性強弱跟什么因素有關時,小華和小明從實驗室選取了匝數(shù)分別為50匝和100匝的外形相同的電磁鐵,并先后將這兩個電磁鐵接入電路中,如圖所示.閉合開關S后用電磁鐵吸引大頭針,并移動滑動變阻器的滑片P重復了多次實驗,記錄如下:
線圈匝數(shù) 50 100
實驗次數(shù) 1 2 3 4 5 6
電流表示數(shù)/A 1.0 1.3 1.6 1.0 1.3 2.0
吸引大頭針的最多數(shù)目/枚 5 8 10 10 16 25
(1)實驗中他們是通過電磁鐵
吸引大頭針的最大數(shù)量
吸引大頭針的最大數(shù)量
來判定其磁性強弱的.
(2)分析第1、2、3次的實驗記錄,可得出結論:
在線圈的匝數(shù)一定時,線圈中的電流越大,電磁鐵的磁性越強
在線圈的匝數(shù)一定時,線圈中的電流越大,電磁鐵的磁性越強

(3)分析第1、4次和2、5次的實驗記錄,可得出結論:
在線圈中的電流一定時,線圈的匝數(shù)越多,電磁鐵的磁性越強
在線圈中的電流一定時,線圈的匝數(shù)越多,電磁鐵的磁性越強

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科目:初中物理 來源: 題型:

如圖所示,閉合開關S后,電壓表的示數(shù)為2.4V,則燈L2兩端的電壓為
2.4
2.4
V,電源電壓為
2.4
2.4
V.

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科目:初中物理 來源: 題型:

如圖所示,閉合開關S后,電壓表測量的是
B
B

(A)燈泡L1兩端的電壓 
(B)燈泡L2兩端的電壓
(C)燈泡L1和L2兩端的總電壓
(D)燈泡L1和電源兩端的電壓.

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2011?鼓樓區(qū)一模)如圖所示,閉合開關S,燈L不亮.若電路中只有一處故障,且只發(fā)生在燈L或電阻R上.現(xiàn)用一只規(guī)格相同且完好的燈L'替換燈L.
(1)若燈L'亮,
(選填“能”或“不能”)準確判斷出故障,理由是:
燈L斷路,換L′后都能發(fā)光
燈L斷路,換L′后都能發(fā)光
;
(2)若燈L'不亮,
不能
不能
(選填“能”或“不能”) 準確判斷出故障,理由是:
①燈短路時,換L′后不能發(fā)光;②電阻斷路,換L′后也能發(fā)光
①燈短路時,換L′后不能發(fā)光;②電阻斷路,換L′后也能發(fā)光

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