8．海拔越高大氣壓越小，昆明的大氣壓小于一標(biāo)準(zhǔn)氣壓．（選填“大于”、“小于”或“等于”）

分析 在相同條件下，海拔越高，大氣壓越低．

解答 解：海拔越高大氣壓越小，由于昆明位于云貴高原上，海拔較高，所有昆明的大氣壓小于一標(biāo)準(zhǔn)氣壓．
故答案為：�。恍∮冢�

點(diǎn)評 本題考查大氣壓強(qiáng)與高度的關(guān)系，屬于基礎(chǔ)題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

18．物體在一水平面上做直線運(yùn)動，先在大小為F的水平推力作用下勻速前進(jìn)了一段距離，接著在方向不變大小為2F的推力作用下繼續(xù)前進(jìn)了相同的距離，則摩擦力的大小不變，選填“變大”、“不變”、“變小”）．物體運(yùn)動狀態(tài)改變．（選填“改變”、“不變”）

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

19．王科同學(xué)探究“阻力對物體運(yùn)動的影響”，實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示．讓小車先后從同一斜面的同一高度靜止下滑，觀察小車在不同表面（棉布、木板、玻璃）運(yùn)動的距離．他的實(shí)驗(yàn)記錄如下表
物體表面表面狀況小車運(yùn)動的距離
棉布粗糙20cm
木板較光滑35cm
玻璃光滑56cm
（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)，每次必須使小車從斜面的同一高度滑下，這樣做的目的是讓小車到達(dá)水平面具有相同的速度．
（2）分析表中數(shù)據(jù)可知：水平面越光滑，小車受到的阻力小，小車前進(jìn)的距離越遠(yuǎn)．
（3）王科同學(xué)通過上面的探究學(xué)習(xí)，思考了一個(gè)問題：當(dāng)自己蕩秋千運(yùn)動到右側(cè)最高點(diǎn)時(shí)，如果自己受到的力全部消失，自己將會處于怎樣的運(yùn)動狀態(tài)呢？他做出了以下猜想，你認(rèn)為其中正確的是A

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

16．一質(zhì)量均勻分布的長方形木板，對比觀察正反兩面粗糙程度可能不一樣，哪一面更粗糙？同學(xué)們進(jìn)行了研究．

（1）如圖甲所示，小華將滑塊放在水平固定的木板A面上，通過彈簧測力計(jì)拉動，使滑塊做勻速直線運(yùn)動，記下測力計(jì)的示數(shù)FA，再將木板的B面朝上，重復(fù)同樣的操作，記下測力計(jì)的示數(shù)FB，若FA＞FB，則木板的A面更粗糙．
（2）小明實(shí)驗(yàn)時(shí)將滑塊與固定的測力計(jì)相連，如圖乙所示，說向右拉動木板，待示數(shù)穩(wěn)定時(shí)，記下測力計(jì)的示數(shù)，與小華相比，小明的方案更好．
（3）小麗采用了如圖丙所示的方法：使木板A面水平放置，再將一斜面置于木板左端，讓小車從斜面頂端滑下，測量小車在木板上滑動的距離SA，再將木板的B面朝上，重復(fù)同樣的操作，記下小車在木板上滑動的距離SB，圖丁是測量SA，SB=13.90cm（零刻度線在斜面底端，小旗為小車停止時(shí)做的標(biāo)記），若SA＞SB，則木板的B面更粗糙．
（4）另一組的小娟也采用了小麗的方法進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，她卻發(fā)現(xiàn)小車滑動的距離超出了木板的長度而無法測量，你認(rèn)為可能原因是小車放在斜面上高度太高．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

3．有經(jīng)驗(yàn)的人都知道，在泥濘的道路上空手行走比挑擔(dān)子行走滑得厲害些，這是由于挑擔(dān)子時(shí)人對地面的壓力增大，從而使摩擦力增大．

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

13．（1）如圖1畫出物體所受力的示意圖；
（2）如圖2畫出A對地面的壓力．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

17．如圖，A、B、C三個(gè)物體的質(zhì)量關(guān)系是mA＞mB＞mC，它們在同樣大的力F作用下，并沿力的方向移動相同的距離S，則力F對三個(gè)物體所做的功（　�。�
A．一樣多B．對A做的功最多C．對B做的功最多D．對C做的功最多

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

18．如圖為2015年4月我國發(fā)射“鯤鵬-1B”探空火箭的場景．
（1）起飛時(shí)火箭對噴出的燃?xì)馐┘右粋�(gè)向下的力，由于物體間力的作用是相互的，燃?xì)馔瑫r(shí)對火箭施加一個(gè)向上的力，使火箭上升．
（2）火箭在上升過程中，燃料的化學(xué)能轉(zhuǎn)化為熱能，最終轉(zhuǎn)化為火箭的機(jī)械能．

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