16、某同學分別用如圖所示的兩種方法挑著同一個物體行走，圖甲中手施加的動力
小于
（選填“大于”、“等于”或“小于”，下同）圖乙中手施加的動力，圖甲中的人肩膀受到的壓力
小于
圖乙中的人肩膀受到的壓力．
分析：乙圖阻力臂較甲圖大，利用杠桿的平衡條件，可以判斷出手臂用力大小及肩膀受力大�。�
解答：解：杠桿原理：F1?L1=F2?L2
包袱的質(zhì)量相同，乙圖中，包袱距支點（肩膀）的距離明顯比甲圖中的大，且甲、乙圖上手到支點的距離相同．
故乙圖上手要施加比甲更大的力
因為乙圖上手施加的力更大，這些力都作用于肩膀．
所以乙圖上肩膀受的力更大．
故答案為：小于；小于．
點評：這種杠桿支點可根據(jù)要求來選，第一問把支點選在肩膀上，手施加力的力臂不變，乙圖阻力臂較大；第二問也可把支點選在手處，乙圖比甲圖阻力臂增大，肩膀向上的支持力增大，根據(jù)作用力反作用力，肩膀受到的壓力增大．
練習冊系列答案
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科目：初中物理 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)某同學分別用如圖所示的甲、乙兩種方法挑著同一物體行走．比較可知甲圖中動力臂/甲圖中阻力臂
 
乙圖動力臂/乙圖中阻力臂，故甲圖中手施加的動力
 
乙圖中手施加的動力．（大于/等于/小于）

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科目：初中物理 來源： 題型：

13、某同學分別用如圖所示的（a）、（b）兩種方法挑著同一個物體行走，（a）圖中肩受到的壓力
小于
（b）圖中受到的壓力；（a）圖中手施加的動力
小于
（b）圖中手施加的動力（選填“大于”、“等于”或“小于”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

某同學分別用如圖所示的（a）、（b）兩種方法挑著同一個物體行走，（a）圖中手施加的動力
小于
小于
（b）圖中手施加的動力（選填“大于”、“等于”或“小于”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

某同學分別用如圖所示的（a）、（b）兩種方法挑著同一個物體行走，則杠桿支點的位置是在與
肩
肩
（選填“手”、“肩”或“物體”）接觸處；（a）圖中手施加的動力
小于
小于
（選填“大于”、“等于”或“小于”）（b）圖中手施加的動力；為了使（a）圖中手施加的動力更小，則手應該向
前
前
（選填“前”或“后”）移動；（a）圖中肩受到的壓力
小于
小于
（選填“大于”、“等于”或“小于”）（b）圖中肩受到的壓力．

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