在 “探究動滑輪的機械效率”時,某小組利用自重不同的兩個動滑輪進行了如圖所示的三次測量,數(shù)據(jù)記錄如下:(7分)
實驗 序號 |
鉤碼 重/N |
動滑輪 重/N |
拉力/N |
鉤碼上升的高度/m |
測力計移動 的距離/m |
有用功/J |
總功 /J |
機械效率 /% |
① |
4 |
0.5 |
2.3 |
0.2 |
0.4 |
0.8 |
0.92 |
87.0 |
② |
4 |
0.9 |
2.5 |
0.2 |
0.4 |
0.8 |
1.0 |
80.0 |
③ |
6 |
0.5 |
3.3 |
0.2 |
0.4 |
(a) |
(b) |
(c) |
(1)完成表格中第3次數(shù)據(jù)(a)(b)(c)處的計算,填在下面的橫線上:(a) _ ; (b)_ ; (c)_ .
(2)通過比較 _ 兩次實驗數(shù)據(jù)(選填實驗序號),可知動滑輪的機械效率與動滑輪的自重 _ (選填“有關(guān)” 或“無關(guān)”).
(3)小明認(rèn)為“同一個機械,它的機械效率是一個定值”,通過比較 _ 兩次實驗數(shù)據(jù)(選填實驗序號),可知他的觀點是 _ 的(選填“正確” 或“錯誤”).
科目:初中物理 來源: 題型:
實驗 序號 |
鉤碼 重/N |
動滑輪 重/N |
拉力/N | 鉤碼上升的高度/m | 測力計移動 的距離/m |
有用功/J | 總功 /J |
機械效率 /% |
① | 4 | 0.5 | 2.3 | 0.2 | 0.4 | 0.8 | 0.92 | 87.0 |
② | 4 | 0.9 | 2.5 | 0.2 | 0.4 | 0.8 | 1.0 | 80.0 |
③ | 6 | 0.5 | 3.3 | 0.2 | 0.4 | (a) | (b) | (c) |
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科目:初中物理 來源: 題型:
實驗序號 | 鉤碼 重/N |
動滑輪 重/N |
拉力 /N |
鉤碼上升 高度/m |
測力計移動 距離/m |
有用功 /J |
總功 /J |
機械效率 /% |
① | 4 | 0.5 | 2.3 | 0.2 | 0.4 | 0.8 | 0.92 | 87.0 |
② | 4 | 0.9 | 2.5 | 0.2 | 0.4 | 0.8 | 1.0 | 80.0 |
③ | 6 | 0.5 | 3.3 | 0.2 | 0.4 |
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科目:初中物理 來源: 題型:
實驗 序號 |
鉤碼重 (N) |
動滑 輪重 (N) |
拉力 (N) |
鉤碼上升 的高度(m) | 測力計移 動的距離 (m) |
有用功 (J) |
總功 (J) |
機械 效率 (%) |
1 | 4 | 0.5 | 2.3 | 0.2 | 0.4 | 0.8 | 0.92 | 87.0 |
2 | 4 | 0.9 | 2.5 | 0.2 | 0.4 | 0.8 | 1.0 | 80.0 |
3 | 6 | 0.5 | 3.3 | 0.2 | 0.4 | ① | ② | ③ |
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科目:初中物理 來源: 題型:
實驗 序號 |
鉤碼 重/N |
動滑輪 重/N |
拉力/N | 鉤碼上升的高度/m | 測力計移動 的距離/m |
有用功/J | 總功 /J |
機械效率 /% |
① | 4 | 0.5 | 2.3 | 0.2 | 0.4 | 0.8 | 0.92 | 87.0 |
② | 4 | 0.9 | 2.5 | 0.2 | 0.4 | 0.8 | 1.0 | 80.0 |
③ | 6 | 0.5 | 3.3 | 0.2 | 0.4 |
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科目:初中物理 來源:20111-2012學(xué)年紫石中學(xué)九年級第一學(xué)期期中物理試卷 題型:實驗題
在 “探究動滑輪的機械效率”時,某小組利用自重不同的兩個動滑輪進行了如圖所示的三次測量,數(shù)據(jù)記錄如下:
實驗 序號 |
鉤碼 重/N |
動滑輪 重/N |
拉力/N |
鉤碼上升的高度/m |
測力計移動 的距離/m |
有用功/J |
總功 /J |
機械效率 /% |
① |
4 |
0.5 |
2.3 |
0.2[來源:Zxxk.Com] |
0.4 |
0.8 |
0.92 |
87.0 |
② |
4 |
0.9 |
2.5 |
0.2 |
0.4 |
0.8 |
1.0 |
80.0 |
③ |
6[來源:Zxxk.Com] |
0.5 |
3.3 |
0.2 |
0.4 |
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(1)補上表格中第3次的數(shù)據(jù).
(2)通過比較序號_________兩次實驗數(shù)據(jù),可知動滑輪的機械效率與動滑輪的自重________(有關(guān)/無關(guān)).
(3)小明認(rèn)為“同一個機械,它的機械效率是一個定值”,通過比較序號____________兩次實驗數(shù)據(jù),可知他的觀點是_________的(正確/錯誤).
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