5.如圖是分別表示甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)吸熱或放熱過(guò)程中溫度隨時(shí)間變化的圖線,下列說(shuō)法正確的是(  )
A.甲種物質(zhì)是晶體,圖線表示的是凝固過(guò)程
B.乙種物質(zhì)是非晶體,圖線表示的可能是熔化過(guò)程
C.丙種物質(zhì)是非晶體,圖線表示的是凝固過(guò)程
D.丁種物質(zhì)是晶體,圖線表示的是凝固過(guò)程

分析 ①熔化圖象整個(gè)過(guò)程中溫度有上升的趨勢(shì),若在熔化過(guò)程中溫度保持不變,則為晶體的熔化圖象,否則為非晶體的熔化圖象.
②凝固圖象整個(gè)過(guò)程中溫度有下降的趨勢(shì),若在凝固過(guò)程中溫度保持不變,則為晶體的凝固圖象,否則為非晶體的凝固圖象.

解答 解:A、整個(gè)過(guò)程溫度有上升的趨勢(shì),且有一段時(shí)間溫度保持不變,所以是晶體的熔化圖象;故A錯(cuò)誤;
B、溫度有上升的趨勢(shì),且整個(gè)過(guò)程中溫度都在不斷上升,所以可能是非晶體的熔化圖象;故B正確;
C、整個(gè)過(guò)程溫度有下降的趨勢(shì),且有一段時(shí)間溫度保持不變,所以是晶體的凝固圖象;故C錯(cuò)誤;
D、整個(gè)過(guò)程中溫度有下降的趨勢(shì),且整個(gè)過(guò)程中溫度都在不斷下降,所以是非晶體的凝固圖象.故D錯(cuò)誤.
故選B.

點(diǎn)評(píng) 此題考查了晶體的凝固與熔化圖象與非晶體凝固、熔化圖象的區(qū)別,關(guān)鍵是搞清晶體和非晶體在凝固過(guò)程和熔化過(guò)程中的特點(diǎn).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

15.芳芳和蘭蘭運(yùn)用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置測(cè)定了滑輪組的機(jī)械效率,在全班交流實(shí)驗(yàn)結(jié)果時(shí),老師提出:如果各組所用滑輪和串繞繩子的方式都不變,改變其他因素,是否會(huì)影響它的機(jī)械效率呢?大家積極思考,提出了各種猜想,概括起來(lái)有如下幾種,
猜想1  可能與勻速提升的速度大小有關(guān);
猜想2  可能與被提升的鉤碼重有關(guān);
猜想3  可能與勻速提升的速度大小和被提升的鉤碼重都有關(guān);
猜想4  可能與鉤碼被提升的高度有關(guān).芳芳和蘭蘭分別根據(jù)各自的猜想進(jìn)行了探究,實(shí)驗(yàn)記錄如下表.
(1)請(qǐng)幫助蘭蘭完成表中的一項(xiàng)計(jì)算;
(2)請(qǐng)根據(jù)她倆的實(shí)驗(yàn)記錄,分別在表中寫(xiě)出探究結(jié)果;
(3)歸納她倆的實(shí)驗(yàn)探究,你所得的結(jié)論是:滑輪組的機(jī)械效率與勻速提升物體的速度大小無(wú)關(guān),與被提升物體的重力大小有關(guān),物體的重力越大,滑輪組的機(jī)械效率越高..
芳芳的實(shí)驗(yàn)記錄
鉤碼重(N)繩端拉力(N)機(jī)械效率
較小提升速度104.279.4%
較大提升速度104.279.4%
探究結(jié)果滑輪組的機(jī)械效率與物體被提升的速度無(wú)關(guān)
蘭蘭的實(shí)驗(yàn)記錄
鉤碼重(N)繩端拉力(N)機(jī)械效率
大致相同的提升速度104.279.4%
156.083.3%
探究結(jié)果滑輪組的機(jī)械效率與被提升物體的重力有關(guān),被提升的物體越重,滑輪組的機(jī)械效率越高

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

16.你的質(zhì)量最接近下列選項(xiàng)中的哪一項(xiàng)( 。
A.10kgB.1000gC.45kgD.1000mg

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

13.做托里拆利實(shí)驗(yàn)時(shí),玻璃管內(nèi)有760mm高的水銀柱,當(dāng)玻璃管傾斜一定的角度時(shí),玻璃管內(nèi)外水銀面高度差將( 。
A.變大B.變小C.不變D.無(wú)法判斷

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

20.用手拿兩張紙,讓紙自有下垂,在兩張紙的中間向下吹氣,發(fā)現(xiàn)紙會(huì)向中間靠攏,這個(gè)現(xiàn)象說(shuō)明:在氣體流速越大的位置,壓強(qiáng)越小,飛機(jī)能夠騰空而起,是(填“是”或“不是”)利用這個(gè)原理.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

10.光的“三原色”是指紅光、綠光和藍(lán)光;顏料的“三原色”是指紅顏料、黃顏料和藍(lán)顏料,如果一束來(lái)自遠(yuǎn)處某點(diǎn)的光經(jīng)角膜和晶狀體折射后所形成的像落在視網(wǎng)膜的前方,矯正的方法是佩戴一副由凹透鏡(填“凸”或“凹”)做的眼鏡.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

17.以下幾種情況中,比熱容發(fā)生變化的是( 。
A.20℃的水變成40℃的水B.水結(jié)成冰
C.一塊鋼板壓制成鋼鍋D.把開(kāi)水倒入冷水中

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

3.小明要做“探究凸透鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn).

(1)實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí),小明將凸透鏡的位置先固定下來(lái),發(fā)現(xiàn)無(wú)論怎樣移動(dòng)蠟燭、光屏如圖1,在光屏都看不到完整的清晰的像,原因是蠟燭、凸透鏡、光屏的中心不在同一高度上.
(2)進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整后,當(dāng)蠟燭和光屏到凸透鏡的距離都為20cm時(shí),在光屏上得到了一次清晰的像,則凸透鏡的焦距是10cm.
(3)如圖2透鏡位置不動(dòng),將蠟燭移至5cm刻度處時(shí),所成的像的性質(zhì)是倒立縮小的實(shí)像,生活中利用這一原理工作的裝置有照相機(jī).
(4)把凸透鏡看作眼睛的晶狀體,光屏看作視網(wǎng)膜.小明給“眼睛”戴上一副眼鏡,使?fàn)T焰在“視網(wǎng)膜”上成一清晰的像,如圖3若取下眼鏡,將蠟燭適當(dāng)靠近透鏡,光屏上重新得到了清晰的像,則小明所用的眼鏡是近視(近視/遠(yuǎn)視)眼鏡.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:作圖題

4.在圖中,分別畫(huà)出向上、向下用力撬動(dòng)大石頭時(shí)最小力的作用點(diǎn)和方向.并比較二次最小力的大小、得到真正的最小力.

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同步練習(xí)冊(cè)答案