(8分)小華家買了一個電吹風(fēng),既可以吹冷風(fēng)也可以吹熱風(fēng),其簡化電路如圖所示。 已知該電吹風(fēng)的額定電壓是220V,電動機的額定功率是110W,吹熱風(fēng)時總電流是4.9A。該電吹風(fēng)接在家庭電路中使用時,通過計算回答:
(1)當(dāng)電吹風(fēng)吹冷風(fēng)時,工作5min消耗的電能是多少?
(2)當(dāng)電吹風(fēng)吹熱風(fēng)時,通過電熱絲的電流是多少?
(3)電熱絲的電阻是多少?
(4)當(dāng)電吹風(fēng)吹熱風(fēng)時,工作1min電流通過電熱絲產(chǎn)生的熱量是多少J?
科目:初中物理 來源:2015年初中畢業(yè)升學(xué)考試(吉林長春卷)物理(解析版) 題型:選擇題
以下家用電器中利用電流熱效應(yīng)工作的是 ( )
A.電飯鍋 B.洗衣機 C.電冰箱 D.電風(fēng)扇
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科目:初中物理 來源:2015年初中畢業(yè)升學(xué)考試(湖北鄂州卷)物理(解析版) 題型:選擇題
如圖是同學(xué)們探究“平面鏡成像特點”的幾種情境。下列說法正確的是( )
A.若蠟燭A距玻璃板4cm,則蠟燭B距玻璃板8cm才能與蠟燭A的像完全重合
B.若蠟燭A在玻璃板中的像偏高且傾斜,則乙圖是產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因
C.若在玻璃板與B蠟燭之間放一塊擋光板,則不能透過玻璃板看到A的像
D.以上說法均不正確
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科目:初中物理 來源:2015年初中畢業(yè)升學(xué)考試(河南卷)物理(解析版) 題型:選擇題
人類對原子結(jié)構(gòu)的認(rèn)識始于對靜電現(xiàn)象的研究,下列有關(guān)說法中正確的是 ( )
A.摩擦起電創(chuàng)造了電荷
B.自然界只存在正、負(fù)兩種電荷
C.同種電荷相吸引,異種電荷相排斥
D.從靜電現(xiàn)象認(rèn)識到原子核是可分的
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科目:初中物理 來源:2015年初中畢業(yè)升學(xué)考試(河南卷)物理(解析版) 題型:填空題
教室的樓道上張貼有如圖所示的標(biāo)志,倡導(dǎo)同學(xué)們不要大聲喧嘩,養(yǎng)成輕聲講話的文明習(xí)慣。從聲音的特性分析,“大聲”和“輕聲”均是指聲音 的大小;從控制噪聲的角度分析,這是
從 處減弱噪聲。
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科目:初中物理 來源:2014-2015學(xué)年山東濟(jì)南歷下區(qū)初三5月教學(xué)質(zhì)量檢測(二模)物理卷(解析版) 題型:作圖題
(3分)彈簧測力計下掛著物體靜止,畫出該物體所受重力的示意圖。
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科目:初中物理 來源:2014-2015學(xué)年山東濟(jì)南歷下區(qū)初三5月教學(xué)質(zhì)量檢測(二模)物理卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于新材料說法及其表述正確的是( )
A.超市條形碼識別儀的光敏二極管的主要材料是半導(dǎo)體
B.目前世界上使用的磁浮列車都是根據(jù)超導(dǎo)磁浮現(xiàn)象研制的
C.超導(dǎo)體材料主要應(yīng)用在電飯鍋、熱水器和高壓輸電線上
D.納米材料的出現(xiàn)為人們制造更小的機械提供了物質(zhì)基礎(chǔ)
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科目:初中物理 來源:2014-2015學(xué)年湖北省黃岡市中考模擬試卷物理卷(解析版) 題型:實驗題
(4分)某同學(xué)利用如圖所示的電路進(jìn)行“測小燈泡電功率”的實驗,已知小燈泡的額定電流是0.4A,電源電壓恒定不變。
(1)該同學(xué)發(fā)現(xiàn)電流表接入電路前的指針如圖乙所示,出現(xiàn)這種現(xiàn)象后他應(yīng) 。
(2)解決好上述問題后,他繼續(xù)進(jìn)行實驗:閉合開關(guān),順次將滑片移至圖甲中A、B、C、D四個位置,并記下實驗數(shù)據(jù)如下表:
滑片位置 | 電流表示數(shù)(A) | 電壓表示數(shù)(V) |
A | 0.20 | 2 |
B | 0.22 | 2.4 |
C | 0.40 | 4. 5 |
D | 0.50 | 6 |
由實驗數(shù)據(jù)可知,小燈泡的額定功率是 W,滑動變阻器的最大阻值是 Ω。
(3)該同學(xué)進(jìn)一步研究發(fā)現(xiàn),若利用滑片在A位置時的數(shù)據(jù)可算得小燈泡的電阻為10Ω,再根據(jù)P額=I額2R可算出小燈泡的額定功率為1.6W,與第(2)問中計算得出的數(shù)據(jù)不符。這是因為 。
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科目:初中物理 來源:2014-2015學(xué)年江蘇太倉初二下期期中教學(xué)調(diào)研測試物理卷(解析版) 題型:實驗題
(3分)如圖所示是同學(xué)們在老師指導(dǎo)下探究重力方向的實驗裝置.
(1)將該裝置放在水平桌面上后,逐漸改變木板M與桌面的夾角,會觀察到懸線OA的方向 (變化/不變);
(2)剪斷懸線OA,觀察小球下落的方向是 ;
(3)從以上實驗現(xiàn)象分析得到的結(jié)論是 .
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