科目:初中物理 來源: 題型:
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科目:初中物理 來源: 題型:
測量序號 | 動力F1/N | 動力臂l1/cm | 阻力F2/N | 阻力臂l2/cm |
① | 1 | 20 | 2 | 10 |
② | 2 | 15 | 1.5 | 20 |
③ | 3 | 5 | 1 1 |
15 |
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科目:初中物理 來源:2013屆江蘇省南京市旭東中學(xué)九年級第一次階段檢測物理試卷(帶解析) 題型:實驗題
物理實驗小組的同學(xué),利用如圖所示的裝置,在杠桿支點的兩邊分別掛上鉤碼來探究杠桿的平衡條件.
(1)如圖甲所示,為使杠桿在水平位置平衡,應(yīng)將右端的平衡螺母向 (選填“左”或“右”)移動,將杠桿調(diào)在水平位置的目的是為了方便測量 .
(2)實驗中測得的數(shù)據(jù)如表所示,表格中漏填的數(shù)據(jù)為 N
實驗次數(shù) | 動力F1/N | 動力臂l1/cm | 阻力F2/N | 阻力臂l2/cm |
① | 1 | 20 | 2 | 10 |
② | 2 | 15 | 1.5 | 20 |
③ | 3 | 5 | | 15 |
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科目:初中物理 來源:2012-2013學(xué)年江蘇省南京市九年級第一次階段檢測物理試卷(解析版) 題型:實驗題
物理實驗小組的同學(xué),利用如圖所示的裝置,在杠桿支點的兩邊分別掛上鉤碼來探究杠桿的平衡條件.
(1)如圖甲所示,為使杠桿在水平位置平衡,應(yīng)將右端的平衡螺母向 (選填“左”或“右”)移動,將杠桿調(diào)在水平位置的目的是為了方便測量 .
(2)實驗中測得的數(shù)據(jù)如表所示,表格中漏填的數(shù)據(jù)為 N
實驗次數(shù) |
動力F1/N |
動力臂l1/cm |
阻力F2/N |
阻力臂l2/cm |
① |
1 |
20 |
2 |
10 |
② |
2 |
15 |
1.5 |
20 |
③ |
3 |
5 |
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15 |
(3)有的同學(xué)按現(xiàn)有方案得出如下結(jié)論:“動力×支點到動力作用點的距離=阻力×支點到阻力作用點的距離”.這個結(jié)論與杠桿平衡條件不符,原因是實驗過程中( )(填字母).
A.沒有改變力的大小 B.沒有改變力的方向
C.沒有改變力的作用點 D.實驗次數(shù)較少,結(jié)論具有偶然性
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