14.按要求作圖.

(1)如圖甲所示,輕質(zhì)杠桿OA可繞O點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng),請(qǐng)?jiān)趫D中畫出杠桿OA的動(dòng)力臂L1和其受到的阻力F2
(2)如圖乙所示,一輕質(zhì)杠桿AC可繞支點(diǎn)O自由轉(zhuǎn)動(dòng),在B點(diǎn)掛一重為G的物體.為使杠桿在水平位置保持平衡,畫出施加在杠桿上最小力F的示意圖.
(3)請(qǐng)?jiān)趫D丙中用筆畫線代替繩子,將兩個(gè)滑輪連成滑輪組,要求人力往下拉繩使重物升起.

分析 (1)作用在杠桿上的動(dòng)力是繩子拉杠桿的力,方向沿繩子向上;阻力是物重對(duì)杠桿的力,方向豎直向下;已知支點(diǎn)、動(dòng)力和阻力的方向,根據(jù)力臂的畫法,過(guò)支點(diǎn)作動(dòng)力作用線和阻力作用線的垂線段,即動(dòng)力臂和阻力臂.
(2)根據(jù)杠桿平衡的條件,F(xiàn)1×L1=F2×L2,在杠桿中的阻力、阻力臂一定的情況下,要使所用的動(dòng)力最小,必須使動(dòng)力臂最長(zhǎng).因此先確定最長(zhǎng)的力臂,即離支點(diǎn)最遠(yuǎn)的點(diǎn);然后過(guò)動(dòng)力作用點(diǎn)做垂直于杠桿的作用力即可.
(3)人用力往下拉繩使重物升起,因此人的動(dòng)力方向向下,重物運(yùn)動(dòng)方向向上,故由兩根繩子承擔(dān)物重,繩子固定在定滑輪上.

解答 解:
(1)由圖知F為動(dòng)力,過(guò)支點(diǎn)O做動(dòng)力F的垂線段,即為動(dòng)力臂L1.重物對(duì)杠桿的豎直向下的拉力為阻力,作用點(diǎn)在杠桿上,方向豎直向下.如圖所示:

(2)根據(jù)杠桿平衡的條件,F(xiàn)1×L1=F2×L2,在杠桿中的阻力、阻力臂一定的情況下,要使所用的動(dòng)力最小,必須使動(dòng)力臂最長(zhǎng).C點(diǎn)離支點(diǎn)最遠(yuǎn),故最長(zhǎng)的力臂為OC,過(guò)C點(diǎn)作垂直于OC的作用力F,即最小的力,如圖所示:

(3)人用力往下拉繩使重物升起,說(shuō)明最后繞過(guò)的是定滑輪,按此反向繞線,繩子的起始端系在定滑輪上,如下圖所示:

點(diǎn)評(píng) (1)判斷作用在杠桿上的動(dòng)力和阻力,會(huì)根據(jù)力臂的畫法,準(zhǔn)確作出動(dòng)力臂和阻力臂.
(2)由杠桿的平衡條件,杠桿中最小作用力問(wèn)題,可以轉(zhuǎn)化為最大力臂問(wèn)題,解題的關(guān)鍵是找出最長(zhǎng)的力臂.
(3)此題主要考查了有關(guān)滑輪組的繞線.在設(shè)計(jì)滑輪組時(shí),要注意題目的要求,若知道拉力方向可以從繩端繞起.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

20.決定音調(diào)高低的因素是頻率,決定響度大小的因素是振幅.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

5.沔陽(yáng)公園是沿汪洲河兩岸建設(shè)的一座開(kāi)放式公園,是一座頗具水鄉(xiāng)園林和沔陽(yáng)文化特色的綜合性公園.公園的路燈之間的連接方式是并聯(lián)的,每增加一盞路燈工作,都會(huì)使通過(guò)總開(kāi)關(guān)的電流增大(填“增大”、“減小”或“不變”).

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

2.在自然界能量的轉(zhuǎn)化是非常普遍的,下列能量轉(zhuǎn)化說(shuō)法正確的是( 。
A.鉆木取火:機(jī)械能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能B.植物的光合作用:光能轉(zhuǎn)化成內(nèi)能
C.蓄電池放電:電能轉(zhuǎn)化成內(nèi)能D.電熱毯工作時(shí):電能轉(zhuǎn)化成內(nèi)能

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:作圖題

9.如圖所示,曲桿AOBC自重不計(jì),O為支點(diǎn),AO=60cm,OB=40cm,BC=30cm,A端所掛重物G=50N,為使杠桿在圖示位置平衡,需在C處施加一個(gè)力.
①試在圖上畫出所施加的最小力的示意圖.
②計(jì)算該最小力的大。▽懗鲇(jì)算過(guò)程)

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

19.關(guān)于溫度計(jì)的使用,正確的是②⑤(填序號(hào)).

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

6.如圖甲是”探究物質(zhì)熔化規(guī)律“的實(shí)驗(yàn)裝置,實(shí)驗(yàn)時(shí)先將固體物質(zhì)和溫度計(jì)分別放入試管內(nèi),再放入大燒杯的水中,用酒精燈加熱,觀察固體的熔化過(guò)程:

(1)將固體物質(zhì)和溫度計(jì)分別放入試管內(nèi),再將試管放入大燒杯的水中進(jìn)行加熱,這樣加熱固體的好處是使固體受熱均勻.
(2)如圖乙所示為讀取溫度計(jì)示數(shù)的方法,其中A會(huì)使讀數(shù)偏大,C會(huì)使讀數(shù)偏小(選填“大”、或“小”).
(3)該固體熔化的圖象如圖丙,由圖象可知該物質(zhì)是晶體(選填“晶體”或“非晶體”).該物質(zhì)的熔化過(guò)程用了8min,BC段該物質(zhì)處于固液共存狀態(tài).

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

3.圖中的四個(gè)電路圖中與如圖實(shí)物圖對(duì)應(yīng)的是(  )
A.B.C.D.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

4.有五名同學(xué)先后對(duì)一物體進(jìn)行五次精確測(cè)量,記錄結(jié)果如下:14.72cm,14.71cm,15.82cm,14.73cm,14.72cm.根據(jù)數(shù)據(jù)分析,有一次記錄結(jié)果是錯(cuò)誤的,它是15.82cm,本次測(cè)量的平均值應(yīng)記作14.72cm.其中準(zhǔn)確值是14.7cm,估讀值是0.02cm.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案