20．如圖所示，是研究電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)，下列分析正確的是（　�。�
A．甲、乙兩次實(shí)驗(yàn)都研究電流產(chǎn)生的熱量與電流的關(guān)系
B．甲實(shí)驗(yàn)通電一段時(shí)間后，左側(cè)容器內(nèi)空氣吸收的熱量更多
C．乙實(shí)驗(yàn)時(shí)為了研究電流產(chǎn)生的熱量與電阻的關(guān)系
D．乙實(shí)驗(yàn)通電一段時(shí)間后，右側(cè)U形管中液面的高度差比左側(cè)的小

分析 由焦耳定律Q=I2Rt可知，Q與I、R及t有關(guān)，故應(yīng)采用控制變量法結(jié)合圖中的實(shí)驗(yàn)情景進(jìn)行分析．

解答 解：
A、甲實(shí)驗(yàn)兩電阻絲串聯(lián)，則通過電阻絲的電流和通電時(shí)間相同，其電阻值不同，所以是研究電熱和電阻的關(guān)系；乙實(shí)驗(yàn)，右側(cè)電阻絲與另一電阻絲并聯(lián)，故左右空氣盒中電阻絲的電阻和通電時(shí)間相同，但通過電阻的電流不同，所以研究電流產(chǎn)生的熱量與電流的關(guān)系，故A錯(cuò)誤；
B、甲實(shí)驗(yàn)兩電阻絲串聯(lián)，則通過電阻絲的電流和通電時(shí)間相同，右側(cè)電阻阻值大，由焦耳定律Q=I2Rt可知，右側(cè)電阻產(chǎn)生熱量多；則右側(cè)容器內(nèi)空氣吸收的熱量多，故B錯(cuò)誤；
C、乙實(shí)驗(yàn)，右側(cè)電阻絲與另一電阻絲并聯(lián)，故左右空氣盒中電阻絲的電阻和通電時(shí)間相同，但通過電阻的電流不同，所以研究電流產(chǎn)生的熱量與電流的關(guān)系，故C錯(cuò)誤；
D、乙實(shí)驗(yàn)，右側(cè)電阻絲與另一電阻絲并聯(lián)，故左右空氣盒中電阻絲的電阻和通電時(shí)間相同，由焦耳定律Q=I2Rt可知，左側(cè)電阻產(chǎn)生熱量多；則左側(cè)容器內(nèi)空氣吸收的熱量多，氣體壓強(qiáng)大，即右側(cè)U形管中液面的高度差比左側(cè)的小，故D正確．
故選D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了學(xué)生對(duì)焦耳定律、串聯(lián)電路的電流關(guān)系以及控制變量法和轉(zhuǎn)化法的了解和掌握，突出運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問題的能力，綜合性強(qiáng)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

10．如圖所示，圓柱形容器中裝有質(zhì)量相等的水和酒精（ρ水＞ρ酒精），這時(shí)容器底部受到液體的壓強(qiáng)為p1．把水和酒精充分混合后（不考慮水和酒精的蒸發(fā)）發(fā)現(xiàn)液面降低（填“升高”、“降低”或“不變”），這說明分子間有空隙，此時(shí)容器底部受到液體的壓強(qiáng)為p2，則p1=p2（填“＞”、“＜”或“=”）

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

11．在如圖所示電路中，電源電壓6V保持不變．只閉合開關(guān)S1，電流表示數(shù)為0.2A；再閉合開關(guān)S2，電流表示數(shù)變化了0.4A．下列說法不正確的是（　　）
A．閉合開關(guān)S2后；電流表的示數(shù)變?yōu)?.6A
B．R2的阻值為20Ω
C．此電路功率有兩個(gè)檔位
D．S2閉合前后，R1消耗的電功率相差1.6W

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

8．某同學(xué)在做“比較不同液體吸熱能力”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，提供的裝有液體、發(fā)熱電阻絲和溫度計(jì)的燒瓶若干（各燒瓶完全相同，各燒瓶中發(fā)熱電阻絲完全相同），其他器材任選．
（1）小明選用的兩個(gè)燒瓶中分別裝有A、B兩種液體，保證液體的質(zhì)量相同．選用的其他器材及實(shí)物連接如圖所示．給A、B兩種液體加熱時(shí)，小明“先閉合S1和S2，后閉合S3，一段時(shí)間后，斷開S3”這樣操作可保證加熱時(shí)間相同，其目的是使兩種液體吸收相同的熱量．通過觀察，發(fā)現(xiàn)A液體中溫度計(jì)示數(shù)的變化量大，則說明液體B吸熱能力強(qiáng)．
（2）小明想知道液體吸收熱量的多少還與哪些因素有關(guān)，又進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表所示．過通比較第1、2（或4、5）次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知，液體吸收熱量的多少還液體升高的溫度有關(guān)；質(zhì)量相同的同種液體升高的溫度越多，吸收的熱量越多．
液體次數(shù)質(zhì)量m/kg升高的溫度△t/℃加熱的時(shí)間t/min
A10.151
20.1102
30.2104
B40.1101
50.1202
60.2204

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

15．如圖所示是小朋友玩滑板車的情景，以下分析合理的是（　�。� 
 
A．人和車滑行的速度越快，其慣性越大
B．人對(duì)滑板車的壓力和滑板車對(duì)人的支持力是一對(duì)平衡力
C．人和車在滑行過程中所受到的力突然消失，將立即停下來
D．滑板車踏板上有花紋，是為了增大摩擦

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

5．在探究“浮力的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，小峰清想：浮力大小可能與液體密度的大小、物體浸入液體中體積的大小、物體重力的大小有關(guān)． 實(shí)驗(yàn)
提供如下器材：彈簧測(cè)力計(jì)、燒杯、水、濃鹽水、細(xì)線適量、銅塊、鐵塊、大鐵塊各一個(gè)（其中銅塊和鐵塊體積相同）． 清你設(shè)計(jì)一個(gè)方案，探究“浮力的大小與物體的重力大小是否有關(guān)”．
（1）從給定的器材選出你需要的器材：彈簧測(cè)力計(jì)、水、細(xì)線、燒杯、體積相同的銅塊和鐵塊．
（2）實(shí)驗(yàn)步驟：a、用線拴好銅塊掛在彈簧測(cè)力計(jì)下，測(cè)出銅塊的重G1，將銅塊浸沒水中，讀出彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F1，求出銅塊受到的浮力F浮1=G1-F1；
b、同理：用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出鐵塊浸沒在水中受到的浮力F浮2=G2-F2；
c、比較F浮1、F浮2的大小．
（3）根據(jù)可能出現(xiàn)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，得出相應(yīng)的探究結(jié)論．如果F浮1=F浮2，則浮力與重力無關(guān)；若F浮1≠F浮2，則浮力與重力有關(guān)．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

12．美食給人生活帶來了變化，夏天人們一邊品嘗“油燜大蝦”，一邊喝著免費(fèi)啤酒，十分愜意．一個(gè)熱氣騰騰的“油燜大蝦”放入口中，舌尖上除了感覺到美味外，舌尖的溫度也升高了，舌尖的內(nèi)能增大，這是通過熱傳遞改變了舌尖的內(nèi)能．當(dāng)打開易拉罐拉環(huán)時(shí)，會(huì)聽到“嘭”的一聲，這一過程是內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

9．如圖所示，請(qǐng)將螺線管、滑動(dòng)變阻器接入電路中，使開關(guān)閉合后，螺線管與條形磁鐵相互吸引，滑動(dòng)變阻器滑片P向右移動(dòng)會(huì)使引力變小．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

11．關(guān)于平衡力，下列說法中正確的是（　　）
A．平衡力的三要素一定相同
B．平衡力作用下物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)保持不變
C．平衡力作用下物體一定做勻速直線運(yùn)動(dòng)
D．平衡力作用下物體一定保持靜止

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