(2013?重慶)圖甲為一款有高、低溫兩檔的家用蒸汽電熨斗,其電路原理如圖乙所示,R1、R2為電熱絲,其額定電壓均為220V.電路的工作原理是:當(dāng)S1閉合,S2斷開(kāi)時(shí),電熨斗處于低溫檔;當(dāng)S1、S2都閉合時(shí),電熨斗處于高溫檔.正常工作時(shí)高溫?fù)醯碾姽β蕿?980W.(電源電壓保持不變,不計(jì)電熱絲電阻隨溫度的變化)
(1)電熨斗正常工作時(shí),在高溫檔狀態(tài)下電路中的總電流是多大?
(2)若電熱絲R2的電阻為44Ω,則電熱絲R1的電阻為多少?
(3)若電熱絲R2燒毀了,要使電路恢復(fù)正常工作,小楠設(shè)計(jì)了這樣一個(gè)方案:
小楠方案:用兩根都是“220V 550W”的電熱絲并聯(lián)替代R2.請(qǐng)你通過(guò)計(jì)算和分析,對(duì)小楠的方案作出評(píng)價(jià).
分析:(1)電熨斗正常工作時(shí),在高溫檔狀態(tài)下電功率為1980W,根據(jù)P=UI求出電路中的總電流;
(2)利用并聯(lián)電路的電壓特點(diǎn)和歐姆定律可求出R2的電流,再根據(jù)并聯(lián)電路的電流特點(diǎn)求出通過(guò)R1的電流,利用歐姆定律即可求出R1的阻值;
(3)由題意知,改造后電熨斗的功率不變,通過(guò)用兩根都是“220V 550W”的電熱絲并聯(lián)替代R2來(lái)實(shí)現(xiàn),由功率公式及并聯(lián)電路的特點(diǎn)可得出是否符合要求.
解答:解:(1)根據(jù)P=UI可得,電熨斗正常工作時(shí),在高溫檔狀態(tài)下電路中的總電流:
I=
P
U
=
1980W
220V
=9A;
(2)∵并聯(lián)電路中各支路兩端的電壓相等,
∴根據(jù)歐姆定律可得,R2的電流:
I2=
U 
R2
=
220V
44Ω
=5A,
∵并聯(lián)電路中干路電流等于各支路電流之和,
∴通過(guò)R1的電流:
I1=I-I2=9A-5A=4A,
電熱絲R1的電阻:
R1=
U
I1
=
220V
4A
=55Ω;
(3)根據(jù)P=
U2
R
可得,“220V 550W”的電熱絲的電阻:
R3=
U2
P3
=
(220V)2
550W
=88Ω,
用兩根的電熱絲R3并聯(lián)后總電阻是44Ω,其總功率為1100W,正常工作時(shí)符合要求;
當(dāng)其中一根的電熱絲燒壞,電路仍能工作,
此時(shí)P3=550W<1100W,且不能及時(shí)發(fā)現(xiàn)加以排除,可見(jiàn)小楠方案也不是最佳方案.
答:(1)電熨斗正常工作時(shí),在高溫檔狀態(tài)下電路中的總電流是9A;
(2)若電熱絲R2的電阻為44Ω,則電熱絲R1的電阻為55Ω;
(3)通過(guò)計(jì)算和分析,對(duì)小楠的方案不是最佳方案;雖然符合要求,但當(dāng)其中一根的電熱絲燒壞,電路仍能工作,P3=550W<1100W,且不能及時(shí)發(fā)現(xiàn)加以排除,可見(jiàn)小楠方案也不是最佳方案.
點(diǎn)評(píng):分清電路結(jié)構(gòu)、熟練功率公式及其變形公式、歐姆定律、并聯(lián)電路的特點(diǎn)是正確解題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2013?重慶)如圖所示,自然界中的物態(tài)變化讓我們領(lǐng)略了許多美妙景色,下列說(shuō)法中正確的是(  )

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:閱讀理解

(2013?重慶)老師講了“密度”這節(jié)知識(shí)后,小明和小楠對(duì)他們都喜歡吃的柑橘的密度感興趣了,他們拿出一個(gè)柑橘,決定想辦法測(cè)出它的密度.

(1)將托盤(pán)天平放在
水平
水平
桌面上,將標(biāo)尺上的游碼移到零刻度處,發(fā)現(xiàn)指針偏向分度盤(pán)的右側(cè),如圖甲所示,此時(shí)應(yīng)將平衡螺母向
 (選填“左”或“右”)端調(diào)節(jié),直到指針指向分度盤(pán)的中央.
(2)小楠用天平測(cè)量柑橘的質(zhì)量,右盤(pán)中的砝碼和標(biāo)尺上的游碼位置如圖乙所示,則柑橘的質(zhì)量是
220.8
220.8
g,若小楠再將柑橘浸沒(méi)在水中測(cè)得它的體積為230cm3,則柑橘的密度為
0.96×103
0.96×103
kg/m3
(3)如果小楠做實(shí)驗(yàn)時(shí),是先將柑橘浸沒(méi)在水中測(cè)出柑橘的體積,再用天平測(cè)出柑橘的質(zhì)量,則這樣測(cè)得的柑橘密度比真實(shí)值
偏大
偏大
 (選填“偏大”或“偏小”),其原因是
柑橘表面沾有水
柑橘表面沾有水

(4)實(shí)驗(yàn)完成后,小明問(wèn)小楠是如何測(cè)出柑橘體積的,于是小楠將柑橘擦干凈,又取出小燒杯、量筒、溢水杯和牙簽等.小楠先將溢水杯裝滿(mǎn)水,接著小楠的做法是:
將小燒杯放在溢水口處,小楠借助牙簽使這個(gè)柑橘浸沒(méi)在溢水杯中,當(dāng)溢水杯停止排水后,用量筒測(cè)出小燒杯中水的體積即可測(cè)得柑橘的體積
將小燒杯放在溢水口處,小楠借助牙簽使這個(gè)柑橘浸沒(méi)在溢水杯中,當(dāng)溢水杯停止排水后,用量筒測(cè)出小燒杯中水的體積即可測(cè)得柑橘的體積

(5)小明在思考,小楠的做法也存在不妥之處,你認(rèn)為不妥之處是:
量筒所測(cè)水的體積偏小,這樣測(cè)得的密度比真實(shí)值偏大
量筒所測(cè)水的體積偏小,這樣測(cè)得的密度比真實(shí)值偏大

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:閱讀理解

(2013?重慶)小亮同學(xué)做測(cè)定“小燈泡的額定電功率”實(shí)驗(yàn)時(shí)所用器材有電壓為6V的電源、額定電壓為2.5V的小燈泡(小燈泡的額定功率小于1W)、滑動(dòng)變阻器(50Ω1A)、以及符合實(shí)驗(yàn)要求的電表、開(kāi)關(guān)和導(dǎo)線(xiàn).如圖(甲)是小亮同學(xué)沒(méi)有連接完整的電路.

(1)本實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)原理是
P=UI
P=UI

(2)請(qǐng)你用筆畫(huà)線(xiàn)代替導(dǎo)線(xiàn),將圖(甲)所示的電路連接完整.
(3)小亮同學(xué)連好電路后閉合開(kāi)關(guān),移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片P,發(fā)現(xiàn)小燈泡始終不亮,電壓表有示數(shù),電流表無(wú)示數(shù),則故障可能是
小燈泡開(kāi)路
小燈泡開(kāi)路
(寫(xiě)出一種即可).
(4)小亮同學(xué)排除故障后閉合開(kāi)關(guān),移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片P,同時(shí),眼睛應(yīng)注視
B
B
(選填序號(hào)).
A.小燈泡亮度           B.電壓表示數(shù)
C.電流表示數(shù)           D.滑動(dòng)變阻器滑片
(5)小亮同學(xué)移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片P到某處時(shí),電壓表的示數(shù)為2.2V,要測(cè)量小燈泡的額定功率時(shí),應(yīng)將滑片P向
B
B
端移動(dòng)(選填“A”或“B“).當(dāng)小燈泡正常發(fā)光時(shí),電流表示數(shù)如圖(乙)所示,則小燈泡的額定功率是
0.5
0.5
W,此時(shí)小燈泡的電阻是
12.5
12.5
Ω.該實(shí)驗(yàn)中滑動(dòng)變阻器除了保護(hù)電路外,還有
改變燈泡兩端電壓
改變燈泡兩端電壓
的作用.
(6)小亮利用該電路探究電流跟電阻的關(guān)系,他將小燈泡換成多個(gè)定值電阻R,保持電壓表示數(shù)始終為如圖(丙)所示,多次更換阻值不同的定值電阻R,并記錄各次電流表的示數(shù),若不更換其他器材,為了能夠完成實(shí)驗(yàn),更換的電阻阻值不能夠大于
25
25
Ω.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2013?重慶)隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,電動(dòng)自行車(chē)已成為大眾化的一種交通工具,小周和他爸爸在一段平直公路上對(duì)家里的電動(dòng)自行車(chē)進(jìn)行了測(cè)試,若電動(dòng)自行車(chē)在行駛過(guò)程中消耗的電能有75%轉(zhuǎn)化成機(jī)械能,電動(dòng)機(jī)的額定功率是240W,正常工作時(shí)電流為5A,求
(1)電動(dòng)機(jī)正常工作時(shí)電壓是多少?
(2)小周騎著電動(dòng)自行車(chē)測(cè)試時(shí),電動(dòng)自行車(chē)以額定功率在平直公路上行駛,獲得了速度V隨時(shí)間t變化的關(guān)系圖象,如圖所示,此過(guò)程中電動(dòng)自行車(chē)的牽引力是多大?
(3)若測(cè)試中電動(dòng)自行車(chē)一直以額定功率行駛,小周騎著電動(dòng)自行車(chē)勻速經(jīng)過(guò)一段平直公路需要1min,小周的爸爸騎車(chē)時(shí)受到的阻力是小周騎車(chē)時(shí)的1.2倍,小周的爸爸騎車(chē)勻速經(jīng)過(guò)同一路段需要多少時(shí)間?

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