1.小華總結(jié)兩年來所做的物理探究實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn):當(dāng)要研究的物理量不易直接測量時(shí),都要想辦法把它們的大小間接表示出來.
在“測量小燈泡的額定功率”實(shí)驗(yàn)中.已連接的部分電路如圖a所示.圖中電源電壓恒定,小燈泡上只能看到“3.8V”字樣.
(1)請(qǐng)你用筆畫線代替導(dǎo)線.將圖中的實(shí)物電路連接完整.
(2)正確連接實(shí)驗(yàn)電路后,開關(guān)試觸時(shí),發(fā)現(xiàn)燈泡不亮,電流表無示數(shù),電壓表有示數(shù).其故障原因可能是:燈泡斷路.
(3)故障排除后開始實(shí)驗(yàn),當(dāng)變阻器滑片滑到圖示位置時(shí).電壓表的示數(shù)為3.0V.接著應(yīng)將滑片向右滑動(dòng),直至燈泡兩端電壓為額定電壓,此時(shí)電流表的示數(shù)如圖b所示.則燈泡的額定功率為1.52W.
(4)實(shí)驗(yàn)完成后小華發(fā)現(xiàn)燈泡正常發(fā)光時(shí)的電阻與燈泡不工作時(shí)的電阻不一樣,其原因是燈絲的電阻隨溫度的變化而變化.

分析 (1)根據(jù)額定電壓確定電壓表的量程,將電壓表并聯(lián)在燈的兩端;變阻器接線柱要一上一下,與燈串聯(lián);
(2)根據(jù)燈的電壓表有示數(shù),說明與電壓表兩接線柱連接的電路是通路,電流表無示數(shù),說明電路斷路,據(jù)此
分析故障的可能原因;
(3)根據(jù)分壓原理確定滑片移動(dòng) 的方向;認(rèn)清電流表小量程的分度值讀數(shù),根據(jù)P=UI求燈的額定功率;
(4)燈的電阻隨溫度的變化而變化;

解答 解:(1)小燈泡上只能看到“3.8V”字樣,即燈的額定電壓為3.8V,所以電壓表應(yīng)選用大量程,變阻器接線柱要一上一下,與燈串聯(lián),如下圖所示;

(2)燈泡不亮,電流表無示數(shù),說明某處發(fā)生了斷路;電壓表有示數(shù),說明電壓表與電源連通,所以,正確連接實(shí)驗(yàn)電路后,開關(guān)試觸時(shí),發(fā)現(xiàn)燈泡不亮,電流表無示數(shù),電壓表有示數(shù).其故障原因可能是與電壓表并聯(lián)的燈泡出現(xiàn)了斷路.
(3)電壓表的示數(shù)為3.0V小于燈的額定電壓,所以應(yīng)增大燈的電壓,減小變阻器的電壓,根據(jù)分壓原理,應(yīng)減小變阻器連入電路中的電阻大小,所以,應(yīng)將滑片向右移動(dòng),直至燈泡兩端電壓為額定電壓;
電流表的小量程分度值為0.02A,示數(shù)為0.4A,燈的額定功率P=UI=3.8V×0.4A=1.52A;
(4)因燈絲的電阻隨溫度的變化而變化,燈正常發(fā)光時(shí)的溫度與不正常工作時(shí)的溫度不等,所以燈泡正常發(fā)光時(shí)的電阻與燈泡不工作時(shí)的電阻不一樣.
故答案為:(1)如上圖所示;
(2)燈泡斷路;
(3)右;1.52;
(4)燈絲的電阻隨溫度的變化而變化.

點(diǎn)評(píng) 本題測量小燈泡的額定功率,考查電路的連接、常見故障的分析、操作過程、功率的計(jì)算,影響電阻大小的因素等知識(shí),是中考的熱點(diǎn)問題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

17.小剛在“測量小燈泡的功率”實(shí)驗(yàn)中,所用電源電壓為6V,小燈泡L的額定電壓為2.5V.
(1)小剛的實(shí)驗(yàn)電路如圖所示,但連接不完整.請(qǐng)你用筆劃線代替導(dǎo)線,幫他完成電路連接.
(2)電路連接過程中,開關(guān)必須處于斷開狀態(tài);電路連接完,閉合開關(guān)后,當(dāng)向右移動(dòng)變阻器的滑片P時(shí),電壓表的示數(shù)將變小,電流表的示數(shù)將變。
(3)實(shí)驗(yàn)記錄電表示數(shù)如表.分析表中數(shù)據(jù).可知小燈泡L的額定功率為0.5W.
實(shí)驗(yàn)次數(shù)電壓表示數(shù)/V電流表示數(shù)/V
12.00.17
22.50.20
33.00.22
(4)實(shí)驗(yàn)過程中,由于不小心造成燈泡短路,則電路中可能出現(xiàn)的現(xiàn)象是(說出兩條)
①小燈泡不亮;②電壓表無示數(shù);電流表示數(shù)變大.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

12.小明同學(xué)在做”測定額定電壓為2.5V的小燈泡的電功率”的實(shí)驗(yàn).
(1)他在檢查儀器時(shí)發(fā)現(xiàn)電流表指針如圖1所示,他應(yīng)將電流表的指針調(diào)到零刻度線_位置.
(2)他連接實(shí)物電路如圖2并檢查電路連接無誤,閉合開關(guān)后,燈泡不亮,電壓表有示數(shù)且接近電源電壓,電流表指針幾乎不動(dòng),產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因可能是燈泡斷路.

實(shí)驗(yàn)次數(shù)123
電壓U/V1.52.52.8
電流I/A0.160.220.23
(3)排除故障后,閉合開關(guān),調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片到某一位置,電流表和電壓表的示數(shù)如圖3所示,則此時(shí)通過小燈泡的電流是0.18A,燈泡兩端的電壓是1.8V.記錄好數(shù)據(jù)后,為了測量小燈泡的額定功率,在移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片時(shí),眼睛要注意觀察電壓表,直至其示數(shù)為2.5V.
(4)小明按1、2、3次的實(shí)驗(yàn)順序觀察到小燈泡越來越亮,小明根據(jù)觀察到的現(xiàn)象和表格中的數(shù)據(jù)總結(jié)出:小燈泡的實(shí)際功率越大,小燈泡越亮;根據(jù)表格中數(shù)據(jù)計(jì)算可知,小燈泡的額定功率是0.55W.
(5)若將兩個(gè)這種規(guī)格的小燈泡串聯(lián)后直接接在3V 電源的兩端,兩燈消耗的總電功率為0.48W.

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9.甲、乙、丙三同學(xué)分別利用圖甲做“測定小燈泡的功率”實(shí)驗(yàn),除了小燈泡外他們所使用的器材規(guī)格均相同,小燈泡的額定電壓可能是“2.3V”、“2.5V”或“3.8V”,功率相差不大.
(1)甲同學(xué)連接好電路后,閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)電流表和電壓表指針的轉(zhuǎn)向情況如圖乙所示,則可能的原因是:電流表正負(fù)接線柱接反了,電壓表所選量程過。

(2)乙同學(xué)正確連接好電路,閉合開關(guān)時(shí)記錄了第1組數(shù)據(jù),當(dāng)小燈泡正常發(fā)光時(shí)記錄了第2組數(shù)據(jù),把滑片移到端點(diǎn)時(shí)小燈泡閃亮一下,后熄滅,并記錄了第3組數(shù)據(jù),如表所示.則他們所用電源的電壓為4.5V,乙同學(xué)所用燈泡的額定功率為0.65 W.
物理量
實(shí)驗(yàn)序號(hào)
電壓表
示數(shù)
電流表
示數(shù)
小燈
亮暗程度
11.3V0.16A
22.5V0.26A正常發(fā)光
34.5V0A不發(fā)光
(3)當(dāng)丙同學(xué)所選用的小燈正常發(fā)光時(shí),電壓表的示數(shù)如圖丁所示,而滑片恰好在滑動(dòng)變阻器的中點(diǎn)上,此時(shí)滑動(dòng)變阻器連入電路的電阻值為10Ω,丙同學(xué)所選用燈泡正常發(fā)光時(shí)的電流為0.22A.
(4)三位同學(xué)用實(shí)驗(yàn)記錄的數(shù)據(jù)來計(jì)算小燈泡燈絲的電阻,都發(fā)現(xiàn)燈絲的電阻值會(huì)變化,請(qǐng)你給他們作出合理的解釋:燈絲的電阻值受溫度影響.

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16.在“測定小燈泡的功率”的實(shí)驗(yàn)中,小明和小亮同學(xué)設(shè)計(jì)的電路如圖甲所示,他選用的小燈泡額定電壓為3.8V,電阻約為15Ω,電源電壓為6V且保持不變.

(1)有兩種規(guī)格的滑動(dòng)變阻器,分別是標(biāo)有“5Ω 1A”的R1、和標(biāo)有“50Ω 0.5A”的R2,為了實(shí)驗(yàn)?zāi)茼樌瓿,?yīng)選擇R2 (“R1”或“R2”);
(2)連接電路時(shí)開關(guān)應(yīng)斷開;
(3)小明連好電路后,閉合開關(guān)S,發(fā)現(xiàn)燈泡不發(fā)光,電流表的示數(shù)為零,電壓表的示數(shù)為6V,產(chǎn)生故障的原因一定是③⑤兩個(gè)接線柱(選填接線柱編號(hào))間的電路發(fā)生了開路 (“開路”或“短路”).
(4)小亮連好電路后,閉合開關(guān)S,也發(fā)現(xiàn)燈泡不發(fā)光,但電流表、電壓表均有示數(shù),產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是滑動(dòng)變阻器接入電路的電阻過大.
(5)小明排除故障后,調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器使電壓表的示數(shù)為3.8V時(shí),燈正常發(fā)光,此時(shí)電流表的示數(shù)位置如圖丙所示,則燈泡的額定功率為0.988W.
(6)小明測量并記錄了多組不同電壓下燈的電流,發(fā)現(xiàn)通過燈絲的電流與燈兩端電壓并不是正比關(guān)系,其原因可能是燈絲的電阻隨溫度的升高而增大.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

6.朱偉同學(xué)用一個(gè)距離手4m高的定滑輪拉住重100N的物體,從滑輪正下方沿水平方向移動(dòng)3m,如圖所示,若不計(jì)繩重和摩擦,他至少做了多少功( 。
A.100JB.200JC.300JD.400J

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13.小明在用電壓表測電壓時(shí),發(fā)現(xiàn)指針向左側(cè)沒有刻度的方向偏轉(zhuǎn).出現(xiàn)這一現(xiàn)象的原因是(  )
A.電壓表的量程選錯(cuò)了B.電壓表測的用電器被短路了
C.電路中的電壓太大了D.電壓表的正、負(fù)接線柱接反了

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10.在“模擬探究人眼視力缺陷”的實(shí)驗(yàn)中:

(1)人眼的晶狀體相當(dāng)于凸透鏡,視網(wǎng)膜相當(dāng)于光屏.觀察物體時(shí),物體在視網(wǎng)膜上所成的像是D
A.正立、縮小的虛像    B.正立、縮小的實(shí)像
C.倒立、縮小的虛像    D.倒立、縮小的實(shí)像
(2)如圖甲,要使像能夠成在光屏的中央,應(yīng)將透鏡向下(上/下)調(diào)整.
(3)若當(dāng)光屏上出現(xiàn)清晰的像時(shí),把燭焰向左(遠(yuǎn)離透鏡)移動(dòng)后,要在光屏上再次成清晰的像,需將光屏向左(左/右)移.
(4)在上一步實(shí)驗(yàn)獲得清晰的像后,小明取下自己的眼鏡放在凸透鏡前,如圖2所示,光屏上的像變模糊了,只向右移動(dòng)光屏,像又清晰了,由此可判定該鏡片是凹透鏡(凸透鏡/凹透鏡),該同學(xué)是近視(近視/遠(yuǎn)視)眼.

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11.某校九年級(jí)學(xué)生在復(fù)習(xí)探究凸透鏡成像規(guī)律時(shí)在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn),請(qǐng)你仔細(xì)分析后幫他們把該實(shí)驗(yàn)完成.
(1)在光具座上,從左到右依次放置的是蠟燭、透鏡、光屏并使他們的中心在同一高度.在實(shí)驗(yàn)的過程中,葛老師發(fā)現(xiàn)物體放在距凸透鏡30cm時(shí),光屏上得到倒立放大的實(shí)像,則凸透鏡的焦距可能是B
A、30cm B、20cm C、10cm D、以上都不對(duì)
(2)高睿齊同學(xué)用焦距f=10cm的凸透鏡做成像實(shí)驗(yàn)時(shí),得到了一組數(shù)據(jù),u=30cm,v=15cm,經(jīng)觀察,他猜想物距、像距、焦距三者之間的關(guān)系可能為 $\frac{1}{μ}$+$\frac{1}{v}$=$\frac{1}{f}$為了驗(yàn)證猜想的正確性,他又測得了以下幾組數(shù)據(jù),如下表所示:
  F=10cm
 μ/cm v/cm
 1 60 12
 2 20 20
 3 15 30
①通過觀察此表中的數(shù)據(jù),請(qǐng)你判斷小明的結(jié)論是否正確?正確.
②通過進(jìn)一步的觀察物與像之間的距離,當(dāng)u=2f時(shí),物與像之間的距離最小.
③另外一組同學(xué)選用了焦距為15cm的凸透鏡,若光屏距透鏡為45cm時(shí),成倒立、放大的實(shí)像,此時(shí)物距為22.5cm.

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