8.小剛和小麗用如圖1所示的器材探究串聯(lián)電路的電壓關(guān)系,用三節(jié)干電池串聯(lián)做電源,兩只小燈泡的規(guī)格不同.

(1)請(qǐng)用筆畫(huà)線(xiàn)代替導(dǎo)線(xiàn),連接實(shí)驗(yàn)電路.要求:L1和L2串聯(lián),電壓表測(cè)量?jī)蔁舸?lián)后的總電壓.
(2)小剛用電壓表測(cè)量L1兩端的電壓時(shí),直接選用0~3V的量程,小麗說(shuō)這樣不行,規(guī)范的操作方法應(yīng)該是選用大量程進(jìn)行試觸.
L1兩端電壓/VL2兩端電壓/V串聯(lián)總電壓/V
1.43.14.5
(3)他們?cè)跍y(cè)量L2兩端的電壓時(shí),兩燈突然熄滅,電壓表示數(shù)變?yōu)?.小剛用電壓表檢測(cè)L1兩端的電壓,示數(shù)為電源電壓,由此判斷出L1出的故障是斷路;L2是短路還是正常的?小麗在原電路中又添加了一個(gè)電學(xué)器材,就檢驗(yàn)出了結(jié)果,她的方法可能是用小燈泡與L1并聯(lián),如果L2發(fā)光,則L2正常;若L2不發(fā)光,則L2短路.
(4)他們排除故障后繼續(xù)實(shí)驗(yàn),得出了上表所示的一組數(shù)據(jù).為了得出串聯(lián)電路電壓關(guān)系的普遍規(guī)律,他們還應(yīng)換用不同規(guī)格的燈泡多做幾次實(shí)驗(yàn).
(5)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,某同學(xué)在電路中增加了一個(gè)滑動(dòng)變阻器,移動(dòng)滑片后可以調(diào)節(jié)一只燈泡的亮度,另一只燈的亮度不變,電壓表測(cè)量亮度變化的那只燈的電壓,請(qǐng)?jiān)趫D2方框內(nèi)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)電路圖.

分析 (1)根據(jù)題意將開(kāi)關(guān)和兩燈逐個(gè)順次連接即成串聯(lián),電壓表測(cè)兩燈總電壓,應(yīng)將電壓表與兩燈并聯(lián);
(2)在不能估計(jì)被測(cè)電壓大小的情況下,應(yīng)選用電壓表的大量程進(jìn)行試觸,通過(guò)指針的偏轉(zhuǎn)角度確定選擇的量程;
(3)兩燈都熄滅,說(shuō)明電路中有斷路的地方,用電壓表檢測(cè)L1兩端的電壓,示數(shù)為電源電壓,說(shuō)明電壓表和電源兩極連接的部分電路無(wú)斷路,即L2不存在斷路;
(4)實(shí)驗(yàn)中,為得出普遍規(guī)律,應(yīng)換用不同規(guī)格器材進(jìn)行多次測(cè)量;
(5)根據(jù)串聯(lián)、并聯(lián)電路的特點(diǎn)可知,兩燈并聯(lián),滑動(dòng)變阻器串聯(lián)在其中的一條支路上.

解答 解:(1)由題L1和L2串聯(lián),根據(jù)電流流向,由電源正極→開(kāi)關(guān)→L2→L1→電源負(fù)極,依次連接即成串聯(lián),電壓表測(cè)兩燈總電壓,將電壓表并聯(lián)在兩燈之間,電源由三節(jié)干電池組成,即電源電壓4.5V,所以電壓表使用0-15V量程并注意電壓表的正負(fù)接線(xiàn)柱.如圖3所示;

(2)電流表和電壓表在使用時(shí),如不能估計(jì)測(cè)量值的大小,應(yīng)采用試觸法選擇合適量程,試觸時(shí)應(yīng)選用大量程,即先選用0~15V的量程,如果示數(shù)小于3V,再改用0~3V量程測(cè)量.
(3)兩燈突然熄滅,說(shuō)明電路中有斷路的地方;電壓表示數(shù)為零,說(shuō)明L2短路或者電壓表和電源連接的部分“電壓表--開(kāi)關(guān)--電源--L1”電路中出現(xiàn)了斷路.判斷L2是短路還是正常的方法是:用小燈泡與L1并聯(lián)(或替換L1),如果L2發(fā)光,則L2正常;若L2不發(fā)光,則L2短路;
(4)為了得出串聯(lián)電路電壓關(guān)系的普遍規(guī)律,換用不同規(guī)格的燈泡,多次測(cè)量;
(5)由題可知,兩燈并聯(lián),滑動(dòng)變阻器串聯(lián)在其中一條支路上,電壓表測(cè)這只燈泡的兩端電壓,如圖4.

故答案為:(1)如圖3;(2)選用大量程進(jìn)行試觸;(3)斷路;用小燈泡與L1并聯(lián),如果L2發(fā)光,則L2正常;若L2不發(fā)光,則L2短路;(4)換用不同規(guī)格的燈泡多做幾次實(shí)驗(yàn);(5)如圖4.

點(diǎn)評(píng) 本題是一道實(shí)驗(yàn)題,考查了:連接電路圖、實(shí)驗(yàn)操作、實(shí)驗(yàn)方案改進(jìn)等問(wèn)題,涉及的內(nèi)容較多;連接電路圖時(shí),要注意電壓表正負(fù)接線(xiàn)柱不能接反,注意電壓表量程的選擇;為了使實(shí)驗(yàn)結(jié)論具有普遍性,應(yīng)進(jìn)行多次測(cè)量.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

18.如圖所示.小明利用該電路檢驗(yàn)并聯(lián)電路干路電流是否等于各支路電流之和,在導(dǎo)線(xiàn)1、2、3、4中,有一根導(dǎo)線(xiàn)接錯(cuò)了,接錯(cuò)的是(  )
A.導(dǎo)線(xiàn)1B.導(dǎo)線(xiàn)2C.導(dǎo)線(xiàn)3D.導(dǎo)線(xiàn)4

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

19.小剛同學(xué)探究光從空氣射入不同介質(zhì)發(fā)生折射時(shí)的一些規(guī)律,他將一束光從空氣射入水中發(fā)生折射的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄于下表:
實(shí)驗(yàn)次數(shù)1234567
入射角i10°20°30°40°50°60°
水中折射角r7.9°15.4°21.5°26.3°33.5°40.8°
(1)分析第1次的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),結(jié)論是當(dāng)光從空氣垂直射入水中時(shí),光的傳播方向不變;
(2)分析第2次至第7次的某次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),結(jié)論是光從空氣斜射入水中,折射角小于入射角;
(3)分析第2次至第7次的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的變化,結(jié)論是光從空氣斜射入水中時(shí),入射角增大,折射角增大,但折射角總是小于入射角;
(4)如圖甲是光由空氣斜射入玻璃中的光路,請(qǐng)給圖中的反射光線(xiàn)加上箭頭,并標(biāo)出入射角i和折射角r;
(5)清澈見(jiàn)底的池水,看起來(lái)變淺了,這是由于光的折射(填“直線(xiàn)傳播”、“反射”或“折射”)引起的現(xiàn)象.如圖乙所示,水中有一點(diǎn)光源S,人眼在B點(diǎn)位置看到S在水中的位置為A,試畫(huà)出人眼觀(guān)察到S的光路圖.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

16.如圖是某實(shí)驗(yàn)小組探究“電流與電壓、電阻關(guān)系”的電路圖,他們所用的電源電壓為4V,滑動(dòng)變阻器的規(guī)格為“10Ω 1A”.
(1)本實(shí)驗(yàn)采用控制變量法(填物理方法).
(2)探究電流與電壓的關(guān)系時(shí),所測(cè)得的幾組電流、電壓值如表.他們所用的定值電阻阻值為5Ω;實(shí)驗(yàn)結(jié)論:電阻一定時(shí),電流與電壓成正比.
 電壓/V 2 2.5 3
 電流/A 0.4 0.5 0.6
(3)探究電流與電阻的關(guān)系時(shí),他們的實(shí)驗(yàn)步驟如下:
①在電路中介入阻值為5Ω的定值電阻,移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片,使得電壓表示數(shù)為2.5V,記錄電流表示數(shù).
②將5Ω定值電阻更換為10Ω定值電阻再閉合開(kāi)關(guān),他們應(yīng)該將滑動(dòng)變阻器的阻值調(diào)大(選填“調(diào)大”、“調(diào)小”)直到電壓表示數(shù)為V,再記錄電流表示數(shù).
③將10Ω定值電阻更換為20Ω定值電阻再閉合開(kāi)關(guān),他們調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的阻值,發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)始終不能變?yōu)闉?.5V,下列原因中不可能的一項(xiàng)是C.
A、滑動(dòng)變阻器最大阻值過(guò)小    B、所替換的定值電阻阻值過(guò)大
C、電源電壓過(guò)低                    D、控制不變的電壓設(shè)定過(guò)低
為了解決③中的問(wèn)題,小明提供的方案:將一定值電阻R0串聯(lián)到電路中(非R所在位置),再在R所在位置換接20Ω或者30Ω的定值電阻完成實(shí)驗(yàn).下列能滿(mǎn)足小明方案要求的定值電阻為B.
A、5ΩB、10ΩC、15ΩD、20Ω

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

3.下列現(xiàn)象中,力對(duì)物體做了功的是(  )
A.運(yùn)動(dòng)員舉著杠鈴等待裁判裁決B.冰塊在光滑的水平面上勻速滑動(dòng)
C.手提重物在水平面上勻速運(yùn)動(dòng)D.學(xué)生背著書(shū)包上樓

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

13.甲型H1N1流行性感冒是由甲型H1N1病毒引起的.圖中所示為H1N1病毒在30萬(wàn)倍電子顯微鏡下成的像與刻度尺比對(duì)情況,該病毒的實(shí)際整體寬度為1.2×10-7m.使用透氣孔徑為3.0×10-7m的口罩不能(能/不能)有效遮擋甲型H1N1病毒.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

20.曉華為研究物體通過(guò)凸透鏡成倒立、等大實(shí)像的規(guī)律,要多測(cè)量幾次成倒立、等大實(shí)像時(shí)的物距與像距;而她固定好透鏡,改變燭焰和光屏位置時(shí),發(fā)現(xiàn)成這樣像的物體和光屏位置是唯一的,為能多次測(cè)量,她應(yīng)該改用焦距不同的凸透鏡,再做幾組實(shí)驗(yàn).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

17.在水杯后放置一個(gè)小泥娃,透過(guò)水杯觀(guān)察小泥娃的圖象,改變泥娃與水杯的距離,下面是關(guān)于我們所能看到的像的特點(diǎn),其中說(shuō)法正確的一項(xiàng)是(  )
A.當(dāng)泥娃比較靠近水杯時(shí),可能看到泥娃變高又變粗的像
B.當(dāng)泥娃離水杯足夠遠(yuǎn)時(shí),可能看到泥娃上下倒立又變高的像
C.只要是人眼透過(guò)水杯看到的泥娃的像一定是虛像
D.當(dāng)泥娃離水杯某一固定距離時(shí),可能無(wú)論人眼在什么位置都看不清泥娃的像

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

18.某同學(xué)通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究導(dǎo)體對(duì)電流的阻礙作用于哪些因素有關(guān),他將橫截面積相同、材料和長(zhǎng)度不同的導(dǎo)體連入同一電路中進(jìn)行試驗(yàn),實(shí)驗(yàn)過(guò)程如圖(a)、(b)、(c)、(d)、(e)所示.請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及相關(guān)條件歸納得出初步結(jié)論.

(1)比較圖8中(a)與(b)與(c)可得出的初步結(jié)論是導(dǎo)體的材料、橫截面積相同時(shí),長(zhǎng)度越長(zhǎng),電阻越大;
(2)比較圖8中(c)與(d)與(e)可得出的初步結(jié)論是導(dǎo)體的電阻與材料有關(guān).

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