如圖是探究“怎樣產(chǎn)生感應(yīng)電流”的實(shí)驗(yàn)裝置ab是一根導(dǎo)體,通過導(dǎo)線、開關(guān)連接在靈敏電流計的兩接線柱上.
(1)本實(shí)驗(yàn)中,如果________,我們就認(rèn)為有感應(yīng)電流產(chǎn)生.
(2)閉合開關(guān)后,若導(dǎo)體不動,磁鐵左右水平運(yùn)動,電路________感應(yīng)電流(選填“有”或“無”).
(3)小李所在實(shí)驗(yàn)小組想進(jìn)一步探究“感應(yīng)電流的大小跟哪些因素有關(guān)?”,小李猜想:“可能跟導(dǎo)體切割磁感線運(yùn)動的快慢有關(guān).”
請你根據(jù)如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置,幫助小李設(shè)計實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證她的猜想,你設(shè)計的實(shí)驗(yàn)做法是:________.

解:(1)感應(yīng)電流就是通過靈敏電流表的指針偏轉(zhuǎn)來體現(xiàn)的,若靈敏電流表的指針發(fā)生偏轉(zhuǎn),就說明產(chǎn)生了感應(yīng)電流;
(2)磁鐵左右水平運(yùn)動,以磁鐵為參照物,導(dǎo)線就是水平運(yùn)動的,做的是切割磁感線的運(yùn)動,所以就會產(chǎn)生感應(yīng)電流;
(3)要驗(yàn)證感應(yīng)電流的大小和導(dǎo)體運(yùn)動快慢的關(guān)系,就要控制其它因素一定,而導(dǎo)體的運(yùn)動快慢不同,通過觀察電流表的指針偏轉(zhuǎn)情況,得出感應(yīng)電流的大小和導(dǎo)體運(yùn)動速度的關(guān)系.
故答案為:(1)靈敏電流計的指針偏轉(zhuǎn);
(2)有;
(3)閉合開關(guān),保持其他條件不變,只改變導(dǎo)體切割磁感線運(yùn)動的速度,觀察靈敏電流計的指針偏轉(zhuǎn)程度.
分析:(1)在探究感應(yīng)電流的實(shí)驗(yàn)中,是通過靈敏電流表指針的偏轉(zhuǎn)來卻定感應(yīng)電流的產(chǎn)生的;
(2)產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件是閉合電路的部分導(dǎo)體在磁場中做切割磁感線運(yùn)動;
(3)要驗(yàn)證感應(yīng)電流的大小和導(dǎo)體切割磁感線運(yùn)動快慢的關(guān)系,就要控制其它因素一定,而導(dǎo)體的運(yùn)動的速度不同.
點(diǎn)評:此題考查了探究電磁感應(yīng)現(xiàn)象的實(shí)驗(yàn),而且做了延伸,讓我們自己設(shè)計實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證感應(yīng)電流的大小和導(dǎo)體運(yùn)動快慢的關(guān)系;
實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計是我們近幾年中考的熱點(diǎn),需要引起注意.
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32、如圖是探究“怎樣產(chǎn)生感應(yīng)電流”的實(shí)驗(yàn)裝置ab是一根導(dǎo)體,通過導(dǎo)線、開關(guān)連接在靈敏電流計的兩接線柱上.
(1)本實(shí)驗(yàn)中,如果
靈敏電流計的指針偏轉(zhuǎn)
,我們就認(rèn)為有感應(yīng)電流產(chǎn)生.
(2)閉合開關(guān)后,若導(dǎo)體不動,磁鐵左右水平運(yùn)動,電路
感應(yīng)電流(選填“有”或“無”).
(3)小李所在實(shí)驗(yàn)小組想進(jìn)一步探究“感應(yīng)電流的大小跟哪些因素有關(guān)?”,小李猜想:“可能跟導(dǎo)體切割磁感線運(yùn)動的快慢有關(guān).”
請你根據(jù)如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置,幫助小李設(shè)計實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證她的猜想,你設(shè)計的實(shí)驗(yàn)做法是:
閉合開關(guān),保持其他條件不變,只改變導(dǎo)體切割磁感線運(yùn)動的速度,觀察靈敏電流計的指針偏轉(zhuǎn)程度

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科目:初中物理 來源:2011-2012學(xué)年江蘇省泰州市姜堰四中九年級(下)第一次段考物理試卷(解析版) 題型:解答題

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(1)本實(shí)驗(yàn)中,如果______,我們就認(rèn)為有感應(yīng)電流產(chǎn)生.
(2)閉合開關(guān)后,若導(dǎo)體不動,磁鐵左右水平運(yùn)動,電路______感應(yīng)電流(選填“有”或“無”).
(3)小李所在實(shí)驗(yàn)小組想進(jìn)一步探究“感應(yīng)電流的大小跟哪些因素有關(guān)?”,小李猜想:“可能跟導(dǎo)體切割磁感線運(yùn)動的快慢有關(guān).”
請你根據(jù)如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置,幫助小李設(shè)計實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證她的猜想,你設(shè)計的實(shí)驗(yàn)做法是:______.

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