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熱管

如圖甲是青藏鐵路通過(guò)“千年凍土”區(qū)的照片，照片中插在路基兩旁的一排碗口粗細(xì)的是熱管（還有一部分埋在路基下面），這是為了解決“凍土”區(qū)路基在溫度過(guò)高時(shí)會(huì)變得松軟不牢固，采取的其中一種方法。

圖甲 圖乙

熱管是一根兩端封閉的金屬管（如圖乙是管內(nèi)物質(zhì)物態(tài)變化的示意圖），管內(nèi)裝有容易汽化的液體，上方一端處在溫度較低的地方，下方一端處在溫度較高的地方，當(dāng)它的下方一端受熱時(shí)，里面的液體會(huì)吸熱而汽化，蒸氣跑到溫度低的上方一端時(shí)放熱而液化，液化后的液體通過(guò)重力作用（或其他途徑）又回到受熱的下方一端，如此循環(huán)。熱管就相當(dāng)于一個(gè)天然“制冷機(jī)”。

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）熱管里面發(fā)生的物態(tài)變化是______和______。

（2）當(dāng)熱管“制冷”時(shí)，上方一端的溫度______下方一端的溫度，此時(shí)，熱管把從高溫處吸收的_____“搬到”低溫處放出，當(dāng)上方的溫度和下方的溫度相同時(shí)，熱管______（橫線內(nèi)選填以下其中一個(gè)數(shù)字的序號(hào)：①停止“制冷”，②開(kāi)始“制冷”，③熱量，④溫度，⑤高于，⑥低于）。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源：滬科版九年級(jí)全一冊(cè)物理第十五章-探究電路習(xí)題 題型：填空題

如圖所示的電路中，電源電壓為6V且不變，R1=R2=R3。某同學(xué)誤將一電流表并聯(lián)在R1兩端，閉合開(kāi)關(guān)后，電流表示數(shù))0.5A，則R1= Ω。發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤后，該同學(xué)將圖中的電流表?yè)Q成了電壓表，則此時(shí)電壓表的示數(shù)是__ V。此時(shí)電路的總電阻為 Ω。導(dǎo)線中有電流時(shí)，發(fā)生定向移動(dòng)的電荷是 電荷。

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科目：初中物理 來(lái)源：2018-2019年蘇科版八年級(jí)上冊(cè)物理第2章物態(tài)變化單元綜合測(cè)試卷 題型：單選題

下圖所示是生活中常見(jiàn)的一些現(xiàn)象，針對(duì)各種現(xiàn)象的解釋?zhuān)渲姓_的是（　�。�

A. 甲圖：玻璃上的小水珠是空氣中的水蒸氣凝華形成的

B. 乙圖：棒冰冒“白氣”是棒冰升華形成的

C. 丙圖：花草上的小露珠是草葉分泌出來(lái)的

D. 丁圖：熱風(fēng)干手機(jī)的作用是加快手上的水蒸發(fā)

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科目：初中物理 來(lái)源：第十二章 溫度與物態(tài)變化練習(xí)題 題型：單選題

下列各組固體中具有確定熔點(diǎn)的一組是（　　）

A. 蠟 玻璃 瀝青 B. 蠟 鋁 玻璃 C. 冰 鐵 鋁 D. 冰 鐵 瀝青

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科目：初中物理 來(lái)源：第十二章 溫度與物態(tài)變化練習(xí)題 題型：單選題

將冰塊放于易拉罐中并加入適量的鹽，用筷子攪拌大約半分鐘，用溫度計(jì)測(cè)量罐中冰與鹽水混合物的溫度低于0℃，此時(shí)易拉罐的下部和底部出現(xiàn)白霜，白霜形成的物態(tài)變化是（　�。�

A. 液化 B. 汽化 C. 凝固 D. 凝華

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科目：初中物理 來(lái)源：2018-2019年蘇科版八年級(jí)上冊(cè)物理第1章聲現(xiàn)象單元綜合測(cè)試卷 題型：實(shí)驗(yàn)題

（題文）如圖所示，是某班物理興趣小組成員探究聲現(xiàn)象的一些情景，回答下列問(wèn)題：

（1）甲圖某同學(xué)耳朵緊貼在課桌一端的桌面上，在桌面的另一端用手輕輕地敲擊；再使耳朵離開(kāi)，用手以同樣大的力度敲擊桌面．比較兩次聽(tīng)到的聲音，說(shuō)明 ；

（2）乙圖用塑料袋把鬧鐘套好，然后放入水中，把水管伸入水中，可以聽(tīng)到鬧鈴發(fā)出的聲音，說(shuō)明 ；

（3）丙圖中當(dāng)不斷地抽氣時(shí)，手機(jī)的播放的音樂(lè)聲在逐漸地減弱，說(shuō)明 ．

（4）丁圖中，將一個(gè)礦泉水去底后，扎上橡皮膜，然后對(duì)火焰用力敲橡皮膜，發(fā)現(xiàn)火焰會(huì)搖動(dòng)，說(shuō)明 ．

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科目：初中物理 來(lái)源：2018-2019年蘇科版八年級(jí)上冊(cè)物理第1章聲現(xiàn)象單元綜合測(cè)試卷 題型：填空題

在去年我縣中學(xué)生文藝匯演上，李明彈奏電吉他時(shí)不斷用手指去控制琴弦長(zhǎng)度，這樣做的目的是為了改變聲音的______，琴聲是通過(guò)______傳播到觀眾耳中的。

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科目：初中物理 來(lái)源：山東省樂(lè)陵市人教版八年級(jí)物理上冊(cè)3.3蒸發(fā)鞏固練習(xí)試卷 題型：填空題

圖是上海世博會(huì)使用的兩種降溫方法：冰塊降溫和噴霧降溫。冰塊降溫，是因?yàn)楸鶋K變成水的 （填物態(tài)變化名稱(chēng)）過(guò)程需要從周?chē)沾罅康臒�；噴霧降溫，是因?yàn)樗F在 （填物態(tài)變化名稱(chēng)）過(guò)程中也要從周?chē)沾罅康臒帷?/p>

圖8
圖8
 

圖6
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圖6
 

圖6
 

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科目：初中物理 來(lái)源：2018-2019學(xué)年人教版八年級(jí)上冊(cè)物理第六章 質(zhì)量與密度單元測(cè)試卷 題型：實(shí)驗(yàn)題

科學(xué)家發(fā)現(xiàn)從空氣中取得的氮的密度是1.2572kg/m3,從氨中取得的氮的密度是1.2505 kg/m3.數(shù)據(jù)的細(xì)微差異引起了科學(xué)家的注意，進(jìn)一步研究中發(fā)現(xiàn)了新的氣體—?dú)�，這一實(shí)驗(yàn)說(shuō)明密度是物質(zhì)的一種 ，應(yīng)用密度可以 物質(zhì)。

小姬同學(xué)像科學(xué)家一樣去探索水的密度。

【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)與進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】

1)用調(diào)節(jié)好的天平測(cè)出空燒杯的質(zhì)量m1：

2)向燒杯中倒人適量的水，測(cè)出它們的總質(zhì)量m2，則這些水的質(zhì)量為 ；

3)再將燒杯中的水倒入圖所示的量杯中．測(cè)出水的體積V；

4）算出水的密度ρ

【評(píng)估】

請(qǐng)找出實(shí)驗(yàn)中的兩個(gè)不足之處：（1） ；（2） 。

【提出問(wèn)題】

改進(jìn)實(shí)驗(yàn)后，小姬同學(xué)測(cè)得這些水的密度為1g／cm。水常見(jiàn)的形態(tài)有固態(tài)、液態(tài)、氣態(tài)，她想水在固態(tài)和液態(tài)時(shí)的密度是一樣的嗎？

【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)與進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】

將這些水凝固成冰進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，所獲得的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表：

實(shí)驗(yàn)序號(hào)

冰的質(zhì)量m/g

冰的體積V/cm3

冰的密度ρ/（g·cm-3）

1

36

40

0.9

2

45

50

0.9

3

54

60

0.9

【試題分析與論證】試題分析數(shù)據(jù)得到的結(jié)論是： 。

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