請(qǐng)你想象一下,如果“聲音在空氣中傳播的速度變?yōu)?.1m/s”,小華看到前方小李正在不遠(yuǎn)處等他,于是一邊奔跑一邊對(duì)著小李大聲喊道:“我來(lái)也.”此時(shí)發(fā)生的情況是( )

A.和正常時(shí)一樣

B.小華先追上小李,然后聽到“也來(lái)我”

C.小李什么也聽不到

D.小華先追上小李,然后聽到“我來(lái)也”

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源:2016屆上海市六校聯(lián)考初三期中物理卷(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題

在“測(cè)定物質(zhì)的密度”實(shí)驗(yàn)中,測(cè)量形狀不規(guī)則銅塊質(zhì)量的器材應(yīng)選用圖中的 [選填“(a)”或“(b)”].為完成該實(shí)驗(yàn)還必須要用的器材 、 和細(xì)線來(lái)測(cè)不規(guī)則銅塊的體積.測(cè)定銅塊密度的實(shí)驗(yàn)原理是 ρ=

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科目:初中物理 來(lái)源:2015-2016學(xué)年重慶三十七中初二第一次月考物理卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于“光現(xiàn)象”的說法正確的是( )

A.投影儀的屏幕,表面是粗糙的,是為了使光發(fā)生漫反射

B.濃密的樹蔭下出現(xiàn)很多圓形的光斑,這是由于光的折射引起的

C.光在不同物質(zhì)中的傳播速度相同

D.鏡面反射遵從光的反射定律,而漫反射不遵從光的反射定律

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科目:初中物理 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山東青島膠南市初二月考物理卷(解析版) 題型:選擇題

“月亮在云中走”,“魚兒在水中游”它們所選的參照物分別是( )

A.云、魚 B.月亮、魚 C.云、水 D.星星、水

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科目:初中物理 來(lái)源:2015-2016學(xué)年江蘇鹽城建湖縣匯文實(shí)驗(yàn)中學(xué)初二第一次調(diào)研物理試卷(解析版) 題型:選擇題

我們?cè)谛〗淌依镏v話聽不到回聲是因?yàn)椋?)

A.不能產(chǎn)生回聲 B.小房子無(wú)法傳播聲音

C.回聲到達(dá)人耳的時(shí)間差太短 D.聲音容易散開

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科目:初中物理 來(lái)源:2016屆江蘇省鎮(zhèn)江市市初三期中物理試卷(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題

在“測(cè)滑輪組機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)中,用同一滑輪組進(jìn)行了兩次實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表所示.

序號(hào)

鉤碼重G/N

鉤碼上升的高度h/cm

彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F/N

彈簧測(cè)力計(jì)移動(dòng)的距離S/cm

1

2

5

0.6

25

2

4

8

1.1

(1)在表格的空格處,填上合適的數(shù)據(jù).

(2)在圖中用筆畫線代替細(xì)繩組裝滑輪組.

(3)在實(shí)驗(yàn)中,測(cè)繩端拉力F時(shí),應(yīng)盡量沿 方向 拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì),且在拉動(dòng)過程中讀數(shù);第1次實(shí)驗(yàn)測(cè)得滑輪組的機(jī)械效率為

(4)如果將重為3N的鉤碼掛在同一滑輪組下,根據(jù)題中已有的信息可以判斷出這時(shí)滑輪組的機(jī)械效率應(yīng)在 范圍內(nèi).

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科目:初中物理 來(lái)源:2015-2016學(xué)年江蘇省鎮(zhèn)江市市八年級(jí)(上)期中物理試卷(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題

為了探究聲音產(chǎn)生的原因,小明和小華一起做了幾個(gè)實(shí)驗(yàn):小明把手放在喉嚨處,大聲講話,感覺喉嚨振動(dòng)了;小華把發(fā)聲的音叉放在水中,可以激起水花.

(1)通過對(duì)上面的種種實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的分析,你能得出的結(jié)論是:

(2)小明,小華等同學(xué)在探究完上述問題之后,又提出這樣一個(gè)問題:聲音是怎樣從發(fā)聲物體傳播到遠(yuǎn)處的?針對(duì)這一問題,他們經(jīng)過認(rèn)真地思考,提出了兩種猜想:

①聲音要傳播出去,需要物質(zhì)作媒介;

②聲音要傳播出去,不需要物質(zhì)作媒介

究竟哪一種猜想是正確的呢?小明他們進(jìn)行了如下的實(shí)驗(yàn):

如圖,隨著向外不斷抽氣,結(jié)果發(fā)現(xiàn)手機(jī)鈴聲越來(lái)越 (選填“大”或“小”)

由此現(xiàn)象可以推理:猜想 是正確的.

(3)探究問題的過程通常有下列步驟:

A.提出猜想假設(shè);

B.分析歸納;

C.得出結(jié)論;

D.實(shí)驗(yàn)研究;

E.發(fā)現(xiàn)并提出問題

你認(rèn)為小明他們的第二個(gè)探究活動(dòng)依次采取的步驟是 (填字母序號(hào))

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科目:初中物理 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山東青島陽(yáng)城區(qū)七中初二上期第一次階段檢測(cè)物理卷(解析版) 題型:選擇題

甲乙兩物體做勻速直線運(yùn)動(dòng),如果甲乙速度之比為4:3,通過的路程之比為5:2,則所用時(shí)間之比為( )

A.10:3 B.3:10 C.8:15 D.15:8

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科目:初中物理 來(lái)源:2016屆江蘇省南京市江寧區(qū)湖熟片初三10月月考物理卷(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題

用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置測(cè)量杠桿的機(jī)械效率.實(shí)驗(yàn)時(shí),豎直向上勻速直線拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì),使掛在較長(zhǎng)杠桿下面的鉤碼緩緩上升.

(1)實(shí)驗(yàn)中,將杠桿拉至圖中虛線位置,測(cè)力計(jì)的示數(shù)F為 N,鉤碼總重G為1.0N,鉤碼上升高度h為0.1m,測(cè)力計(jì)移動(dòng)距離s為0.3m,則杠桿的機(jī)械效率為 %.請(qǐng)寫出使用該杠桿做額外功的一個(gè)原因:

(2)為了進(jìn)一步研究杠桿的機(jī)械效率與哪些因素有關(guān),一位同學(xué)用該實(shí)驗(yàn)裝置,先后將鉤碼掛在A、B兩點(diǎn),測(cè)量并計(jì)算得到下表所示的兩組數(shù)據(jù):

次數(shù)

鉤碼懸掛點(diǎn)

鉤碼總重G/N

鉤碼移動(dòng)距離h/m

拉力F/N

測(cè)力計(jì)移動(dòng)距離s/m

機(jī)械效率η/%

1

A點(diǎn)

1.5

0.10

0.7

0.30

71.4

2

B點(diǎn)

2.0

0.15

1.2

0.30

83.3

根據(jù)表中數(shù)據(jù),能否得出“杠桿的機(jī)械效率與所掛鉤碼的重有關(guān),鉤碼越重其效率越高”的結(jié)論?答: ;請(qǐng)簡(jiǎn)要說明兩條理由:① ;②

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