(3分)滑板車是中學(xué)生喜愛的玩具之一.用腳蹬地,滑板車會沿地面向前運動,這說明力的作用是 的.如果不再蹬地,滑板車的速度會越來越慢,最后停下來,這是因為它在運動中受到阻力,這表明力可以改變物體的 .滑板車靜止時,受到的一對平衡力是人與車自身的重力和 力.
相互;運動狀態(tài);地面的支持.
【解析】
試題分析:用腳蹬地,人對地有一向后的力的同時地對人和滑板車有一向前的力,所以滑板車會沿地面向前運動,這說明力的作用是相互的.力的作用效果是:力可以使物體發(fā)生形變,也可以改變物體的運動狀態(tài),如果不再蹬地,滑板車的速度會越來越慢,最后停下來,這說明它在運動中受到阻力,這表明力可以改變物體的運動狀態(tài);二力平衡力的條件:大小相等、方向相反、作用在同一個物體上,作用在同一條直線上.滑板車靜止時,人與車處于平衡狀態(tài),人與車自身的重力和地面的支持力大小相等,方向相反,作用在同一個物體上,是一對平衡力.
考點:力作用的相互性;力的作用效果;平衡力的辨別.
科目:初中物理 來源:2014-2015學(xué)年江蘇射陽特庸初中學(xué)八年級上學(xué)期第一次檢測物理試卷(解析版) 題型:填空題
如圖所示,用手撥動塑料尺,塑料尺振幅越大,聲音的 越大.若改變塑料尺伸出桌面的長度,會使聲音的 發(fā)生改變.
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科目:初中物理 來源:2014年初中畢業(yè)升學(xué)考試(湖北宜昌卷)物理(解析版) 題型:選擇題
圖是甲、乙兩種物質(zhì)的質(zhì)量與體積的關(guān)系圖象.下列說法錯誤的是( )
A.甲物質(zhì)的質(zhì)量大于乙物質(zhì)的質(zhì)量 B. 甲物質(zhì)的密度大于乙物質(zhì)的密度
C.甲物質(zhì)的質(zhì)量與體積成正比關(guān)系 D. 乙物質(zhì)的密度為0.5×103Kg/m3
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科目:初中物理 來源:2014年初中畢業(yè)升學(xué)考試(湖北宜昌卷)物理(解析版) 題型:選擇題
當(dāng)甲車突然向前開動時,與之并排停放的乙車駕駛員感覺自己的車在向后退,則他選擇的參照物是( )
A. 地面 B. 甲車 C. 乙車 D. 路燈
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科目:初中物理 來源:2014年初中畢業(yè)升學(xué)考試(湖北十堰卷)物理(解析版) 題型:作圖題
(6分)(1)如圖(1),一束光線與水平面成30°角斜射到水面上,同時發(fā)生反射和折射,請在圖中畫出反射光線和折射光線的大致方向,標(biāo)出反射角的度數(shù).
(2)如圖(2),小磁針保持靜止,通電螺線管的磁性有無可以很方便地控制.請在圖中標(biāo)出通電螺線管的N、S極,標(biāo)出電源正、負(fù)極,在虛線框內(nèi)添加必要元件將電路補充完整.
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科目:初中物理 來源:2014年初中畢業(yè)升學(xué)考試(湖北十堰卷)物理(解析版) 題型:選擇題
(3分)下列裝置中,與發(fā)電機(jī)工作原理相同的是( )
A.甲與乙 B.乙與丙 C.丙與丁 D. 甲與丁
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科目:初中物理 來源:2014年初中畢業(yè)升學(xué)考試(江西撫州卷)物理(解析版) 題型:實驗題
同學(xué)們所用的筆,有些在靠近筆端的地方裝有一個輕質(zhì)彈簧(如圖1所示).小文和小軍各自拿自己裝有彈簧的筆玩彈筆游戲.結(jié)果發(fā)現(xiàn)小軍的筆彈得高一些,小文分析:筆彈起的高度與筆內(nèi)彈簧的彈性勢能的大小有關(guān),那么彈簧彈性勢能的大小又跟什么因素有關(guān)呢?
小文猜想:
①彈簧彈性勢能的大小可能跟它的材料有關(guān);
②彈簧彈性勢能的大小可能跟它彈性形變的程度有關(guān).
(1)小文利用兩個外形完全相同但材料不同的彈簧A和B、一個小鋼球、一個輕木塊,在同一水平面上進(jìn)行了如圖2所示的實驗,此實驗是為了驗證猜想 ,實驗中彈性勢能的大小是通過 來體現(xiàn)的.
(2)請你設(shè)計一個實驗方案來驗證另一個猜想(寫出簡要的實驗步驟,分析可能出現(xiàn)的現(xiàn)象并得出結(jié)論).
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科目:初中物理 來源:2014年初中畢業(yè)升學(xué)考試(江西撫州卷)物理(解析版) 題型:填空題
廣場舞作為一種新的休閑娛樂方式,近幾年在全國“遍地開花”.但巨大的噪聲使得廣場舞變成了讓人頭疼的“擾民舞,主要是因為它發(fā)出聲音的 (填聲音的特性》大,影響附近居民的休息和學(xué)習(xí).針對這一現(xiàn)象.請你提出一條合理的建議: .
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科目:初中物理 來源:2014年初中畢業(yè)升學(xué)考試(江蘇淮安卷)物理(解析版) 題型:填空題
(2分)探究平面鏡成像特點的實驗中,用薄的茶色玻璃代替平面鏡,目的是便于 ;物體向平面鏡移動,物體與其像之間的距離將 .
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