如圖(a)所示是某生產(chǎn)流水線上的產(chǎn)品輸送及計數(shù)裝置示意圖。其中S為一激光源，R1為光敏電阻 (有光照射時，阻值較�。粺o光照射時，阻值較大)， R2為定值保護(hù)電阻，a、 b間接一“示波器”(示波器的接入不影響電路)。光敏電阻兩端的電壓隨時間變化的圖象，可由示波器顯示出來。水平傳送帶勻速前進(jìn)，每當(dāng)產(chǎn)品從傳送帶上通過S與R1之間時，射向光敏電阻的光線會被產(chǎn)品擋住，示波器顯示的電壓隨時間變化的圖象如圖(b)所示。已知計數(shù)器電路的電源電壓恒為6伏，保護(hù)電阻R2的阻值為20歐，求（1）光敏電阻在有光照和光被擋住兩種狀態(tài)下的電阻值之比為多少？（2）光敏電阻在 1 小時內(nèi)消耗的電能為多少焦？

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：


小明在用可變焦的光學(xué)照相機(jī)（一種鏡頭焦距大小可根據(jù)需要發(fā)生改變的光學(xué)照相機(jī)）給小蘭拍了一張半身照之后，保持相機(jī)和小蘭的位置不變，又給小蘭拍了一張全身照。關(guān)于這個過程對相機(jī)的調(diào)節(jié)，下列說法中正確的是（�。�

    A．焦距變大，像距也變大　　B．焦距變小，像距也變小

C．焦距變大，像距變小　　　D．焦距變小，像距變大

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科目：初中物理 來源： 題型：


某同學(xué)在風(fēng)速為5 m/s的東風(fēng)天氣中奔跑時，感覺無風(fēng)，則他在向          方奔跑，以地為參照物，他的速度為             。

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科目：初中物理 來源： 題型：


 1999年以美國為首的北約軍隊用飛機(jī)野蠻地對南聯(lián)盟發(fā)電廠進(jìn)行轟炸時，使用了一種石墨炸彈，這種炸彈爆炸后釋放出大量的纖維狀的石墨覆蓋在發(fā)電廠的設(shè)備上，贊成電廠停電。這種炸彈的破壞方式主要是：（　　�。�

A. 炸塌廠房           B炸毀發(fā)電機(jī)          C使設(shè)備短路          D切斷輸電線                   

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科目：初中物理 來源： 題型：


如圖所示是一個電熱器電路。電熱絲、指示燈、開關(guān)構(gòu)成串聯(lián)電路，接在電源上，已知該電路中有一個元件斷路，有一個元件短路，但不知道是哪兩個元件有故障。今用一個校驗(yàn)電燈分別接在電路各處，得到下表所示的結(jié)果。由此可判斷斷路的元件是 ，短路的元件是 。


校驗(yàn)次數(shù)

1

2

3

4

5

6

校驗(yàn)電燈

接入點(diǎn)

a、f

a、b

c、d

e、f

a、d

c、f

發(fā)光情況

正常發(fā)光

不發(fā)光

亮度較暗

不發(fā)光

亮度較暗

正常發(fā)光

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科目：初中物理 來源： 題型：


甲、乙兩位同學(xué)坐在靜止的列車上，在他們之間的水平桌面上放置一只靜止的雞蛋。列車向與甲的朝向相同方向啟動時，乙將看到雞蛋：

A．向甲運(yùn)動 B．向乙運(yùn)動 C．靜止不動 D．在原位置轉(zhuǎn)動

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科目：初中物理 來源： 題型：


在使用小提琴前，樂師常旋動琴弦軸以調(diào)節(jié)琴弦的松緊，俗稱“定弦”這主要是為了改變聲音的：

A.響度              B.音調(diào)              C.音色              D.振幅

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科目：初中物理 來源： 題型：


鐵路工人用鐵錘敲擊鐵軌，從異常的聲音中發(fā)現(xiàn)松動的螺栓，這是利用聲音來傳遞             。如果在靠近居民區(qū)的工地里進(jìn)行施工爆破，可觀察到附近房屋的玻璃會不停的振動，這說明了聲音能傳遞           。

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科目：初中物理 來源： 題型：


今年五一假期，小江一家開車到開化錢江源游玩。下列是小江對游玩場景的描寫，其中符合科學(xué)道理的是(    )

A．早上沖出家門，由于受到慣性的作用，跑到車邊很難停下

B．上車后系上安全帶可以減小行車時的慣性，從而減少意外傷害

C．上山過程中慣性越來越大，導(dǎo)致爬山越來越慢

D．爬上山頂拋出太陽帽，太陽帽離手前后慣性不變

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同步練習(xí)冊答案