12．在“探究杠桿平衡的條件”實(shí)驗(yàn)中，小明設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)報(bào)告（部分）如下，請(qǐng)?zhí)顚懣崭裉幍膬?nèi)容．
實(shí)驗(yàn)?zāi)康模禾骄扛軛U平衡的條件．
實(shí)驗(yàn)器材：帶刻度的均勻杠桿、帶有支架的鐵架臺(tái)、測(cè)力計(jì)、鉤碼和細(xì)線等．
實(shí)驗(yàn)步驟：1．把杠桿的中心支在鐵架臺(tái)上，調(diào)節(jié)杠桿兩端的平衡螺母，使杠桿在水平位置平衡．…把鉤碼分別掛在杠桿的兩側(cè)，改變鉤碼的個(gè)數(shù)或在杠桿上的位置，使杠桿在水平位置保持平衡，并記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)．
…把鉤碼掛在杠桿上，在支點(diǎn)的同側(cè)用測(cè)力計(jì)豎直向上拉杠桿．
…

分析 此實(shí)驗(yàn)的目的是探究杠桿平衡的條件；
（1）探究杠桿平衡條件時(shí)，把杠桿的中點(diǎn)支在鐵架臺(tái)上，調(diào)節(jié)杠桿兩端的平衡螺母使杠桿在水平位置平衡，力臂在杠桿上，便于測(cè)量力臂，同時(shí)杠桿的重心通過(guò)支點(diǎn)，消除杠桿自重對(duì)杠桿平衡的影響；鉤碼分別掛在杠桿的兩側(cè)，改變鉤碼的個(gè)數(shù)或在杠桿上的位置并記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)；
（2）鉤碼掛在杠桿的一側(cè)，要使杠桿在水平位置平衡，在杠桿的另一側(cè)施加相同方向的拉力；在杠桿的同側(cè)施加相反方向的力．

解答 解：
此實(shí)驗(yàn)的目的是探究杠桿平衡的條件；
實(shí)驗(yàn)步驟：
1、探究杠桿平衡條件時(shí)，為了使力臂在杠桿上，便于測(cè)量力臂，同時(shí)消除杠桿自重對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響，把杠桿的中點(diǎn)支在鐵架臺(tái)上，調(diào)節(jié)杠桿兩端的平衡螺母，使杠桿在水平位置平衡；
2、將鉤碼分別掛在杠桿的兩側(cè)，使杠桿在水平位置保持平衡；
3、多次改變鉤碼的個(gè)數(shù)或位置，重復(fù)實(shí)驗(yàn)，并記錄動(dòng)力，動(dòng)力臂，阻力，阻力臂；
4、把鉤碼掛在杠桿上，在支點(diǎn)的同側(cè)用測(cè)力計(jì)豎直向上拉杠桿才能使杠桿在水平位置平衡；
故答案為：實(shí)驗(yàn)?zāi)康�；中心；平衡螺母，使杠桿在水平位置平衡；個(gè)數(shù)；位置；水平；向上．

點(diǎn)評(píng) 本題實(shí)際上考查了探究杠桿平衡條件的實(shí)驗(yàn)過(guò)程，我們要學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、收集實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)、總結(jié)實(shí)驗(yàn)結(jié)論．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

4．在家庭實(shí)驗(yàn)中，東方同學(xué)用一電水壺給5kg水加熱（水浸沒(méi)了加熱體），加熱到4min時(shí)，電水壺電阻絲斷了，東方同學(xué)重新接好電阻絲，第8min重新加熱，下表是東方的伙伴記錄整個(gè)過(guò)程中水溫變化的情況．
①請(qǐng)你根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)計(jì)算出東方同學(xué)使用的電水壺在電阻絲斷前的功率是多大700W；②斷后的電阻絲的電阻是多少553Ω（C水=4.2×103J/（kg•℃）
時(shí)間/min0123456789101112
　水溫/℃131517192120.52019.51921.52426.529

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

5．老王對(duì)汽車的發(fā)動(dòng)機(jī)做檢修時(shí)要將引擎蓋拉起，引擎蓋的實(shí)圖和模型如右圖所示．引擎蓋可繞O點(diǎn)自由轉(zhuǎn)動(dòng)，A為引擎蓋重心位置．據(jù)此回答：
（1）此時(shí)引擎蓋是省力（“費(fèi)力”，“省力”，“等臂”）杠桿．
（2）如果逐漸抬高引擎蓋的過(guò)程中，老王一直保持豎直向上、勻速抬升，老王對(duì)引擎蓋的拉力不變（選填“增大”，“減少”，“不變”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

1．我班物理興趣小組的同學(xué)，利用如圖所示的裝置，在杠桿支點(diǎn)的兩邊分別掛上鉤碼來(lái)探究杠桿的平衡條件．
測(cè)量
序號(hào)		動(dòng)力
F1/N		動(dòng)力臂
l1/cm		阻力
F2/N		阻力臂
l2/cm
①120210
②2151.520
③3515
（1）如圖甲中，為使杠桿在水平位置平衡，應(yīng)將右端的平衡螺母向右（選填“左”或“右”）調(diào)節(jié)，這樣做的目的是避免杠桿自重對(duì)杠桿平衡的影響．圖乙中也讓杠桿在水平位置平衡，這樣做的目的是便于測(cè)量力臂．
（2）實(shí)驗(yàn)中測(cè)得的數(shù)據(jù)如表所示，表格中漏填的數(shù)據(jù)為1N．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

7．小強(qiáng)在探究“杠桿的平衡條件”時(shí)，經(jīng)歷了如下的實(shí)驗(yàn)步驟：
A．調(diào)節(jié)杠桿兩端的螺母，使杠桿在水平位置平衡；
B．在杠桿的兩邊掛上鉤碼，并移動(dòng)懸掛位置，使杠桿重新平衡；
C．改變動(dòng)力或動(dòng)力臂的大小，并重新調(diào)節(jié)，再次使杠桿平衡；
D．如此多次測(cè)量，得到多組數(shù)據(jù)．
（1）小強(qiáng)進(jìn)行步驟A的調(diào)節(jié)的目的是使杠桿的自重對(duì)杠桿平衡不產(chǎn)生影響，同時(shí)便于測(cè)量力臂；
（2）在步驟C中，當(dāng)小強(qiáng)改變動(dòng)力的大小后，為使杠桿重新平
衡，接下來(lái)的操作步驟不正確的是D                            
A．改變動(dòng)力臂大小  B．改變阻力大小   C．改變阻力臂大小  D．調(diào)節(jié)平衡螺母
（3）如圖所示，杠桿在水平位置平衡，如果在兩側(cè)鉤碼下再各掛一個(gè)相同的鉤碼，則杠桿右端將下沉．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

17．地溝油中含有大量對(duì)人體有毒、有害的物質(zhì)．一些不法商人對(duì)其進(jìn)行簡(jiǎn)單脫水、脫雜、脫臭處理后，冒充色拉油在市場(chǎng)上銷售．小科想用測(cè)密度的方法來(lái)鑒別色拉油和地溝油．首先，他通過(guò)網(wǎng)絡(luò)查得優(yōu)質(zhì)色拉油的密度在0.91g/cm3-0.93g/cm3之間，地溝油的密度在0.94g/cm3-0.95g/cm3之間．然后，他設(shè)計(jì)了以下步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn)鑒別：
（1）將托盤天平放于水平的桌面上，調(diào)節(jié)天平平衡，往燒杯中倒入適量的色拉油，用天平稱出燒杯和色拉油的總質(zhì)量為68g．然后把燒杯中一部分色拉油倒入量筒，如圖a所示，量筒內(nèi)色拉油的體積是20cm3；
（2）再次稱量燒杯和剩余下色拉油的質(zhì)量，天平再次平衡時(shí)所用砝碼和游碼的位置如圖b所示，則倒入量筒的色拉油的質(zhì)量為18.4g；
（3）該色拉油的密度為0.92g/cm3，則色拉油的品質(zhì)是合格（選填“合格”或“不合格”）的；
（4）你認(rèn)為小科這種鑒別色拉油和地溝油的方法科學(xué)嗎？請(qǐng)簡(jiǎn)述原因不科學(xué)；不能斷定是地溝油，因?yàn)閮?yōu)質(zhì)色拉油的密度與地溝油密度相差不大，實(shí)驗(yàn)過(guò)程有誤差．應(yīng)多次實(shí)驗(yàn)或再測(cè)定樣品油的其它物理量綜合判定．．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

3．在“研究杠桿平衡的條件”的實(shí)驗(yàn)中：

（1）所用的器材有：帶刻度的杠桿、鐵架臺(tái)、線（彈簧夾）、鉤碼和彈簧秤等
（2）小熊同學(xué)把杠桿的中點(diǎn)支在支架上，看到如圖甲所示的情景，可以向左（選填“左”或“右”）調(diào)節(jié)杠桿兩端的平衡螺母使杠桿在水平位置平衡
（3）當(dāng)她在杠桿的兩端掛了鉤碼后，看到如圖乙所示的情景，可以通過(guò)改變鉤碼個(gè)數(shù)或在杠桿上的位置使杠桿在水平位置平衡，獲得如表中的實(shí)驗(yàn)序號(hào)1和2的測(cè)量數(shù)據(jù)
（4）當(dāng)她在杠桿的左側(cè)掛了兩個(gè)鉤碼，想用彈簧秤向上拉住杠桿后保持如圖丙所示的情景，把彈簧秤的作用點(diǎn)選擇在杠桿支點(diǎn)的左側(cè)（選填“左”或“右”）．獲得如表中的實(shí)驗(yàn)序號(hào)3的測(cè)量數(shù)據(jù)．使杠桿在水平位置平衡的目的：便于測(cè)量力臂
（5）分析實(shí)驗(yàn)序號(hào)1與2可得出的初步結(jié)論是：F1×L1=F2×L2
（6）造成實(shí)驗(yàn)序號(hào)3的數(shù)據(jù)錯(cuò)誤的可能原因是彈簧測(cè)力計(jì)沒(méi)有豎直向上拉．
實(shí)驗(yàn)序號(hào)動(dòng)力F1（牛）動(dòng)力臂L1（米）阻力F2（牛）阻力臂L2（米）
121264
248216
31.524212

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

19．有兩只相同的燒杯，分別盛有體積相同的水和酒精，但沒(méi)有標(biāo)簽，小李采用聞氣味的方法判斷出無(wú)氣味的是水．小唐則采用壓強(qiáng)計(jì)進(jìn)行探究：
（1）若壓強(qiáng)計(jì)的氣密性很差，用手指不論輕壓還是重壓橡皮膜時(shí)，會(huì)發(fā)現(xiàn)U形管兩邊液柱的高度差變化�。ㄟx填“大“或“小“）．小唐把調(diào)節(jié)好的壓強(qiáng)計(jì)放在空氣中時(shí)，U形管兩邊的液面應(yīng)該相平．
（2）小唐把金屬盒分別浸入到兩種液體中，發(fā)現(xiàn)圖甲中U形管兩邊的液柱高度差較小，認(rèn)為圖甲燒杯中盛的是酒精．他的結(jié)論是不可靠的，因?yàn)闆](méi)有控制金屬盒在液體中的深度相同．
（3）小唐發(fā)現(xiàn)在同種液體中，金屬盒離液面的距離越深，U形管兩邊液柱的高度差就越大，表示液體的壓強(qiáng)越大．
（4）小唐還發(fā)現(xiàn)在同種液體中，金屬盒距液面的距離相同時(shí)，只改變金屬盒的方向，U形管兩邊液柱的高度差不變（選填“不變“或“變化“）．表明在相同條件下，液體內(nèi)部向各個(gè)方向的壓強(qiáng)相等．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

18．小明在“測(cè)滑輪組機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)中，用如圖所示的滑輪組進(jìn)行了三次實(shí)驗(yàn)，數(shù)據(jù)如下表：
（1）表中有一個(gè)數(shù)據(jù)的記錄是錯(cuò)誤的，錯(cuò)誤的數(shù)據(jù)是18cm．
（2）3次實(shí)驗(yàn)中滑輪組的機(jī)械效率是80%．
（3）本次試驗(yàn)得到的結(jié)論是：滑輪組效率與物體上升的高度無(wú)關(guān)．
 實(shí)驗(yàn)次數(shù) 物重G/N 物體上升的高度h/cm 測(cè)力計(jì)的示數(shù)F/N 測(cè)力計(jì)移動(dòng)的距離s/cm
 1 6 32.5  9
 2 6 5 2.518 
 3 6 8 2.5 24

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