8．重10N的物體靜止在斜面上，對斜面的壓力大小為5N，請畫出物體受到的重力和物體對斜面的壓力的示意圖．

分析 （1）重力是物體受到的力，因此根據(jù)規(guī)則物體的重心在物體的幾何中心，重力的方向總是豎直向下的，過物體的重心表示出重力的方向即可；
（2）壓力是接觸面受到的力，因此壓力的作用點(diǎn)在接觸面上，即物體與接觸面的中點(diǎn)；然后過壓力作用點(diǎn)，根據(jù)壓力的方向垂直于受力面向下畫出壓力的示意圖即可．

解答 解：
（1）過物體重心畫帶箭頭的線段，方向豎直向下，符號為G，大小為10N；
（2）在斜面上選取物體與接觸面的中點(diǎn)為壓力的作用點(diǎn)，過壓力作用點(diǎn)畫垂直于斜面向下、帶箭頭的線段，符號為F，大小為5N；
如圖所示：

點(diǎn)評 本題的關(guān)鍵是確定壓力和重力的作用點(diǎn)和方向，并會用力的圖示表示力的三要素．注意物體對斜面的壓力要小于物體所受重力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

18．渡船在河中勻速直線航行，船中坐著的乘客以渡船為參照物是靜止的，以河岸為參照物是運(yùn)動的．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

19．在探究“滑動摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”的活動中，
（1）用彈簧測力計(jì)水平向左拉動木塊，使它做勻速直線運(yùn)動，彈簧測力計(jì)示數(shù)如圖所示．根據(jù)二力平衡知識可知，木塊所受的滑動摩擦力為3N．
（2）小明將木塊豎起方向截去一半后，測得木塊所受的滑動摩擦力變?yōu)樵瓉硪话�，他由此得出：滑動摩擦力的大小隨接觸面積的減小而減�。阏J(rèn)為他在探究過程中存在的問題是沒有控制壓力不變．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

16．請?jiān)趫D中畫出F1的力臂（o是支點(diǎn)）．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

3．星期天我校某班同學(xué)騎自行車去郊游，小明同學(xué)用同樣大小的力推兩名騎自行車的同學(xué)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)質(zhì)量較小的同學(xué)速度增加較快，質(zhì)量較大的同學(xué)速度增加較慢．愛思考的小明猜想：物體速度增加的快慢可能與質(zhì)量有關(guān)，為了驗(yàn)證自己的猜想，他和其他同學(xué)到實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)過程如圖所示：
實(shí)驗(yàn)序號小車及砝碼的質(zhì)量m/kg開始的速度v0/（m•s-1）1s末的速度v1/（m•s-1）2s末的速度v2/（m•s-1）每秒速度的增加量△v/（m•s-1）
10.50121
2100.510.5
3200.250.50.25
（1）完成此實(shí)驗(yàn)時的要求是實(shí)驗(yàn)桌面光滑水平，鉤碼的質(zhì)量相同從而保證拉力一樣．
（2）將如表中所缺的數(shù)據(jù)補(bǔ)充完整．
（3）分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，他們驗(yàn)證了小明的猜想并得出物體每秒速度的增加量△v與其質(zhì)量m之間的定量關(guān)系是（用文字表述）：
（4）從這個實(shí)驗(yàn)可以進(jìn)一步得出，力是改變物體運(yùn)動狀態(tài)的原因，質(zhì)量是物體抵抗運(yùn)動狀態(tài)改變的原因．

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13．物體在斜面上由靜止運(yùn)動到底部時，速度的大小與斜面傾角、斜面粗糙程度和斜面長度有關(guān)．為了探究“物體在斜面上由靜止運(yùn)動到底端時，速度的大小與斜面傾角的關(guān)系”，所用的實(shí)驗(yàn)器材有：木塊、斜面、量角器、能測出速度的傳感器．
（1）實(shí)驗(yàn)中，選擇斜面傾角最小值的標(biāo)準(zhǔn)是：木塊能向下運(yùn)動．
（2）記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表．根據(jù)表中的數(shù)據(jù)，請?jiān)诜礁窦埳嫌妹椟c(diǎn)法畫出速度v與斜面傾角θ的關(guān)系圖象．
實(shí)驗(yàn)次數(shù)123456
斜面傾角θ/°304050607080
速度v/m•s-12.03.03.53.84.04.1
斜面粗糙程度相同 
斜面長度 相同

（3）根據(jù)圖象得出的探究結(jié)論是：
斜面的粗糙程度和斜面長度一定時，物體在斜面上由靜止運(yùn)動到底端的速度隨著斜面傾角的增大而增大的越來越慢（選填“快”或“慢”）．

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20．在探究阻力對物體運(yùn)動的影響時，利用的器材有斜面、木板、玻璃板、棉花和小車，如圖所示．
（1）每次都要讓小車從斜面上的同一位置開始下滑，使小車每次進(jìn)入水平部分時速度大小相等．
（2）下面是記錄實(shí)驗(yàn)情況的表格，請你將其中（a）、（b）兩項(xiàng)內(nèi)容補(bǔ)充完整．
（3）水平表面越光滑，小車運(yùn)動的路程越大（大/�。�，速度減小得越慢（快/慢）；
（4）推理得出：如果運(yùn)動物體不受阻力，運(yùn)動的小車將保持勻速直線運(yùn)動（勻速直線運(yùn)動/靜止）狀態(tài)．
實(shí)驗(yàn)序號水平材料（a）小車受阻力的情況（b）小車運(yùn)動的路程
    
    
   

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

17．（1）如圖1甲所示，物體的長度為2.65cm．
（2）如圖2乙所示，電能表的示數(shù)為3662.5度．

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16．在“探究電流產(chǎn)生的熱量與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中．

（1）小明設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示，兩個透明容器中密封著等量的空氣，通過U形管中液面高度的變化反映密閉空氣溫度的變化，將兩容器中的電阻絲串聯(lián)起來接到電原兩端，通過兩段電阻絲的電流相同，通電一定時間后，可以發(fā)現(xiàn)，電流產(chǎn)生的熱量與電阻大小有關(guān)．
（2）如圖乙所示，兩個密閉容器中的電阻一樣，在其中一個容器的外部，將一個電阻和這個容器內(nèi)的電阻并聯(lián)，通電一定時間后，可以發(fā)現(xiàn)，由于通過兩容器中電阻絲的電流不同，電流產(chǎn)生的熱量也不同．
（3）小華設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)電路如圖丙所示，A、B燒瓶內(nèi)分別裝有質(zhì)量和初溫完全相同的煤油，選用的兩電阻絲的阻值不同，實(shí)驗(yàn)中通過觀察溫度計(jì)示數(shù)的變化來比較兩個燒瓶中的電阻絲產(chǎn)生熱量的多少．
（4）小明認(rèn)為自己的實(shí)驗(yàn)裝置比小化的好，原因是實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象明顯（說出一條即可）．

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