【題目】小麗等同學(xué)“探究聲音的產(chǎn)生”的裝置如圖所示,將系在細(xì)線上的乒乓球靠近音叉.
(1)當(dāng)小麗同學(xué)用小錘敲擊音叉的時(shí)候,既能聽(tīng)到音叉發(fā)出的聲音,又能觀察到______.通過(guò)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得出的 結(jié)論是 ______________________________________.
(2)乒乓球在實(shí)驗(yàn)中起到什么作用?__________________________.
(3)若實(shí)驗(yàn)過(guò)程中小麗同學(xué)加大敲擊音叉的變化:
①聽(tīng)到和看到的現(xiàn)象會(huì)有什么樣的變化? ___________.
②根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的變化,你又可以總結(jié)出什么結(jié)論? ______________.
【答案】 乒乓球被彈開(kāi) 發(fā)聲的物體在振動(dòng)(聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的) 放大 聲音更大,乒乓球被彈得更 振幅越大,響度越大
【解析】(1)聲音由振動(dòng)產(chǎn)生,所以小錘敲擊音叉的時(shí)候,既能聽(tīng)到音叉發(fā)出的聲音,又能觀察到乒乓球被彈開(kāi),通過(guò)觀察分析歸納得出的發(fā)聲的物體在振動(dòng)。
(2)音叉的振動(dòng)是我們不能直接觀察到的,而利用乒乓球,我們能容易的看到被彈開(kāi),所以乒乓球起到了放大振動(dòng)的作用。
(3)響度由振幅決定,當(dāng)小麗同學(xué)加大敲擊音叉的力度時(shí),音叉的振幅相比會(huì)增大,所以聽(tīng)泊的聲音和看到的乒乓球被彈開(kāi)的高度都會(huì)變大,可得出:振幅越大,響度越大。
答案為:(1). 乒乓球被彈開(kāi) (2). 發(fā)聲的物體在振動(dòng)(聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的) (3). 放大 (4). 聲音更大,乒乓球被彈得更 (5). 振幅越大,響度越大
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】某小組同學(xué)分別測(cè)出了甲、乙電動(dòng)小車做直線運(yùn)動(dòng)的路程和時(shí)間,并依據(jù)數(shù)據(jù)作出了相應(yīng)的路程﹣﹣時(shí)間圖象,如圖(a)、(b)所示.
(1)觀察圖(a)可知,甲車在做 直線運(yùn)動(dòng),甲車通過(guò)0.6m的路程所用時(shí)間為 s.
(2)觀察圖(b)可知,在A、B對(duì)應(yīng)的時(shí)間段內(nèi),乙車通過(guò)的路程為 m.
(3)比較圖(a)、(b)可知,甲車的速度 乙車的速度.(選填“大于”、“等于”或“小于”)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示是通過(guò)甲、乙兩種規(guī)格燈泡的電流隨其兩端電壓變化的關(guān)系圖線,若將甲、乙兩燈泡并聯(lián)接在電壓為6V的電源上,則通過(guò)乙燈泡的電流為 A;若將兩只相同的甲燈泡串聯(lián)接在電壓為4V的電源上,那么通過(guò)燈泡的電流為 A,每只燈泡的電功率為 W。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】用電流表測(cè)電流的實(shí)驗(yàn)中,某同學(xué)用了如圖中的接法來(lái)測(cè)燈泡的電流.
(1)該圖要用電流表測(cè)B燈的電流,其中電流表的連接有什么錯(cuò)誤?
(2)現(xiàn)要測(cè)通過(guò)A燈的電流,只允許變動(dòng)其中一條導(dǎo)線的一個(gè)端點(diǎn)的連接位置,請(qǐng)?jiān)趫D中用虛線標(biāo)出,在原線上畫×.
(3)在(2)已改動(dòng)的基礎(chǔ)上,若要測(cè)A、B兩燈的電流之和而且又允許再變動(dòng)一根導(dǎo)線上一個(gè)端點(diǎn)的連線位置,請(qǐng)?jiān)趫D中再用虛線標(biāo)出,在原線上畫×.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】汽車倒車?yán)走_(dá)由揮頭、處理器、蜂鳴器等部件組成。探頭一般采用40kHZ、48kHZ、58kHZ的聲波,該聲波屬于_______(選填超聲波、次聲波或可聽(tīng)聲).當(dāng)探頭發(fā)出的聲波碰到障礙物后反射回來(lái)總共用了0.01s,則處理器能算出此時(shí)車尾到障礙物的距離為_______m.此時(shí)蜂鳴器發(fā)出短促的警報(bào)聲,提醒司機(jī)小心駕駛,聲音此時(shí)給司機(jī)傳遞了_______(選填“信息”或“能量”)。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為我國(guó)自行生產(chǎn)的”紅旗”牌小轎車,該車質(zhì)量為1.73×103㎏,當(dāng)它以60km/h 的速度在水平路面上勻速行駛時(shí)受到的牽引力為2000N,那么汽車受到的阻力是N,當(dāng)它停在水平路面上時(shí),它受到的支持力為N.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示為學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)接力賽交接棒情景,小銘同學(xué)發(fā)現(xiàn)在4×100 m 的接力賽交接棒的過(guò)程中有兩種交接方式:
第一種:下一棒的同學(xué)站在原地不動(dòng),上一棒的同學(xué)快速跑過(guò)來(lái)立即停下,再交接棒.
第二種:下一棒的同學(xué)在上一棒的同學(xué)快到時(shí)也向前跑,在都向前跑的過(guò)程中交接棒.
你覺(jué)得哪一種交接棒的方式較好?請(qǐng)分別用學(xué)過(guò)的物理知識(shí)說(shuō)出兩種交接方式的優(yōu)點(diǎn)或缺點(diǎn)?
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】天然氣灶燒水,燃燒0.5m3的天然氣,使100kg的水從20℃升高到70℃.已知水的比熱容為C=4.2×103J/(kg℃),天然氣的熱值為q=7.0×107J/m3 . 求:
(1)0.5m3天然氣完全燃燒放出的熱量Q放 .
(2)水吸收的熱量Q吸 .
(3)燃?xì)庠畹男师牵?/span>
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在探究質(zhì)量與體積的關(guān)系時(shí),小明找來(lái)大小不同的鋁塊進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
(1)如圖甲是小明在水平桌面上使用托盤天平的情景,他的操作錯(cuò)誤是.________
(2)改正錯(cuò)誤后,小明正確操作,根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)畫出了鋁塊質(zhì)量隨體積變化的圖像,如圖乙所示.分析圖像可知,鋁塊的質(zhì)量與體積的比值是一個(gè)定值,為________g/cm3.
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