8.如圖所示,用一個動滑輪將質(zhì)量為10kg的沙子運上7m高處的三樓,所用拉力為60N,(忽略繩重、桶重與摩擦,g=10N/kg)求:
(1)滑輪所做有用功.
(2)動滑輪重力.
(3)動滑輪的機械效率.

分析 (1)知道物體重和上升的高度,利用W有用=Gh求出有用功,
(2)使用動滑輪承擔(dān)物重的繩子股數(shù)n=2,拉力端移動距離s=2h,忽略繩重、桶重與摩擦,拉力F=$\frac{1}{2}$(G+G),據(jù)此求動滑輪重力;
(3)利用W=Fs求總功,再利用機械效率公式求動滑輪的機械效率

解答 解:
(1)沙子所受的重力:G=mg=10kg×10N/kg=100N,
有用功:W有用=Gh=100N×7m=700J;
(2)由題知,使用的是動滑輪,忽略繩重、桶重與摩擦,拉力F=$\frac{1}{2}$(G+G),
則動滑輪重力:G=2F-G=2×60N-100N=20N;
(3)繩端移動的距離s=2h=2×7m=14m,
總功:W=Fs=60N×14m=840J,
動滑輪的機械效率:
η=$\frac{{W}_{有用}}{{W}_{總}}$=$\frac{700J}{840J}$×100%≈83.3%.
答:(1)滑輪所做有用功為700J.
(2)動滑輪重力為20N.
(3)動滑輪的機械效率為83.3%.

點評 本題考查了使用動滑輪時重力、有用功、總功、機械效率的計算,要利用好條件:忽略繩重與摩擦,拉力F=$\frac{1}{2}$(G+G).

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:計算題

18.用如圖所示的滑輪組提升水中的物體A,A的體積為0.03m3,重為720N.當(dāng)物體A離開水面后,在勻速豎直提升物體A的過程中,滑輪組的機械效率為90%;物體A上升的速度為0.1m/s,卷揚機拉力的功率為P.不計繩重和滑輪與軸的摩擦,g取10N/kg.求:
(1)物體A浸沒在水中時受到的浮力F;
(2)動滑輪重G;
(3)卷揚機拉力的功率P.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

19.小麗在研究電功率P和電阻R之間的關(guān)系時,記錄的實驗數(shù)據(jù)如表所示,請根據(jù)表中的數(shù)據(jù)歸納出電功率P和電阻R的關(guān)系式:P=-0.09W/Ω×R+3.6W.
R/Ω101520253035
P/W2.72.251.81.350.90.45

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科目:初中物理 來源: 題型:多選題

16.如圖,用熱敏電阻(受溫度影響阻值會發(fā)生變化的電阻)和電磁繼電器組成的火警器的示意圖,熱敏電阻R受熱后,其阻值會減小,將發(fā)生的變化是
( 。
A.電磁繼電器控制電路中的電流增大
B.電磁繼電器控制電路斷開
C.當(dāng)電阻減小到某特定值時,電磁鐵的磁性增強足以吸引下銜鐵,L2發(fā)光
D.當(dāng)電阻減小到某特定值時,電磁鐵的磁性減弱使得銜鐵能復(fù)位,L1發(fā)光

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

3.如圖,將三個完全相同的雞蛋分別放入盛有不同液體的燒杯中,雞蛋在甲杯中沉底,在乙杯中懸浮,在丙杯中漂浮,且各杯中液體深度相同.則下列判斷正確的是( 。
A.三種液體的密度關(guān)系為:ρ>ρ
B.雞蛋受到三種液體的浮力關(guān)系為:F>F=F
C.雞蛋排開三種液體的質(zhì)量關(guān)系為:m<m=m
D.三種液體對容器底部的壓強關(guān)系為:p=p>p

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

13.小明想知道自己喝的牛奶和身邊一木塊的密度,于是他和小華在老師的指導(dǎo)下用天平和量筒做了如下實驗.
(1)將天平放在水平臺上,把游碼放在零刻度線處,發(fā)現(xiàn)指針指在分度盤的右側(cè),要使橫梁平衡,應(yīng)將平衡螺母向左(選填“左”或“右”)調(diào).
(2)用天平測出空燒杯的質(zhì)量為20.8g,在燒杯中倒入適量的牛奶,測出燒杯和牛奶的總質(zhì)量如圖15甲所示,將燒杯中的牛奶全部倒入量筒中,牛奶的體積如圖15乙所示,則燒杯中牛奶的質(zhì)量為41.2g,牛奶的密度為1.03×103kg/m3
(3)用這種方法測出的牛奶密度會偏大(選填“偏大”或“偏小”).
(4)在測量木塊密度時,老師告訴小明,不用天平、量筒,只用一把刻度、一個直柱形容器、牙簽和水也能測量物質(zhì)的密度,小明和小華討論后,設(shè)計了如下實驗方案,請你補充完整.
①在直柱形容器中裝入適量的水,用刻度尺測出容器中此時水的深度為h1
②將木塊輕輕放入水中,使木塊漂浮,用刻度尺測出容器中此時水的深度為h2
③用牙簽緩慢地把木塊壓入水中,使之完全浸沒,用刻度尺測出容器中此時水的深度為h3
④則木塊的密度表達式ρ木塊=$\frac{{h}_{2}-{h}_{1}}{{h}_{3}-{h}_{1}}{ρ}_{水}$(已知水的密度為ρ).
(5)實驗結(jié)束后,聰明的小華發(fā)現(xiàn)用步驟(4)中的刻度尺、木塊、直柱形容器、牙簽和水還可以測量牛奶的密度,于是他們在(4)基礎(chǔ)上繼續(xù)進行實驗.
①將直柱形容器里的水倒出,并擦拭干凈,往容器中裝入適量的牛奶,用刻度尺測出容器中此時牛奶的深度為h4
②將木塊輕輕放入牛奶中,使木塊漂浮,用刻度尺測出容器中此時牛奶的深度為h5
③根據(jù)(4)、(5)可以得到牛奶密度的表達式ρ牛奶=$\frac{{h}_{2}-{h}_{1}}{{h}_{4}-{h}_{1}}{ρ}_{水}$(已知水的密度為ρ).

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

20.水具有比熱容大的特點,下列現(xiàn)象及應(yīng)用與此特點無關(guān)的是( 。
A.用水來冷卻汽車發(fā)動機B.內(nèi)陸地區(qū)溫差比沿海地區(qū)大
C.冬天的暖氣設(shè)備用熱水供暖D.夏天往地上灑水,感覺涼爽

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科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

17.新型鋁合金門安裝有扳動式把手如圖所示,請你畫出門手柄所受壓力F的力臂.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

20.按要求填空.

(1)“研究光的傳播”實驗:在玻璃缸中盛上清水,沿缸壁輕輕注入濃糖水,從側(cè)壁水平照射激光,看到缸內(nèi)光的路線如圖所示,這是因為玻璃缸中的糖水是不均勻介質(zhì);攪拌后,觀察到光的路線是直線,這是因為攪拌后的糖水是同種均勻介質(zhì).
(2)探究“平面鏡成像特點”時,若蠟燭A在玻璃板中的像偏高且傾斜,則甲圖是產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因;
(3)在反思如圖丙如示的“比較不同物質(zhì)吸熱升溫情況”的實驗時,有同學(xué)認為該方案有需要兩次加熱耗時長等缺點,因此設(shè)計了圖丁所示的裝置.與原方案相比,該方案除克服了上述缺點外還具有的優(yōu)點是用同一熱源加熱確保在相等時間內(nèi)吸收的熱量相等.

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同步練習(xí)冊答案