【題目】在一些“模仿秀”電視節(jié)目中，表演者在模仿歌星演唱時(shí)．主要是模仿歌星聲音的（　�。�

A. 響度 B. 音調(diào) C. 音色 D. 頻率

【答案】C

【解析】試題分析：不同的人音色不同，表演者在模仿歌星演唱時(shí)，主要是模仿歌星聲音的音色，C正確為答案。選項(xiàng)A、B、D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究“液體內(nèi)部壓強(qiáng)與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，某小組同學(xué)用一個(gè)兩端開口的玻璃管、下面扎有橡皮膜的器材做實(shí)驗(yàn)，如圖所示。

實(shí)驗(yàn)時(shí)，管中倒入的液體越來越多，橡皮膜下凸的程度越顯著，小民提出猜想：液體內(nèi)部壓強(qiáng)可能與液體的質(zhì)量有關(guān)；小紅根據(jù)液體越來越深，橡皮膜下凸的程度越顯著，于是猜想：液體內(nèi)部壓強(qiáng)可能與液體的 有關(guān)。

為了驗(yàn)證猜想，他們按圖所示器材來驗(yàn)證(B、C器材底部都可以與A連接組合使用)，實(shí)驗(yàn)時(shí)他們?cè)趦扇萜髦械谷胪N液體、液面位置如圖所示，兩容器中液體的質(zhì)量 (選填“相同”或“不同”)，這時(shí)，他們是在驗(yàn)證 (選填“小紅”或“小民”)的猜想。若記錄的橡皮膜下凸的程度相同，說明該猜想是 (選填“正確”或“錯(cuò)誤”)的。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】【2016甘肅武威卷】今年中國(guó)男足在陜西舉行的世界杯亞洲區(qū)預(yù)選賽中，2比0擊敗卡塔爾隊(duì)，奇跡般地晉級(jí)12強(qiáng)。球員爭(zhēng)頂后頂出的球在上升過程中受到 （選填“平衡力”或“非平衡力”）作用，足球最后會(huì)落回地面是因?yàn)槭?/span> 的作用。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】釣魚時(shí)不能大聲喧嘩，因?yàn)轸~聽到人說話聲就會(huì)被嚇走，這說明（　　）

A. 聲音從空氣傳入水中，音調(diào)發(fā)生了變化

B. 只有空氣能傳播聲音

C. 聲音在水中的速度比在空氣中的速度小

D. 空氣和水都能傳播聲音

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示電路，設(shè)電源電壓不變，燈絲電阻不隨溫度變化。當(dāng)只閉合開關(guān)S1時(shí)，電流表的示數(shù)是I1。當(dāng)只閉合開關(guān)S2時(shí)，電流表的示數(shù)是I2。當(dāng)開關(guān)S1、S2都閉合時(shí)，燈L正常發(fā)光，電流表的示數(shù)為I3。當(dāng)開關(guān)S1、S2都斷開時(shí)，電流表的示數(shù)是I4，電壓表V1、V2示數(shù)之比為3:1，此時(shí)RL消耗的電功率為0．5W；已知I1:I2=3:1，

求：（1） 電阻R1:R2；

（2） 電流I3：I4；

（3）電路總功率的最大值Pm。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】對(duì)下列物理量的估計(jì)，較合理的是（ ）

A. 中考體育使用的單人跳繩，長(zhǎng)度約為8dm

B. 一本初中物理課本的重力約30N

C. 家用小臺(tái)燈的工作電流約為2A

D. 升國(guó)旗時(shí)，演奏一遍《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》用時(shí)約為1min

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】一建筑工人，使用了如圖所示的裝置將建筑材料提上高處，已知建筑材料的質(zhì)量為80kg，人對(duì)繩的拉力為500N，重物在拉力的作用下1min勻速上升了6m，繩重和摩擦不計(jì)．(取g= 10N／kg) 求：

（1）動(dòng)滑輪的重力；

（2）人在1min內(nèi)做功的功率；

（3）滑輪組的機(jī)械效率。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】天然氣液化后，其分子間的作用力________（選填“變大”、“變小”或“不變”）。蒸發(fā)可以發(fā)生在任何溫度下，是因?yàn)橐磺形镔|(zhì)的分子都在做________運(yùn)動(dòng)。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某工人在水平地面上，用50 N的水平推力將重200 N的物體勻速推動(dòng)，使它在20 s的時(shí)間內(nèi)沿水平方向移動(dòng)10 m，該過程中工人水平推力的功率是________W。運(yùn)動(dòng)過程中物體的動(dòng)能________(填“增大”“減小”或“不變”)。

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