現(xiàn)有體積相同的實心鐵球和實心塑料球。為了測量塑料球的密度,將1個鐵球放在已調(diào)節(jié)平衡的天平左盤中,當右盤放6個相同塑料球時,天平恰好能平衡,已知鐵的密度為7.8×103千克/米3,則該塑料球的密度為                    (   )

A.7.8×103千克/米3          B.1.3×103千克/米3 

C.0.6×103千克/米3          D.0.16×103千克/米3

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:


如圖所示,木塊豎立在小車上,隨小車一起以相同的速度向右做勻速直線運動(不考慮空氣阻力).下列分析正確的是(  )


  A. 木塊沒有受到小車對它的摩擦力

  B. 小車運動速度越大,其慣性也越大

  C. 木塊對小車的壓力與小車對木塊的支持力是一對平衡力

  D. 當小車受到阻力而停下時,如果木塊與小車接觸面粗糙,木塊將向左傾倒

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小明制作氧氣濃度探測器,過程如下:

(一)小明找來氧敏電阻Rx,其電阻值與空氣中氧氣濃度的關系如表格所示.其中,氧氣濃度為0時,氧敏電阻的阻值模糊不清,他對該電阻值進行測量.

氧氣濃度/%

0

5

10

15

20

25

30

Rx/Ω

10

16

21

25

28

30

在集氣瓶內(nèi),小明通過木炭燃燒制得氧氣濃度為零的空氣,再將Rx置于瓶內(nèi).甲圖中電源電壓恒為6V,①、②號導線已經(jīng)連好.

(1)請用筆畫線代替導線,在甲圖中完成測量電路連接.

(2)開關閉合前,滑動變阻器的滑片P應移至      (A/B)端.

(3)閉合開關S,發(fā)現(xiàn)電流表、電壓表示數(shù)均為0.小明取下電壓表,將電壓表分別與導線①的兩端、導線②的兩端并聯(lián),示數(shù)都為0;將電壓表與滑動變阻器B、D兩端并聯(lián),示數(shù)也為0;將電壓表與開關兩端的接線柱并聯(lián),示數(shù)為6V.若電路只有一處故障,則電路故障為      

A.導線①斷路 B.導線②斷路 C.滑動變阻器內(nèi)部斷路 D.開關S內(nèi)部斷路

(4)排除故障后,移動滑動變阻器的滑片P,電壓表、電流表示數(shù)如圖乙所示,則氧氣濃度為0時,Rx阻值為      Ω.

(5)請在丙圖中作出氧敏電阻Rx的阻值與空氣中氧氣濃度的關系圖象.


(二)小明制作氧氣濃度探測器的電路如圖丁所示,其中,電源電壓恒為6V,定值電阻R0阻值為5Ω.

(6)小明將氧敏電阻包裹在塑料袋中,先用嘴吸盡其中的空氣,在對塑料袋兒呼氣,閉合開關S,電流表的示數(shù)為0.24A.他呼出氣體中氧氣濃度為      %;可見人呼吸時,      (能/不能)將吸入肺中的氧氣完全轉(zhuǎn)化為二氧化碳.

(7)小明制作的探測器工作時,氧氣濃度越高,電流表示數(shù)越      。雽崿F(xiàn)“氧氣濃度越高,電表示數(shù)越大”,應選用電壓表與上述電路中的      并聯(lián).

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如圖6所示電路中,若使L1L2并聯(lián),則甲接 ,乙接 表,丙接 表。

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小亮在“測量某小石塊密度”的實驗中:

(1)調(diào)節(jié)天平時,天平放在      上,先將游碼移到      ,指針靜止時的位置如圖12甲所示。為使天平平衡,應將橫梁兩端的平衡螺母向     (選填“左”或“右”)調(diào)節(jié);

(2)天平調(diào)節(jié)平衡后,把石塊放在天平的左盤中,天平再次平衡后,放在右盤中的砝碼和游碼在標尺上的位置如圖12乙所示,這個石塊的質(zhì)量是     g;

(3)小亮做測量石塊體積的實驗時,量筒中所放水的多少要      ;石塊放入前后量筒中水面的位置如圖12丙所示,石塊的體積是

      cm3 ,密度是      。

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如圖3所示,甲、乙兩個正方體物塊放置在水平地面上,甲的邊長小于乙的邊長,甲對地面的壓強為p1,乙對地面的壓強為p2,如果甲、乙物塊的       ( 。

A.密度相等,將甲放到乙上,乙對地面的壓強有可能變?yōu)?i>p1

B.密度相等,將乙放到甲上,甲對地面的壓強有可能變?yōu)?i>p2

C.質(zhì)量相等,將甲放到乙上,乙對地面的壓強有可能變?yōu)?i>p1

D.質(zhì)量相等,將乙放到甲上,甲對地面的壓強有可能變?yōu)?i>p2

圖3

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如圖5所示的電路中,電源電壓不變,R1為定值電阻,電鍵S閉合后,滑動變阻器滑片向左滑動時,電流表的示數(shù)  ,電壓表示數(shù)與電流表示數(shù)之比    。(兩空均選填“變大”、“變小”或“不變”)

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質(zhì)量相同的兩個物體由于吸熱而升溫,若它們的比熱容之比為1∶2,升高的溫度之比為3∶2,則它們吸收的熱量之比為

A.3∶4               B.4∶3                       C.1∶3               D.3∶1

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如圖2所示的現(xiàn)象中,通過熱傳遞來改變內(nèi)能的是(   )

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