氣體的溫度(℃) | 20 | 30 | 40 | 50 | |
氣體的壓強(Pa) | 1.0×105 | 10.3×105 | 1.07×105 | 1.1×105 |
科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解
其他的溫度(℃) | 20 | 30 | 40 | 50 | … |
氣體的壓強(Pa) | 1.0×105 | 1.03×105 | 1.07×105 | 1.1×105 |
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科目:初中物理 來源:不詳 題型:問答題
氣體的溫度(℃) | 20 | 30 | 40 | 50 | |
氣體的壓強(Pa) | 1.0×105 | 10.3×105 | 1.07×105 | 1.1×105 |
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科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解
小麗在研究一定質(zhì)量的氣體的壓強時,想到了這樣一個問題,如果使這些氣體的體積保持不變,它的壓強會不會隨著溫度的變化而變化呢?針對這一問題,她經(jīng)過思考,提出了兩種猜想:
①氣體在體積不變時,溫度越高,壓強越大;②氣體在體積不變時,溫度越高,壓強越小。
究竟哪一種猜想是正確的呢?小麗進行了如下實驗:在燒瓶中
封入一定質(zhì)量的某種氣體,燒瓶的一端連接在壓強計上,將燒瓶放
入水中,通過溫度計可以測得水的溫度,也就是瓶中氣體的溫度
(如圖18所示)。給水槽中的水加熱,通過不斷調(diào)整壓強計以保
持瓶中氣體體積不變,并通過溫度計和壓強計每隔一段時間記錄瓶中氣體的溫度值及相應(yīng)的壓強值,經(jīng)過一段時間,實驗數(shù)據(jù)記錄如下:
氣體的溫度(℃) | 20 | 30 | 40 | 50 | |
氣體的壓強(Pa) | 1.0×105 | 10.3×105 | 1.07×105 | 1.1×105 |
小麗對上述數(shù)據(jù)進行了歸納分析,初步驗證了自己其中一種猜想的正確。
⑴小麗初步得出的結(jié)論是:________________________________________________。
⑵在夏天,小麗將自行車車胎中氣打得足足的,準備出去游玩。路上遇到同學(xué)小明,于是
她就將自行車停放在烈日下,與小明聊天。忽然,猛聽“砰”的一聲巨響,車胎爆裂,這是怎么回事?請你用剛才探究出的結(jié)論解釋一下。
⑶小麗探究出的這個結(jié)論在日常生活中有何應(yīng)用?請列舉一例。
⑷小麗是按照怎樣的思維程度進行探究活動的?
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科目:初中物理 來源:2004-2005學(xué)年滬科版八年級(下)期末物理試卷2(解析版) 題型:解答題
其他的溫度(℃) | 20 | 30 | 40 | 50 | … |
氣體的壓強(Pa) | 1.0×105 | 1.03×105 | 1.07×105 | 1.1×105 |
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