【題目】將兩塊表面磨平、干凈的鉛塊進(jìn)行擠壓，鉛塊就會(huì)黏到一起，而破鏡卻不能重圓，這是為什么?

【答案】兩鉛塊能黏到一起，是因?yàn)殂U分子間距離小，鉛分子間的引力使它們合到一起；而破鏡的斷面處玻璃分子間距較大，斷面的玻璃分子間幾乎沒(méi)有作用力，故破鏡不能重圓

【解析】分析題意，利用分子間的作用力和此作用力的作用范圍進(jìn)行解釋。

將兩塊表面磨平、干凈的鉛塊進(jìn)行擠壓，鉛塊就會(huì)黏到一起，是因?yàn)閮蓧K鉛分子的間距已經(jīng)很小，達(dá)到了分子作用力的范圍之內(nèi)，在子間的引力作用下其黏到一起；

破鏡卻不能重圓，是因?yàn)閮蓧K玻璃間的距離大，此距離還遠(yuǎn)大于分子間作用力的范圍，所以?xún)蓧K玻璃不可能靠分子引力而結(jié)合在一起，即破鏡不能重圓。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列說(shuō)法中正確的是（ ）

A. 發(fā)電機(jī)將電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能

B. 電動(dòng)機(jī)工作時(shí)線(xiàn)圈中會(huì)產(chǎn)生感應(yīng)電流

C. 電動(dòng)機(jī)的工作原理是電磁感應(yīng)

D. 導(dǎo)體在磁場(chǎng)中做切割磁感線(xiàn)運(yùn)動(dòng)時(shí)一定產(chǎn)生感應(yīng)電流

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】家庭電路中電流過(guò)大的原因可能有_________________、___________________，為了防止家庭電路中電流過(guò)大損壞電線(xiàn)，在家庭電路中安裝了__________________。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】為了“探究光反射時(shí)的規(guī)律”，實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)選用了平面鏡、紙板、激光器和幾種不同顏色的筆，依據(jù)教材設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)．

次數(shù)

∠i

∠r

1

70°

70°

2

45°

45°

3

30°

30°


（1）實(shí)驗(yàn)中還需要的器材是 ．
（2）實(shí)驗(yàn)中為了使光線(xiàn)能在紙板上顯示出來(lái)，方便實(shí)驗(yàn)研究，你該采取的操作是 ．
A.向紙板噴煙或霧
B.使光束垂直紙板射到O點(diǎn)
C.使光束貼著紙板射到O點(diǎn)
（3）改變光束入射的角度，多做幾次，換用不同顏色的筆記錄每次光的徑跡．取下紙板，測(cè)量ON兩側(cè)的∠i和∠r，將數(shù)據(jù)記錄在上表中，根據(jù)數(shù)據(jù)得出的結(jié)論是；
（4）若將一束光貼著紙板沿FO方向射到O點(diǎn)，光將沿圖中的OE方向射出，因?yàn)樵诜瓷洮F(xiàn)象中， ．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】標(biāo)有“220V 15W”和標(biāo)有“36V 15W”的兩只燈炮，分別在各自的額定電壓下工作，此時(shí)發(fā)光的亮暗情況是（ ）

A. “220V 15W”的較亮

B. “36V 15W”的較亮

C. 兩燈一樣亮

D. 三種情況都有可能

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】八年級(jí)九班同學(xué)探究與聲音有關(guān)的實(shí)驗(yàn)

他們首先做了如下幾個(gè)實(shí)驗(yàn)：
實(shí)驗(yàn)一、用手摸喉頭，發(fā)聲時(shí)，手在振動(dòng)
實(shí)驗(yàn)二、用薄塑料片在塑料梳子的齒上劃發(fā)聲時(shí)，感覺(jué)手在振動(dòng)
實(shí)驗(yàn)三、打擊音叉，把發(fā)聲音叉的尖端接觸水面，激起水花
實(shí)驗(yàn)四、把刻度尺的一端緊壓在桌面上，另一端伸出桌面，撥動(dòng)刻度尺使它振動(dòng)發(fā)聲
（1）他們發(fā)現(xiàn)這些發(fā)聲物體的共同特征是： ， 物理學(xué)把這種由幾個(gè)現(xiàn)象得到一個(gè)共同結(jié)論的方法稱(chēng)為歸納法．
（2）音叉發(fā)聲振動(dòng)不易觀(guān)察到，通過(guò)激起水花將振動(dòng)放大反映出來(lái)，物理學(xué)上把這種方法稱(chēng)為 ．
（3）小玉發(fā)現(xiàn)，輕撥與重?fù)茕摮�，鋼尺發(fā)出聲音的大小不同．他繼續(xù)用刻度尺探究聲音的響度與振幅的關(guān)系，如圖1所示．記錄的數(shù)據(jù)如下：

實(shí)驗(yàn)次數(shù)

1

2

3

用力大小

小

大

較大

尺的振動(dòng)幅度

小

大

較大

尺拍打桌子的聲音

小

大

較大

小馬發(fā)現(xiàn)他收集的數(shù)據(jù)有問(wèn)題，請(qǐng)你幫他指出來(lái)存在的問(wèn)題是： ．
經(jīng)過(guò)改正后，他們得出了正確的結(jié)論： ．
（4）小張發(fā)現(xiàn)塑料片快劃與慢劃發(fā)出聲音的高低不同．他選擇如圖A所示的器材進(jìn)一步探究，但忘記記錄現(xiàn)象了．請(qǐng)幫他完成實(shí)驗(yàn)記載用薄塑料片在塑料梳子的齒上劃兩次，第一次快些，第二次慢些，則第次發(fā)出的聲音的音調(diào)高；如圖B所示，用薄塑料片在甲、乙兩把塑料梳子的齒上用同樣的速度劃兩次，則把梳子發(fā)出的聲音的音調(diào)高．
（5）小馬等同學(xué)在探究出上述問(wèn)題之后，又提出這樣一個(gè)問(wèn)題：聲音是怎樣從發(fā)聲物體傳播到遠(yuǎn)處的？
針對(duì)這一問(wèn)題，他們經(jīng)過(guò)認(rèn)真地思考，提出了兩種猜想：①聲音要傳播出去，需要東西做媒介；②聲音要傳播出去，不需要什么東西做媒介
究竟哪一種猜想是正確的呢？小明他們進(jìn)行了如下的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)：
A．兩張課桌緊緊挨在一起．小麗輕敲桌面，小冬把耳朵貼在另一張桌子上．
B．兩張桌子拉開(kāi)，又進(jìn)行了一次實(shí)驗(yàn)
①小馬發(fā)現(xiàn)兩個(gè)小實(shí)驗(yàn)的結(jié)果不同，其不同的地方是 ． 得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論驗(yàn)證了其中猜想是正確的．
②探究問(wèn)題的過(guò)程通常有下列步驟：A、猜想假設(shè)；B、分析歸納；C、得出結(jié)論；D、實(shí)驗(yàn)研究；E、提出問(wèn)題．
你認(rèn)為小馬他們的后一次探究活動(dòng)依次采取的步驟是（填步驟前的英文字母）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】2016年5月28日，畢節(jié)市梨樹(shù)高鐵客運(yùn)樞紐中心的開(kāi)工，標(biāo)志著畢節(jié)將迎來(lái)高鐵時(shí)代，高速列車(chē)進(jìn)站前關(guān)閉動(dòng)力，列車(chē)由于 ，要滑行一段距離；進(jìn)站過(guò)程中，列車(chē)的動(dòng)能逐漸 （選填“增大”、“減小”或“不變”）高速列車(chē)行駛時(shí)，車(chē)體附近流速大，壓強(qiáng) ，為避免候車(chē)乘客被“吸”向火車(chē)事故發(fā)生，站臺(tái)上設(shè)計(jì)了安全線(xiàn)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)上，小明參加的項(xiàng)目是百米賽跑．起跑后，小明越跑越快，最終以12.5s的優(yōu)異成績(jī)獲得冠軍．關(guān)于上述小明的百米賽跑過(guò)程，下列說(shuō)法正確的是（ ）
A.小明在前50m一定用了6.25s
B.小明每秒鐘通過(guò)的路程都是8m
C.小明的平均速度是8m/s
D.小明的平均速度是8km/h

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】相同質(zhì)量的核燃料，聚變反應(yīng)釋放出的核能比裂變反應(yīng)釋放的核能__________（“多”或“少”）。

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