據(jù)悉成渝高鐵客運專線全長308km，如圖是永川中山路成渝高鐵客運專線建設現(xiàn)場，一架質(zhì)量為9×105kg的箱梁正在吊裝施工，設箱梁在10s內(nèi)僅勻速下降0.2m，求：

（1）在這10s內(nèi)箱梁下降的速度是多大？
（2）在這10s內(nèi)箱梁重力做的功是多少？
（1）0.02m/s；（2 ）1.8×106J。

試題分析：由題意知：（1）在時間t=10s內(nèi)箱梁勻速下降的距離s=0.2m，則箱梁下降的速度為v=s/t=0.2m/10s=0.02m/s；（2）箱梁的質(zhì)量為m=9×105kg，g=10N/kg，下降的距離s=0.2m，則重力做的功為W=mgs=9×105kg×10N/kg×0.2m=1.8×106J。
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

液體（或氣體）對浸在其中的物體有向______的托力，叫浮力．浮力的施力物體是______，浮力的方向是______．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：問答題

如圖所示，一圓柱形容器，底面積為100cm2，內(nèi)裝有20cm深的水．現(xiàn)把一質(zhì)量為120g，密度為0.6×103kg/m3的木塊放入水中，水未溢出杯外．（計算時ρ水取1.0×103kg/m3，ρ鐵取8.0×103kg/m3，g取10N/kg）求：
（1）靜止后木塊浸入水中的體積．
（2）若把木塊緩慢地剛好全部壓入水中（水未溢出），此時水對容器底的壓強為多大？
（3）若在木塊上放一鐵塊，使他們不沉入水底，鐵塊的最大質(zhì)量是多少？

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

小李同學先后用同樣大小的力F使同一木箱分別在如圖所示甲、乙、丙三個表面上沿力的方向移動相同的距離，改力F在這三個過程中所做的功分別為W甲、W乙、W丙，關于做功大小的下列說法正確的是（　�。�
A．W甲＜W乙＜W丙B．W甲＞W(wǎng)乙＞W(wǎng)丙
C．W甲=W乙=W丙D．W甲=W乙＜W丙

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

在甲、乙兩圖中，甲圖地面粗糙、乙圖地面光滑．質(zhì)量分別為m、2m的兩個物體在大小為F的恒力作用下，在力的方向上前進了相同的距離，則下列結(jié)論正確的是
A．甲圖中F做的功小于乙圖中F做的功B．甲圖中F做的功等于乙圖中F做的功
C．甲圖中F做的功大于乙圖中F做的功D．條件不足，無法確定甲、乙圖中F做的功誰大

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

小夢在進行物理復習迎接中考前，認真閱讀了一遍物理課本。當他看到“人們在使用簡單機械時發(fā)現(xiàn)：省力的機械不省距離，省距離的機械不省力……于是人們開始認識到，力和物體在力的方向上移動距離的乘積，是一個有意義的物理量。”對文中“有意義”產(chǎn)生了疑問，于是重新設計實驗進行了探究，收集的實驗數(shù)據(jù)如下：

（1）請將表格中的數(shù)據(jù)補充完整。
（2）結(jié)合上表中的數(shù)據(jù)進行分析，你認為“力和物體在力的方向上移動距離的乘積，是一個有意義的物理量�！逼湟饬x在于                                。
（3）拉力的測量數(shù)據(jù)與理想數(shù)據(jù)不同的主要原因是                    。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：計算題

（6分）在新農(nóng)村建設中，小張要將沙子運到6m，高三樓施工處，用如圖所示的滑輪組．已知：沙子重為500N，裝沙的桶重80N，動滑輪重為20N，（g取10N/kg）求：

（1）小張做的有用功多大？
（2）不考慮繩重和摩擦，該滑輪組的機械效率多大？
（3）實際工作中，繩重和摩擦不能忽略，現(xiàn)知道將500N的沙子運上三樓克服繩重和摩擦做的額外功為120J，則實際工作中的拉力多大？

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：問答題

（10分）如圖，一卡車車廂距地面1.5m高，小明把一塊長3m的鋼板AB搭在車廂底板上構(gòu)成一個斜面。他通過這個斜面用600N的力把一個大木箱由B處推倒A處，已知木箱重1000N。
（1）小明把木箱從B推到A用了30s的時間，求木箱的運動速度。
（2）小明推木箱做了多少功？
（3）小明推木箱做功的功率？
（4）這個過程中，斜面的機械效率是多少？（結(jié)果保留一位小數(shù)）

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：計算題

如右圖所示，斜面長S=10m，高h=4m。用沿斜面方向50N的推力F，在10s內(nèi)將一個重為100N的物體由斜面底端勻速推到頂端。求：

（1）推力的功率；
（2）運動過程中物體克服摩擦力所做的功；
（3）斜面的機械效率。

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同步練習冊答案