【題目】“無聲手槍”是在__________處減弱噪聲的；放鞭炮時，用棉花塞住耳孔，這是在_________處減弱噪聲的；在馬路和住宅間植樹造林，這是在__________中減弱噪聲的．

【答案】聲源 人耳 傳播途

【解析】

減弱噪聲的三種途徑：聲源處減弱；傳播過程中減弱；人耳處減弱．“無聲手槍”是在聲源處減弱噪聲的；放鞭炮時，用棉花塞住耳孔，這是在人耳處減弱噪聲的；在馬路和住宅間植樹造林，這是在傳播途中減弱噪聲的。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】揚州大力推進24小時城市書房建設，書房內(nèi)禁止大聲喧嘩，“大”聲是指聲音的_________大，這是在_________處控制噪聲。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在彈吉他前，需要先調(diào)節(jié)琴弦的松緊程度，這是在調(diào)節(jié)琴弦發(fā)出聲音的（　　）

A.響度B.音調(diào)C.音色D.傳播速度

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】閱讀短文，回答文后的問題．

牽手太空

2016年10月17日7時30分，搭載神舟十一號載人飛船的長征二號F遙十一運載火箭，在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心點火升空，7時49分，神舟十一號載人飛行任務總指揮張又俠宣布：神舟十一號載人飛發(fā)射取得圓滿成功．景海鵬、陳冬兩位航天員將展開為33天的太空之旅．這是中國迄今為止時間最長的一次航天飛行．10月19日3時31分，神舟十一號載人飛船與天宮二號空間實驗室成功實現(xiàn)自動交會對接．

（1）宇航員在空間站內(nèi)可直接對話，但是在空間站外面工作時，必須借助無線電通訊設備才能進行通話，這是因為_______

A. 太空中噪聲太大 B. 用通訊設備對話方便

C. 空間站外是真空，不能傳聲 D. 聲音只能在地面附近傳播

（2）火箭中的燃料和氧化劑時液態(tài)的，它是通過既增大壓強和又________的方法使氣體液化的．

（3）火箭點燃后，尾部的火焰如果直接噴到發(fā)射臺上，發(fā)射架要熔化．為了保護發(fā)射架，在發(fā)射臺底建一個大水池，讓火焰噴到水池中，這是利用了水汽化時要________，使周圍環(huán)境溫度不致太高．我們看見火箭剛點燃時周圍大量的“白氣”是由于水先________后________形成的（填物態(tài)變化的名稱）．請你舉出一個生活或生產(chǎn)技術中利用物態(tài)變化來調(diào)節(jié)環(huán)境溫度的例子________

身高1.6m的航天員站在高1m寬0.6m的平面鏡前1m處，關于他在鏡中所成像的說法中正確的是________

A．高度為1m的虛像，像在鏡后1m B．高度為1m的虛像，像在鏡后2m

C．高度為1.6m的虛像，像在鏡后1m D．高度為1.6m的虛像，像在鏡后2m．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“探究影響導體電阻大小的因素”實驗中，某實驗小組提出了如下猜想：
猜想一：導體電阻跟導體的長度有關；
猜想二：導體電阻跟導體的粗細有關；
猜想三：導體電阻跟導體的材料有關．
同學們想利用如圖所示的電路和表中的導體驗證上述猜想．

（1）請將猜想一的實驗設計思路補充完整．選取和相同、不同的導體，分別將其接入如圖所示的電路中．通過比較電路中的大小，判斷導體電阻的大�。�
（2）驗證猜想三時，若需對比三個實驗數(shù)據(jù)，則應從表中選取導體（填寫導體代號）來進行實驗．

導體代號

長度/m

橫截面積/mm2

材料

A

1.0

0.2

錳銅

B

1.0

0.4

錳銅

C

1.0

0.6

錳銅

D

0.5

0.4

錳銅

E

1.5

0.4

錳銅

F

1.0

0.6

鎳鉻合金

G

1.0

0.6

鐵


（3）在本實驗的探究過程中用到了法．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】央視的某科技類節(jié)目介紹說，蜜蜂飛行時與空氣摩擦帶上負電，因此蜜蜂在飛行中就可以吸引帶_____（選填“正”或“負”）電的花粉，則與蜜蜂摩擦后的空氣 __________（選填“不帶電”、“帶負電”或“帶正電”）。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“探究凸透鏡成像規(guī)律”時，所用的凸透鏡的焦距為10cm．

（1）現(xiàn)將凸透鏡、蠟燭和光屏放在如圖所示的光具座上進行實驗．若圖中C位置上放置光屏，則B位置上應放置 ．

（2）在ABC三處放好對應的器材后，在點燃蠟燭 （選填“前”或“后”），調(diào)整三者的高度，使光屏中心、透鏡中心與 在同樣高度．

（3）如圖所示，現(xiàn)要在光屏上成縮小的像，不改變凸透鏡位置，蠟燭應向 移動，光屏應向 移動．（填“左”或“右”）

（4）隨著實驗時間的推移，蠟燭的長度會變短，我們看到剛才位于光屏中心的像會出現(xiàn)在光屏的 方（選填“上”或“下”）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，在“探究串聯(lián)電路的電壓規(guī)律”實驗時，閉合開關，用電壓表分別測出AB、BC、AC兩端的電壓分別為UAB=1.5V，UBC=1.5V，UAC=3V，在表格中記錄數(shù)據(jù)后，接著的實驗步驟是（　�。�

A.整理器材，結束實驗
B.分析數(shù)據(jù)，得出結論
C.換用不同規(guī)格的小燈泡，再測出幾組電壓值
D.換用電壓表的另一量程，再測出一組電壓值

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在測定“小燈泡電功率”的實驗中，電源電壓為4.5V，小燈泡額定電壓為2.5V，電阻約為10Ω．

（1）請你用筆畫線代替導線，將圖甲中的實物電路連接完整；
（2）小明連接好電路后，閉合開關，移動滑片，發(fā)現(xiàn)小燈泡始終不亮，且電壓表有示數(shù)，電流表無示數(shù)，則故障的原因可能是 ；（寫出一種即可）
（3）小明閉合開關，移動滑片P到某一點時，電壓表示數(shù)（如圖乙所示）為 V，則此時燈泡消耗的實際功率 額定功率（選填“＞”、“＜”或“=”）；
（4）小明繼續(xù)移動滑動變阻器的滑片P，記下多組對應的電壓表和電流表的示數(shù)，并繪制成I﹣U圖象（圖丙），根據(jù)圖象，可計算出小燈泡的額定功率是 W；
（5）進一步分析圖象可知，隨著燈泡兩端電壓的增大，燈絲電阻逐漸 （選填“增大”、“減小”或“不變”），造成這一現(xiàn)象的原因可能是

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