回顧實(shí)驗(yàn)和探究：（將下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告中的空缺部分填寫完整）
（1）建構(gòu)密度概念：
小雨在探究“密度概念的建構(gòu)”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，得到如下數(shù)據(jù)：
實(shí)驗(yàn)次數(shù) 物體 m/g V/cm3
m
V
/（g/cm3）
1 鋁塊1 54 20 2.7
2 鋁塊2 108 40 2.7
3 松木1 10 20 0.5
4 松木2 108 216 0.5
①比較1、2兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可得出結(jié)論：
同種物質(zhì)的質(zhì)量與體積的比值是一定的
同種物質(zhì)的質(zhì)量與體積的比值是一定的
的；
比較1、3兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可得出結(jié)論：不同物質(zhì)的
不同物質(zhì)的質(zhì)量與體積的比值一般不同
不同物質(zhì)的質(zhì)量與體積的比值一般不同
的．
②由上述實(shí)驗(yàn)我們引入了密度的概念．但密度是物質(zhì)本身的一種特性，與物體的質(zhì)量和體積
無關(guān)
無關(guān)
（填“無關(guān)”或“有關(guān)”）．
（2）探究：影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素

①如圖所示應(yīng)使木塊在彈簧測(cè)力計(jì)的拉力作用下在
水平面
水平面
上做
勻速直線
勻速直線
運(yùn)動(dòng)，此時(shí)滑動(dòng)摩擦力與拉力是
一對(duì)平衡
一對(duì)平衡
力．
②木塊上加不同的砝碼，其目的是
改變壓力的大小
改變壓力的大小
．
③要探究摩擦力大小與接觸面粗糙程度的關(guān)系時(shí)，應(yīng)比較
甲
甲
圖和
丙
丙
圖，可得出結(jié)論：
在壓力一定時(shí)，接觸面越粗糙，摩擦力越大
在壓力一定時(shí)，接觸面越粗糙，摩擦力越大
．
（3）探究：影響壓力作用效果的因素

為了探究壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)，小紅將實(shí)驗(yàn)用的小桌放在沙盤中．通過觀察
沙面下陷的深度
沙面下陷的深度
，來反映壓力的作用效果的大�。容^圖甲與乙所示的情況，可得出結(jié)論：
在壓力一定時(shí)，受力面積越小，壓力作用效果越明顯
在壓力一定時(shí)，受力面積越小，壓力作用效果越明顯
；比較圖甲與圖丙的情況，可得出結(jié)論：
壓力越大，壓力的作用效果越明顯
壓力越大，壓力的作用效果越明顯
．
分析：（1）①注意分析兩組數(shù)據(jù)中變化的量和不變的量，從而可以判斷
m
V
是否跟前面物理量有關(guān)系．
②理解密度是物質(zhì)本身的一種特性，同種物質(zhì)的密度相同，不同物質(zhì)的密度一般不同．
（2）①知道物體處于靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)時(shí)，物體受的力才是平衡力的關(guān)系．一對(duì)平衡力的大小相等．
②在木塊上加砝碼后，木塊的總重增大，所以木塊對(duì)水平面的壓力增大．
③掌握控制變量法的應(yīng)用，要探究摩擦力與一個(gè)量之間的關(guān)系，必須控制另一個(gè)量的大小不變．并且要掌握摩擦力大小與接觸面粗糙程度及壓力之間的關(guān)系．當(dāng)壓力相同時(shí)，接觸面越粗糙，摩擦力越大．
（3）掌握轉(zhuǎn)換法在此實(shí)驗(yàn)中的應(yīng)用，此實(shí)驗(yàn)通過觀察小桌陷入沙子中的程度來判斷壓力的作用效果．要正確得出結(jié)論，需要正確分析壓力的作用效果是由什么的變化而引起的．
解答：解：（1）①比較1、2兩次實(shí)驗(yàn)，都是鋁塊，質(zhì)量m和體積V發(fā)生了變化，但質(zhì)量和體積的比值沒變，所以可以得出同種物質(zhì)的質(zhì)量與體積的比值是一定的；
比較1、3兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，1是鋁塊，3是松木，體積相同，質(zhì)量不同，質(zhì)量與體積的比值不同，所以可以得出不同物質(zhì)的質(zhì)量與體積的比值一般不同；
②密度是物質(zhì)本身的一種特性，其大小與物質(zhì)有關(guān)，與質(zhì)量和體積無關(guān)；
（2）①為能夠準(zhǔn)確地測(cè)出摩擦力的大小，應(yīng)拉動(dòng)木塊在水平面上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，此時(shí)拉力和摩擦力才是一對(duì)平衡力，摩擦力的大小等于拉力的大��；
②在木塊上加不同的砝碼，是為了改變木塊對(duì)水平面的壓力；
③要探究摩擦力大小與接觸面粗糙程度的關(guān)系，必須使壓力大小相同，改變摩擦力，所以應(yīng)選擇甲、丙兩圖做比較；
（3）在此題中是通過沙面下陷的深度來表示壓力作用效果的．通過比較甲、乙兩圖中壓力的作用效果的 變化是由哪個(gè)量的變化引起的，便可得出結(jié)論．
故答案為：（1）①同種物質(zhì)的質(zhì)量與體積的比值是一定的；不同物質(zhì)的質(zhì)量與體積的比值一般不同；②無關(guān)；（2）①水平面；勻速直線；一對(duì)平衡；②改變壓力的大小；③甲；丙；在壓力一定時(shí)，接觸面越粗糙，摩擦力越大；（3）沙面下陷的深度；在壓力一定時(shí)，受力面積越小，壓力作用效果越明顯；在受力面積一定時(shí)，壓力越大，壓力的作用效果越明顯．
點(diǎn)評(píng)：此題分別考查了密度概念的構(gòu)建、影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素及影響壓力作用效果的因素．主要考查了同學(xué)們分析數(shù)據(jù)及根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得出結(jié)論的能力，同時(shí)考查了控制變量法、轉(zhuǎn)化法在實(shí)驗(yàn)中的應(yīng)用．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

（2013?青島模擬）回顧實(shí)驗(yàn)和探究：（將下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告中的空缺部分填寫完整）
（1）測(cè)量密度：
表格 ①用天平稱出石塊的質(zhì)量m；②向量筒內(nèi)倒入適量的水，測(cè)出水的體積V1；③把石塊用線拴好浸沒在水中，記下體積V2；④將m、V帶入公式中，算出石塊的密度ρ；⑤根據(jù)V1、V2算出石塊的體積V．
正確的操作步驟排序是：
①②③⑤④
①②③⑤④
．
數(shù)據(jù)
m/g V1/ml V2/ml V/ml ρ/（kg/m3）
55.4
55.4
 30 50
20
20
 
2.77×103
2.77×103
 
（2）探究滑動(dòng)摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)：
器材 木塊、木板，砝碼，砂紙和
彈簧測(cè)力計(jì)
彈簧測(cè)力計(jì)
．
 
裝
置
圖		  
結(jié)論 1．在接觸面一定時(shí)，
壓力
壓力
越大，摩擦力越大；
2．通過比較
甲丙
甲丙
可以得到滑動(dòng)摩擦力大小與接觸面的關(guān)系．
3．本實(shí)驗(yàn)使用的物理學(xué)研究方法是
控制變量法
控制變量法
和
轉(zhuǎn)換法
轉(zhuǎn)換法
．

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

（2013?青島模擬）回顧實(shí)驗(yàn)和探究：（將下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告中的空缺部分填寫完整）
（1）探究電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生熱量與電阻的關(guān)系：
 
 
 
 器 材		   
電源、導(dǎo)線、開關(guān)、兩個(gè)裝有相同質(zhì)量煤油的燒瓶、銅絲、鎳鎘合金絲、
溫度計(jì)
溫度計(jì)
．		  
 
 
裝 置 圖		  
 
 
            
          
 
 準(zhǔn) 備		 實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示，在兩個(gè)相同的燒瓶中裝相等質(zhì)量的煤油，瓶中各放一根電阻絲，右瓶中電阻絲比左瓶中的大，通電后觀察電流通過電阻絲產(chǎn)生的熱量是通過
溫度計(jì)的示數(shù)變化
溫度計(jì)的示數(shù)變化
來觀察的，電流產(chǎn)生的熱量越
多
多
，煤油溫度上升的越
高
高
．
步  驟 連接電路，閉合開關(guān)一段時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)右側(cè)瓶中溫度
升的高
升的高
這說明燒瓶中的鎳鎘合金絲產(chǎn)生的熱量
多
多
；
研究方法 本實(shí)驗(yàn)用的物理學(xué)研究方法有
控制變量法
控制變量法
和
轉(zhuǎn)換法
轉(zhuǎn)換法
．
（2）探究電磁感應(yīng)現(xiàn)象與感應(yīng)電流方向的影響因素：
實(shí)驗(yàn)
 
過程
 
現(xiàn)象		 ?在如圖所示的裝置中，閉合開關(guān)，讓導(dǎo)體不動(dòng)，電流表的指針不偏轉(zhuǎn)，讓導(dǎo)體向上或者向下移動(dòng)，電流表指針
不偏轉(zhuǎn)
不偏轉(zhuǎn)
；讓導(dǎo)體左右移動(dòng)，電流表指針
偏轉(zhuǎn)
偏轉(zhuǎn)
．
?改變磁場(chǎng)中導(dǎo)體的運(yùn)動(dòng)方向，會(huì)發(fā)現(xiàn)電流表的指針偏轉(zhuǎn)方向
改變
改變
．（改變 或  不改變）
?改變
磁感線方向
磁感線方向
，電流表的指針的偏轉(zhuǎn)方向會(huì)改變．
結(jié)論
 
應(yīng)用		 閉合電路一部分導(dǎo)體，在磁場(chǎng)中做
切割磁感線
切割磁感線
運(yùn)動(dòng)時(shí)，導(dǎo)體中會(huì)產(chǎn)生感應(yīng)電流，這種現(xiàn)象叫
電磁感應(yīng)
電磁感應(yīng)
．此電流的方向與
導(dǎo)體運(yùn)動(dòng)方向
導(dǎo)體運(yùn)動(dòng)方向
和
磁感線方向
磁感線方向
有關(guān)．此現(xiàn)象中，
機(jī)械
機(jī)械
能轉(zhuǎn)化為
電
電
能．據(jù)此制成了
發(fā)電機(jī)
發(fā)電機(jī)
．
（3）伏安法測(cè)量小燈泡的額定功率：
器材 電源、導(dǎo)線、開關(guān)、小燈泡（3.8V），電流表、電壓表、
滑動(dòng)變阻器
滑動(dòng)變阻器
．
原理
P=UI
P=UI
．
 
方法
 和
步驟		 實(shí)驗(yàn)中用
滑動(dòng)變阻器
滑動(dòng)變阻器
調(diào)節(jié)小燈泡兩端的電壓，電壓表應(yīng)和
小燈泡
小燈泡
并聯(lián)，為了提高測(cè)量的準(zhǔn)確性，最好選用
0～15
0～15
V的量程．閉合開關(guān)后發(fā)現(xiàn)小燈泡兩端的電壓只有3V，這時(shí)滑動(dòng)變阻器的滑片移動(dòng)，使電壓表的示數(shù)為
3.8
3.8
V，此時(shí)電流表的示數(shù)為0.3A，則該燈泡的額定功率為
1.14
1.14
W．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2012?青島模擬）回顧實(shí)驗(yàn)和探究：（將下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告中的空缺部分填寫完整）
（1）探究“平面鏡成像”：
過程
與方法		 由于平面鏡成
虛像
虛像
，無法用光屏承接．小明用玻璃板代替平面鏡，將一只點(diǎn)燃的蠟燭放在玻璃前，將另一只未點(diǎn)燃的同樣蠟燭放在玻璃后面，使它與點(diǎn)燃的蠟燭的像的位置
重合
重合
．這在物理學(xué)中稱作
等效替代法
等效替代法
．		 裝
置
圖
（2）探究音調(diào)的影響因素：
過程步驟 如圖，壓住刻度尺桌面內(nèi)的部分，按下其外端后松手，觀察尺子的振動(dòng)情況；改變尺子伸出桌面的長度，將外端按下相同的程度，重做上述實(shí)驗(yàn)．
實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，尺子振動(dòng)得越快，音調(diào)越
高
高
．
方法 將尺子按下相同的程度，運(yùn)用了
控制變量
控制變量
法．
（3）探究固體熔化時(shí)溫度的變化規(guī)律：
物質(zhì) 固體海波、蠟燭熔化時(shí)溫度的變化規(guī)律圖象如圖所示，其中
乙
乙
是蠟燭．
結(jié)論 海波的熔點(diǎn)是
48
48
℃，它在第6min是
固液共存
固液共存
狀態(tài)．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2012?青島模擬）回顧實(shí)驗(yàn)和探究：（將下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告中的空缺部分填寫完整）
（1）探究物質(zhì)的質(zhì)量和體積的關(guān)系：
實(shí)驗(yàn)步驟 ①用
天平
天平
分別測(cè)出2個(gè)鋁塊的質(zhì)量，用刻度尺分別測(cè)量并計(jì)算鋁塊體積，計(jì)入表格．②換用松木塊，重復(fù)步驟①．
表格
實(shí)驗(yàn)次數(shù) 物體 m/g V/cm3
m
V
/（g/cm3）
1 鋁塊1 54 20 2.7
2 鋁塊2 108 10 2.7
3 松木1 108 216 0.5
4 松木2 10
20
20
0.5
0.5
請(qǐng)你將表格內(nèi)容補(bǔ)充完整
結(jié)論 比較發(fā)現(xiàn)：同種物質(zhì)的
質(zhì)量和體積
質(zhì)量和體積
的比值是一定的；物質(zhì)不同，其比值一般不同，由此我們引入了
密度
密度
的概念．
（2）探究“動(dòng)能的大小與質(zhì)量的關(guān)系：
過程與
方法		 1．選用質(zhì)量
不同
不同
的兩個(gè)小球從斜面
同一
同一
高度滾下．

2．通過比較
木塊移動(dòng)的距離
木塊移動(dòng)的距離
來說明小球動(dòng)能的大�。�		  
（3）探究牛頓第一定律：
過程方法 讓小車每次都從斜面的
同一
同一
高度自由滑下，先后滑到右圖三種表面上，其中小車在
木板
木板
表面上速度減小得最慢．
推理 若運(yùn)動(dòng)物體不受任何力的作用，它將做
勻速直線
勻速直線
運(yùn)動(dòng)．推理過程中用到的科學(xué)方法是
逐漸逼近
逐漸逼近
法．

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科目：初中物理 來源： 題型：

回顧實(shí)驗(yàn)和探究（請(qǐng)將下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告中的空缺部分填寫完整）：
探究影響音調(diào)高低的因素：
過程 把鋼尺按在桌面上，一端伸出桌邊．撥動(dòng)鋼尺，聽聲音并觀察鋼尺振動(dòng)的快慢；改變
尺伸出桌面的長度
尺伸出桌面的長度
，再做幾次試驗(yàn)．
方法 幾次試驗(yàn)中，使鋼尺振動(dòng)的
幅度
幅度
相同，這里運(yùn)用了
控制變量
控制變量
法．

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同步練習(xí)冊(cè)答案