12.在“探究物體的動能跟哪些因素有關(guān)”的實驗中,A、B 表示質(zhì)量不同的兩個小球.
(1)本實驗用到的實驗方法有轉(zhuǎn)換法、控制變量法;                     
(2)在甲、乙兩次實驗中,木塊總是被小球推動到了長木板的末端之外,在不更換實驗器材的條件下,你解決的辦法是降低小球開始下落時的高度;
(3)如果在甲中將木塊去掉,在水平面依次鋪上毛巾、棉布、木板,還可以完成的實驗:探究阻力對物體運動的影響;若水平面上沒有摩擦,能不能用此裝置繼續(xù)探究不能.(選填“能”或“不能”)

分析 動能的決定因素有兩個:質(zhì)量和速度,要利用控制變量法去研究.研究與速度關(guān)系時要保證質(zhì)量相同,速度不同.研究與質(zhì)量關(guān)系時,要保證速度相同,質(zhì)量不同.

解答 解:
(1)物體的動能與質(zhì)量和速度有關(guān),在探究過程中需要控制一個量不變,改變另一個量,采用了控制變量法;實驗中通過觀察木塊移動的距離來判斷動能的大小,采用的是轉(zhuǎn)換法;
(2)如果實驗中,木塊運動到了長木板的末端之外,說明小球的速度太快、動能太大,在不更換實驗器材的條件下,可以使小球的速度變慢,應(yīng)降低小球開始下落時的高度.
(3)如果在甲中將木塊去掉,在水平面依次鋪上毛巾、棉布、木板,我們還可以探究阻力對物體運動的影響;若水平面上沒有摩擦,小球滑到水平面后將做勻速直線運動,不能探究阻力對物體運動的影響.
故答案為:(1)轉(zhuǎn)換法、控制變量法;
(2)降低小球開始下落時的高度;
(3)阻力對物體運動的影響;不能.

點評 要研究物體的動能與物體的質(zhì)量和速度的關(guān)系時,要從控制變量法的思路入手分析.注意解本題時,要把握轉(zhuǎn)換法和控制變量法的運用.

練習(xí)冊系列答案
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A.開始看不到硬幣可以用光的反射來解釋
B.重新看到硬幣可以用光的折射來解釋
C.重新看到的硬幣其實是硬幣的實像
D.重新看到硬幣是因為光從水中射到空氣中,折射角小于入射角的緣故

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20.沈仔細(xì)同學(xué)在研究“影響重力勢能大小的因素”時,提出了如下猜想:
猜想一:重力勢能的大小可能與物體的質(zhì)量有關(guān);
猜想二:重力勢能的大小可能與物體所在的高度有關(guān);
猜想三:重力勢能的大小可能與物體的運動路徑有關(guān).
他為了驗證猜想,準(zhǔn)備了如下實驗器材:花泥(易產(chǎn)生塑性形變)若干塊,刻度尺一把,
體積相同、質(zhì)量為m的小球3個和質(zhì)量為2m的小球一個.所用實驗裝置如圖甲、乙所示.
為驗證猜想,他首先讓質(zhì)量分別為m、2m的小球A、B從距花泥表面高H處由靜止下落,測得A、B小球陷入花泥的深度為h1和h2,如圖甲所示;然后讓質(zhì)量為m的小球C從距花泥表面高3H處由靜止下落,質(zhì)量為m的小球D從距花泥表面高3H的光滑彎曲管道上端靜止滑入,最后從管道下端豎直落下(球在光滑管道中運動的能量損失不計).測得C、D小球陷入花泥的深度均為h3,且h1<h2<h3.請你完成下列內(nèi)容:

(1)本實驗中,小球的重力勢能大小是通過小球陷入花泥中的深度來反映的;
(2)分析圖甲所示的實驗現(xiàn)象,可得出結(jié)論:當(dāng)物體的高度、運動路徑相同時,質(zhì)量越大,重力勢能越大;
(3)分析圖乙所示的實驗現(xiàn)象,發(fā)現(xiàn)兩球運動的路徑不同,但陷入花泥的深度相同,由此可知物體的重力勢能與物體運動的路徑無關(guān)(選填“有關(guān)”或“無關(guān)”);
(4)綜合分析圖甲、乙所示的實驗現(xiàn)象,還可得出的結(jié)論是:當(dāng)物體的運動路徑、質(zhì)量都相同時,所在的高度越高,重力勢能越大.

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7.體育運動中有許多地方涉及到物理知識,下列分析正確的是( 。
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B.百米賽跑記時裁判應(yīng)在看到發(fā)令槍的煙霧時開始記時,而不是聽到槍聲時
C.擲出去的鉛球總是沿曲線落到地面上,是由于受到慣性的作用
D.在接力賽中,為保證交接棒順利進(jìn)行,交接棒時兩運動員應(yīng)盡可能做到相對靜止

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