【題目】以下說(shuō)法中與事實(shí)最為符合的是( )
A. 一個(gè)雞蛋大約90g
B. 人體的正常體溫約為40℃
C. 教室課桌的高度約為80cm
D. 通過(guò)技術(shù)改進(jìn),熱機(jī)的效率可以達(dá)到100%
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,將下口蓋有輕質(zhì)薄塑料片的兩端開(kāi)口的玻璃管豎直插入水中,塑料片距離水面0.1米,則塑料片受到水的壓強(qiáng)為 帕。移開(kāi)手指,慢慢向玻璃管內(nèi)注入酒精,當(dāng)塑料片恰好下落時(shí),管內(nèi)液面與管外水面的位置關(guān)系是_________(選填“不相平”或“相平”)。如果注入的是水,則當(dāng)塑料片恰好下落時(shí)注入水的質(zhì)量 注入酒精的質(zhì)量(選填“大于”、“等于”或“小于”)。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】下列各種摩擦中,應(yīng)該設(shè)法減少的是
A.機(jī)器運(yùn)轉(zhuǎn)時(shí),各部件之間的摩擦
B.翻書(shū)時(shí),手指與紙之間的摩擦
C.走路時(shí),鞋底與地面之間的摩擦
D.?dāng)Q瓶蓋時(shí),手與瓶蓋之間的摩擦
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】閩南人有喝茶的習(xí)慣。仔細(xì)觀察如圖所示茶具的結(jié)構(gòu)圖,會(huì)發(fā)現(xiàn)很多地方用到了物理知識(shí),請(qǐng)?zhí)岢鰞蓚(gè)在茶具結(jié)構(gòu)上或喝茶過(guò)程中應(yīng)用到物理知識(shí)的問(wèn)題并解答。
示例: 對(duì)熱茶水吹一吹,茶水為什么會(huì)冷得快?回答:因?yàn)榧涌觳杷車諝饬鲃?dòng)速度,使茶水加快蒸發(fā),加快吸熱;
問(wèn)題:________________;
回答:________________;
問(wèn)題:________________;
回答:________________。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】體積相等的A、B兩個(gè)實(shí)心球,放入酒精中靜止時(shí),A球漂浮,B球沉底;放入水中靜止時(shí),兩球均漂。畡tA球受到水的浮力與B球受到水的浮力的大小關(guān)系是( 。
A. FA>FB B. FA<FB C. FA=FB D. 無(wú)法判斷
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】某小組同學(xué)在探究滑輪組的機(jī)械效率與哪些因素有關(guān)時(shí),提出了一些猜想并對(duì)猜想進(jìn)行驗(yàn)證。
(1)如果影響機(jī)械效率的因素有A、B、C三個(gè),要研究其與A因素的關(guān)系,需要先控制________因素不變,而改變_____因素,從而進(jìn)行研究。
(2)下列A、B是同學(xué)提出的兩個(gè)猜想:
猜想一:兩個(gè)相同滑輪組成的滑輪組,其機(jī)械效率與滑輪組細(xì)線的繞法有關(guān);
猜想二:兩個(gè)相同滑輪組成的滑輪組,其機(jī)械效率與滑輪組提升的物重有關(guān)。
(3)為了驗(yàn)證上述猜想是否正確,同學(xué)們準(zhǔn)備分別按圖1、圖2、圖3和圖4的滑輪組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
驗(yàn)證猜想一的小組應(yīng)按圖________所示的兩個(gè)滑輪組進(jìn)行實(shí)驗(yàn),若實(shí)驗(yàn)測(cè)得兩滑輪組的機(jī)械效率大小________(選填“相等”或“不相等”),則可初步判斷猜想一是錯(cuò)誤的;
驗(yàn)證猜想二的小組應(yīng)按圖________所示的兩個(gè)滑輪組進(jìn)行實(shí)驗(yàn),若實(shí)驗(yàn)測(cè)得兩滑輪組的機(jī)械效率大小不相等,則可初步判斷猜想二是________(選填“正確”或“錯(cuò)誤”)的。
(4)請(qǐng)你為該班同學(xué)提出一種提高滑輪組機(jī)械效率的方法:_________.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】某同學(xué)騎自行車時(shí),以地面為參照物,他是__________的。停止蹬車后,自行車還能繼續(xù)向前運(yùn)動(dòng)一段距離,是因?yàn)樽孕熊嚲哂?/span>__________。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,撥動(dòng)簧片,把小球與支座之間的金屬片彈出時(shí),小球并沒(méi)有隨金屬片飛出.
(1)小球不動(dòng),是因?yàn)?/span> ,利用相同的原理,請(qǐng)你舉一個(gè)生活中的實(shí)例: .
(2)請(qǐng)從運(yùn)動(dòng)和力的角度提出一個(gè)問(wèn)題并回答.問(wèn)題: ,回答: .
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