如圖是某種物質(zhì)發(fā)生物態(tài)變化過程中的溫度﹣時間圖象,下列從圖象中獲得的信息正確的是( )
A.這種物質(zhì)是晶體,其熔點是50℃
B.在AB段物質(zhì)處于固液共存狀態(tài)
C.在BC段物質(zhì)不放熱,溫度保持不變
D.在CD段物質(zhì)處于液態(tài)
科目:初中物理 來源:2016屆福建省龍巖市初三期中物理卷(解析版) 題型:選擇題
如圖所示的措施中,為了加快蒸發(fā)的是( )
A.
酒精燈不用時蓋上燈帽
B.
春季植樹時剪除大部分枝葉
C.
地膜種植
D.
濕衣服展開晾在向陽、通風處
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科目:初中物理 來源:2015-2016學年山東省東營市河口區(qū)初二期中物理卷(解析版) 題型:選擇題
對于下列四幅圖片的敘述正確的是( )
A.
圖中,用力敲擊鼓面時,能聽到鼓聲,說明聲音是通過固體傳播到人耳的
B.
圖中,改變尺子伸出桌面的長度,用相同的力敲打,是為了研究響度與材料的關系
C.
圖中,禁鳴是從聲源處減弱噪聲
D.
圖中,聽眾能根據(jù)音調(diào)分辨出不同樂器的演奏
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科目:初中物理 來源:2015-2016學年內(nèi)蒙古包頭市初二第二次段考物理卷(解析版) 題型:填空題
某地區(qū)出現(xiàn)較長時間干旱,氣象部門實施人工降雨,用飛機在高空噴灑干冰,干冰進入云層后迅速 成為氣體,并從周圍吸收大量的熱,空氣溫度急劇下降,使空氣中的水蒸氣 成小水滴或 成小冰晶,小冰晶逐漸變大下降遇到暖氣流后吸收熱量而 為雨滴落地面.
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科目:初中物理 來源:2015-2016學年內(nèi)蒙古包頭市初二第二次段考物理卷(解析版) 題型:選擇題
下列現(xiàn)象中,不屬于光的直線傳播的是( )
A.射擊瞄準時一定要“三點一線”
B.皮影戲
C.水中的倒影
D.一葉障目,不見森林
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科目:初中物理 來源:2015-2016學年內(nèi)蒙古包頭市初二第二次段考物理卷(解析版) 題型:選擇題
甲、乙兩物體同時同地向東做勻速直線運動,它們的s﹣t圖象如圖所示.由圖象可知( )
A.甲的速度小于乙的速度
B.經(jīng)過6s,甲在乙前面1.2m處
C.以甲為參照物,乙向東運動
D.以乙為參照物,甲向東運動
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科目:初中物理 來源:2015-2016學年遼寧省遼陽市初二期中物理卷(解析版) 題型:實驗題
小聰同學為了測量某液體的密度,進行以下實驗:
(1)將待測液體倒入燒杯中,用已調(diào)好的天平測量燒杯和液體的總質(zhì)量(如圖甲所示).由圖可知天平標尺的分度值是 g,燒杯和液體的總質(zhì)量是 g;
(2)將燒杯中的液體倒一部分到量筒中(如圖乙),量筒中液體的體積是 cm3;
(3)用已調(diào)好的天平測量剩余液體和燒杯的總質(zhì)量(如圖丙所示),由此可知液體的密度是 kg/m3;
(4)小方設計另一種測量某液體密度的實驗方案:用天平測出空燒杯的質(zhì)量ml,向燒杯內(nèi)倒入適量某液體,再測出燒杯和液體的總質(zhì)量m2;然后把燒杯內(nèi)的液體全部倒入量筒內(nèi),測出量筒內(nèi)液體的體積為V,由小方的實驗方案可以得到液體密度的表達式為 ,按該實驗方案測出液體的密度值 (選填“偏大”或“偏小”).
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科目:初中物理 來源:2015-2016學年遼寧省遼陽市初二期中物理卷(解析版) 題型:選擇題
大自然中關于霜、云、霧、露的形成,下面說法正確的是( )
A.云是水蒸氣升入高空時凝華成的小冰晶
B.霧是漂浮在空氣中的大量的水蒸氣
C.露是大量的小冰晶吸熱熔化成的小水珠而形成的
D.霜是空氣中的水蒸氣直接凝華成的大量的小冰晶
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科目:初中物理 來源:2015-2016學年江蘇省連云港市灌南縣初二期中物理卷(解析版) 題型:實驗題
為了探究聲音產(chǎn)生的原因,小明和小華一起做了幾個實驗:小明把手放在喉嚨處,大聲講話,感覺喉頭振動了;小華把發(fā)聲的音叉放在水中,可以激起水花.
(1)通過對上面實驗現(xiàn)象的分析,說明聲音是由物體 產(chǎn)生的.
(2)小華同學用手使勁敲桌子,發(fā)出很大的響聲,但是他看到桌子幾乎沒有振動,為了使看到的實驗現(xiàn)象更明顯,你的改進方法是 .
(3)小明、小華等同學在探究出上述問題之后,又提出這樣一個問題:聲音是怎樣從發(fā)聲物體傳播到遠處的?針對這一問題,他們經(jīng)過認真的思考,提出了兩種猜想:
①聲音要傳播出去,需要東西做媒介; ②聲音要傳播出去,不需要什么東西做媒介.
究竟哪一種猜想是正確的呢?小明他們進行了如下的實驗:
如圖,隨著向外不斷抽氣,結果發(fā)現(xiàn)手機鈴聲越來越 (填“大”或“小”),由此現(xiàn)象可以推理:猜想 (填序號)是正確的.
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