【題目】為了探究影響浮力大小的因素,某校學習小組設計了如下實驗.甲、乙、丙圖是實驗過程(整個過程為同一物塊),由圖可知:
①該物塊浸沒在水中所受的浮力為_____N;
②由以上實驗過程及數(shù)據(jù)分析可得:物體所受浮力大小與___________有關;
③不明液體的密度為_________kg/m3。
【答案】1 液體的密度 0.8×103
【解析】
第一空.由甲圖可知,彈簧測力計分度值為0.2N,所以物塊的重力G為4.8N。乙圖中物塊浸沒在水中時彈簧測力計的示數(shù)為3.8N。根據(jù)稱重法測浮力,則物塊浸沒在水中受到的浮力為:
F浮=G-F示=4.8N-3.8N=1N。
第二空.由丙圖可知,物塊浸沒在不明液體中時彈簧測力計的示數(shù)為4N,根據(jù)稱重法測浮力,則物塊浸沒在不明液體中受到的浮力為:
F浮′=G-F示′=4.8N-4N=0.8N。
對比物塊浸沒在水中受到的浮力可知,當物塊排開液體體積相同時,物體密度不同,受到的浮力大小也不同。即:物體所受浮力大小與液體的密度有關。
第三空.物塊浸沒在水中受到的浮力為1N,根據(jù)阿基米德原理,物塊排開水的體積為:
V排===1×10-4m3,
因物塊浸沒,則物塊排開不明液體的體積等于排開水的體積,根據(jù)阿基米德原理,則不明液體的密度為:
ρ液===0.8×103kg/m3。
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【題目】用酒精燈給試管中的水加熱,如圖所示,在軟木塞被沖出試管口的過程中,下列說法正確的是( )
A.水蒸氣對軟木塞做功,水蒸氣的內(nèi)能增大
B.水蒸氣的內(nèi)能轉化為軟木塞的機械能
C.能量的轉化形式與熱機壓縮沖程能量轉化相同
D.軟木塞的機械能守恒
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【題目】在“探究杠桿平衡條件的實驗”中:
(1)如圖甲所示,實驗前,杠桿左端下沉,則應將左端的平衡螺母向________調(diào)節(jié)(選填“左”或“右”),直到杠桿在水平位置平衡,目的是便于測量_________。
(2)如圖乙所示,杠桿上的刻度均勻,在A點掛4個鉤碼,要使杠桿在水平位置平衡,應在B點掛___個相同的鉤碼。
(3)如圖丙所示,若不在B點掛鉤碼,改用彈簧測力計在B點向下拉杠桿,使杠桿仍在水平位置平衡,當測力計從a位置轉動b位置時,其示數(shù)大小將_______(選填“變大”、“變小”或“不變 ”)。
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【題目】用如圖甲、乙、丙所示的裝置演示氣體擴散現(xiàn)象,兩個玻璃瓶口對口對接,中間用玻璃板隔開,其中B瓶裝有密度比空氣大的紅棕色二氧化氮氣體,A瓶裝有空氣,抽開隔板后,根據(jù)________可知氣體發(fā)生了擴散。為了有力地證明氣體發(fā)生擴散,對于玻璃瓶的三種放置方法,你認為________圖放置最不合理。
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【題目】在“比較不同物質(zhì)吸熱升溫情況”的實驗中:
(1)小麗和小明用一套器材做加熱水和煤油的實驗,如圖甲所示.在組裝器材時應先調(diào)節(jié) (選填A或B)的高度.
(2)組裝好器材,他們先后在同一個燒杯中稱出質(zhì)量相等的水和煤油,分別加熱相同的時間,比較水和煤油 ,得出結論.要完成該實驗,除圖甲所示器材外,還需要的一個測量工具是 .
(3)在對實驗進行反思時,他們認為原方案有需要兩次加熱耗時長等缺點,因此改進方案并設計了圖乙所示的裝置.與原方案相比,該方案除克服了上述缺點外還具有的優(yōu)點是 .(答出一個即可)
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【題目】如圖,密度為0.6×103 kg/m3、體積為8×10-3 m3的正方體木塊,用一條質(zhì)量可忽略不計的細繩系住,繩的兩端分別系于木塊底部中心和容器底部中心。繩子的長度為25cm,細繩可承受的最大拉力為32 N,開始時,容器內(nèi)有一定量的水,木塊處于漂浮狀態(tài),但細繩仍然松軟。求:
(1)此時木塊受到的浮力;
(2)當向容器中注水,直到細繩對木塊的拉力達到最大值,在細繩斷裂前的一瞬間停止注水,則此時木塊浸入水中的體積為多大?
(3)繩子斷開瞬間容器底部受到水的壓強是多大?
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【題目】某同學為了探究節(jié)能問題,分別用電磁爐和煤氣爐(使用煤氣)給質(zhì)量為2.5kg的水加熱,實驗數(shù)據(jù)如下表.(煤氣的熱值是4.0×107J/m3 , 水的比熱容為4.2×103J/(kg℃)
(1)水吸收的熱量是多少焦______?
(2)電磁爐和煤氣爐的效率分別是多少____,___?(效率是指有效利用的能量與爐具消耗的總能量的比值)
(3)本實驗中,電磁爐和煤氣爐相比,哪一個更節(jié)能___?為什么____?
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【題目】小紅和小明在探究“杠桿平衡條件”實驗中,給他們提供的實驗器材有:杠桿、支架、彈簧測力計、刻度尺、細線和質(zhì)量相同的鉤碼若干個。
(1)實驗前他們發(fā)現(xiàn)杠桿處于如圖甲的狀態(tài),此時杠桿處于______(選填“平衡”或“非平衡”)狀態(tài),他們應將杠桿兩端的平衡螺母向_______(選填“左”或“右”)調(diào)節(jié),使杠桿在___位置平衡
(2)小明在杠桿兩端加掛鉤碼,并移動鉤碼,使杠桿在水平位置平衡,測出力臂,多次實驗并把數(shù)據(jù)記錄在表格中。
實驗次數(shù) | 動力F1/N | 動力臂l1/m | 阻力F2/N | 阻力臂l2/m |
1 | 1.0 | 0.10 | 1.0 | 0.10 |
2 | 1.5 | 0.08 | 1.5 | 0.08 |
3 | 2.0 | 0.07 | 2.0 | 0.07 |
小紅認為,表中小明的實驗數(shù)據(jù)缺乏普遍性,用來得出實驗結論不夠充分,于是小明的實驗和數(shù)據(jù)收集提出了具體的建議。小紅的建議是小明還要在______的情況下進行實驗和收集數(shù)據(jù)
(3)圖乙中杠桿處于平衡狀態(tài),如果小明將A、B兩處的鉤碼同時去掉1個,那么杠桿將______(選填“仍保持平衡”左端下沉”或“右端下沉”),為使杠杠恢復水平平衡,只需將右側鉤碼向右移動____格
(4)小紅同學又進行了如圖丙的探究,發(fā)現(xiàn)用彈簧測力計在C點豎直向上拉動,使杠桿仍然在水平位置平衡時需要施加的拉力_____(選填“大于”“小于”或“等于”)3N,原因是______。(每個鉤碼重0.5N)
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【題目】用如圖所示的滑輪組提升300N重物,在繩子自由端施加的拉力F為125N,10s內(nèi)重物勻速上升2m,不計繩重和摩擦。請根據(jù)題中信息,完成下列各題,
(1)在提升重物過程中,拉力F做的有用功、總功各是多少焦?
(2)在提升重物過程中,拉力F做功的總功率是多少瓦?
(3)在提升重物過程中,滑輪組的機械效率是多少?
(4)該滑輪組的動滑輪重是多少牛?
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