用圖所示的裝置，探究水和煤油的吸熱能力是否相同．在這個實驗中，用兩個相同的玻璃杯，兩只相同的溫度計，兩個相同的酒精燈，加熱相同的時間，實驗中應注意保持______相同，觀察______的變化．

【答案】分析：由于物質(zhì)的吸熱多少受多個因素的影響，故要比較不同物質(zhì)的吸熱能力，應用控制變量的思維來考慮；
對于比較不同物質(zhì)吸熱能力的大小有兩種辦法：讓質(zhì)量相同的不同物質(zhì)加熱相同的時間（用相同的加熱裝置，加熱時間就表示了吸收熱量的多少），看溫度的變化值，溫度變化值大的物質(zhì)吸熱能力弱；將質(zhì)量相同的不同物質(zhì)加熱到相同的溫度，比較加熱時間的不同，加熱時間長的物質(zhì)吸熱能力強．
解答：解：由于物質(zhì)的吸熱的多少與多個因素有關(guān)，故在做實驗時，應控制好其他的變量，故實驗時應保持水和煤油的質(zhì)量相同，同時所需的熱源相同，即保證在相同的時間內(nèi)水和煤油所吸收的熱量相等；經(jīng)一段時間后，觀察水和煤油中溫度計示數(shù)即可．
故答案為：水和煤油的質(zhì)量；水和煤油中溫度計示數(shù)．
點評：知道并熟悉探究物質(zhì)吸熱能力的實驗裝置和過程，并能注意到用控制變量的思維去分析和設(shè)計該實驗是解決該題的關(guān)鍵．
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相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：

12、小明在用單擺做動能和勢能轉(zhuǎn)化的實驗中，感到小球往返擺動的時間很有規(guī)律．于是猜想，小球往返擺動一次的時間可能與小球的質(zhì)量、擺長l以及擺動的幅度s有關(guān)．小明用圖所示的裝置，對猜想進行探究．
（1）用一小球，使其擺動，記下小球往返擺動次數(shù)和所用的時間；在擺長不變的條件下，用質(zhì)量不同的小球，重復實驗．小明經(jīng)計算分析得出結(jié)論：在擺長不變的條件下，小球往返擺動一次所用的時間與小球的質(zhì)量無關(guān)．
針對猜想，小明在實驗過程中可能忽視的一個因素是：
小球擺動的幅度應保持不變
．
（2）為了研究小球往返擺動一次所用時間與擺長的關(guān)系，請你寫出實驗方法．
用同一小球，再保持擺動幅度不變的條件下，比較擺長不同時，小球往返擺動一次所用的時間
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2009?朝陽區(qū)一模）用圖所示的裝置，探究水和煤油的吸熱能力是否相同．在這個實驗中，用兩個相同的玻璃杯，兩只相同的溫度計，兩個相同的酒精燈，加熱相同的時間，實驗中應注意保持
水和煤油的質(zhì)量
水和煤油的質(zhì)量
相同，觀察
水和煤油中溫度計示數(shù)
水和煤油中溫度計示數(shù)
的變化．

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科目：初中物理 來源： 題型：058

(’06北京課改區(qū)，32)小紅和小明分別用圖所示的裝置，探究電流一定時，電流產(chǎn)生的熱量與電阻的關(guān)系．他們分別將兩段阻值不同的電阻絲()密封在完全相同的燒瓶中，并通過短玻璃管與氣球相連．(設(shè)他們所用的各種同類器材性能相同)

(1)在這個實驗中電流產(chǎn)生熱量的多少是通過________體現(xiàn)出來的．

(2)他們同時開始進行實驗，在a、b、c、d四個氣球中，鼓起來最快的是________．

(3)小紅和小明的實驗方案有一個是錯誤的，請針對錯誤的實驗方案進行簡要評估．(說明誰的方案是錯誤的，以及錯誤的原因．)

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

用圖所示的裝置，探究水和煤油的吸熱能力是否相同．在這個實驗中，用兩個相同的玻璃杯，兩只相同的溫度計，兩個相同的酒精燈，加熱相同的時間，實驗中應注意保持________相同，觀察________的變化．

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