14.如圖所示的電路中,電源電壓6V保持不變,定值電阻的  阻值為10Ω,滑動(dòng)變阻器的最大阻值為20Ω.當(dāng)開(kāi)關(guān)閉合,滑片由b端向a端移動(dòng)的過(guò)程中,以下說(shuō)法正確的是( 。
A.電流表、電壓表的示數(shù)均減小
B.電壓表示數(shù)與電流表示數(shù)的比值不變
C.當(dāng)滑片移到中點(diǎn)時(shí),電壓表示數(shù)為4V
D.當(dāng)滑片移到a端時(shí),電路中的總功率變小

分析 由電路圖可知,定值電阻與滑動(dòng)變阻器串聯(lián),電壓表測(cè)定值電阻兩端的電壓,電流表測(cè)電路中的電流.
(1)根據(jù)滑片的移動(dòng)可知接入電路中電阻的變化,根據(jù)歐姆定律可知電路中電流的變化和定值電阻兩端的電壓變化,根據(jù)歐姆定律結(jié)合定值電阻的阻值可知兩表示數(shù)之比的變化;
(2)根據(jù)電阻的串聯(lián)和歐姆定律求出滑片移動(dòng)中點(diǎn)時(shí)電路中的電流,再根據(jù)歐姆定律求出電壓表的示數(shù);
(3)當(dāng)滑片移到a端時(shí),電路為定值電阻的簡(jiǎn)單電路,根據(jù)P=$\frac{{U}^{2}}{R}$可知電路總功率的關(guān)系.

解答 解:由電路圖可知,定值電阻與滑動(dòng)變阻器串聯(lián),電壓表測(cè)定值電阻兩端的電壓,電流表測(cè)電路中的電流.
(1)當(dāng)開(kāi)關(guān)閉合,滑片由b端向a端移動(dòng)的過(guò)程中,接入電路中的電阻減小,電路中的總電阻減小,
由I=$\frac{U}{R}$可知,電路中的電流增大,即電流表的示數(shù)增大,
由U=IR可知,定值電阻兩端的電壓增大,即電壓表的示數(shù)增大,故A錯(cuò)誤;
因電壓表示數(shù)與電流表示數(shù)的比值等于定值電阻的阻值,
所以,電壓表示數(shù)與電流表示數(shù)的比值不變,故B正確;
(2)當(dāng)滑片移動(dòng)中點(diǎn)時(shí),
因串聯(lián)電路中總電阻等于各分電阻之和,
所以,電路中的電流:
I=$\frac{U}{R+\frac{1}{2}{R}_{滑}}$=$\frac{6V}{10Ω+\frac{1}{2}×20Ω}$=0.3A,
則電壓表的示數(shù):
UR=IR=0.3A×10Ω=3V,故C錯(cuò)誤;
(3)當(dāng)滑片移到a端時(shí),電路為定值電阻的簡(jiǎn)單電路,由P=$\frac{{U}^{2}}{R}$可知,電路中的總功率最大,故D錯(cuò)誤.
故選B.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了電路的動(dòng)態(tài)分析和串聯(lián)電路特點(diǎn)以及歐姆定律的應(yīng)用,是一道較為簡(jiǎn)單的應(yīng)用題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

4.同一長(zhǎng)度的五次測(cè)量記錄是:25.1mm,25.2mm,25.1mm,27.2mm,25.3mm,根據(jù)以上測(cè)量記錄,這一物體的長(zhǎng)度應(yīng)記作25.2mm.如圖,被測(cè)木塊的長(zhǎng)度是2.00cm.

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5.蕪湖市最高峰位于南陵西鄉(xiāng)的大工山,海拔558米,山腳下的大氣壓比山頂上的大氣壓要高(填“高、低或相等”);春天爬大工山,能聞到野花的香味,原因是分子不停地做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng).

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2.如圖的南湖公園,是周?chē)用裥蓍e散步的好去處.
(1)夏天因公園內(nèi)的湖水蒸發(fā)吸熱降低了周?chē)h(huán)境的溫度,增加了清爽的感覺(jué).
(2)夏天,坐在湖邊的樹(shù)蔭下感到非常涼爽,水的比熱容大,湖水吸熱溫度升高較慢.
(3)湖面上的菹草能浮于水面,是由于受到的浮力的作用.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

9.在驗(yàn)證“電流跟電阻關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中:
(1)小強(qiáng)用圖甲的電路圖進(jìn)行驗(yàn)證.他先后用5Ω、10Ω和20Ω的定值電阻接入電路的a、b兩點(diǎn)間,閉合開(kāi)關(guān)S,讀出電流表示數(shù)并填入下表.

電阻/Ω51020
電流/A0.40.30.2
由實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以看出電流跟電阻不成反比,請(qǐng)分析發(fā)生錯(cuò)誤的原因沒(méi)有保持a、b間電壓不變.
(2)小明設(shè)計(jì)的電路圖如圖乙所示,利用電源電壓不變的條件,依次把5Ω、10Ω、20Ω電阻接入電路,閉合開(kāi)關(guān),讀出電流表示數(shù),并記錄.
(3)小華設(shè)計(jì)的電路如圖丙所示,把5Ω、10Ω、20Ω電阻分別接入電路a、b兩點(diǎn)間,閉合開(kāi)關(guān),通過(guò)調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片,使電阻R兩端電壓不變,讀出電流表示數(shù),并記錄.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

19.如圖所示,安裝錘柄時(shí),通常選擇如圖操作,因?yàn)殄N頭質(zhì)量大,慣性大 (選填“大“或“小”),運(yùn)動(dòng)起來(lái)不容易(填“容易”或“不容易”)改變運(yùn)動(dòng)狀態(tài).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

6.小方同學(xué)發(fā)現(xiàn):炎熱的夏季,家中的蠟燭、柏油路上的瀝青會(huì)變軟;而冰塊熔化時(shí),沒(méi)有逐漸變軟的過(guò)程.由此推測(cè),不同物質(zhì)熔化時(shí),溫度的變化規(guī)律可能不同.于是,小方同學(xué)選用碎冰和碎蠟研究物質(zhì)的熔化過(guò)程.他實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示,碎冰或碎蠟放在試管中,在燒杯中倒入溫水或熱水進(jìn)行加熱并記錄數(shù)據(jù).
(1)小方同學(xué)應(yīng)在試管中加入多少碎冰或碎蠟C
A.越少越好 B.越多越好 C.能將溫度計(jì)的玻璃泡浸沒(méi)其中即可 D.隨意多少
(2)在熔化冰的實(shí)驗(yàn)中,他應(yīng)在燒杯中倒入溫水(選填“溫水”或“熱水”),用水而不用酒精燈直接加熱的目的是使冰均勻受熱.
(3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),他畫(huà)出了冰和蠟的熔化圖象.其中,圖乙是冰(選填“冰”或“蠟”)的溫度隨時(shí)間變化的圖象.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

3.如圖所示是探究“平面鏡成像的特點(diǎn)”的情景:豎立的薄透明玻璃板下方放一張白紙,再準(zhǔn)備A、B兩支大小、外形完全一樣的蠟燭,然后把點(diǎn)燃的蠟燭A立在玻璃板前,又把蠟燭B放在玻璃板后面,以A蠟燭為成像物體.

(1)該實(shí)驗(yàn)采用透明薄玻璃板代替日常使用的平面鏡的目的是:確定A蠟燭像的位置.
(2)該實(shí)驗(yàn)選擇兩個(gè)相同的蠟燭A和B,是為了比較像與物的大小關(guān)系.
(3)在尋找蠟燭像的位置時(shí),眼睛應(yīng)該在蠟燭A(選填“A”或“B”)側(cè)觀察
(4)解決以上問(wèn)題后,蠟燭B與蠟燭A的像能夠完全重合,此時(shí)若將蠟燭A靠近玻璃板時(shí),則像將靠近(選填“靠近”或“遠(yuǎn)離”)玻璃板移動(dòng),像的大小不變(選填“變大”、“變小”或“不變”).
(5)圖乙是某小組的同學(xué)經(jīng)過(guò)三次實(shí)驗(yàn),這樣做的目的是:防止實(shí)驗(yàn)的偶然性,使實(shí)驗(yàn)結(jié)論具有普遍性.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

4.用來(lái)代替物體的有質(zhì)量的點(diǎn),叫做質(zhì)點(diǎn).

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